- 05.02.2015
- 1321
- 9
Водород
Основное содержание ОС в соответствии с
программой VIII класса: водород - химический элемент (химический
знак, относительная атомная масса, валентность, распространение в природе); водород
- простое вещество (химическая формула, физические и химические свойства, его
применение).
По аналогии с ОС «Кислород. Оксиды» здесь также выделяются следующие блоки:
I Водород - химический элемент; II Физические свойства водорода; III
Химические свойства. Кислоты; IV Применение.
В блоке I изображен химический знак водорода; цифрами внутри него (1
и I) можно описать все параметры элемента: порядковый номер, относительную
атомную массу, валентность, нахождение в периодической системе (группа,
период), строение атома (1 протон + 1 электрон),
распространенность в природе (1%). Водород - самый распространенный
элемент Вселенной, он обнаружен на Солнце, звездах, в туманностях.
На Земле основная масса водорода находится в связанном состоянии, главным
образом в виде воды, газа, нефти. В свободном состоянии встречается в
вулканических газах. Общее количество водорода достигает 1% по массе.
Блок II. Водород - бесцветный газ, без вкуса и запаха. Он
легкий из всех газов, практически не растворим в воде.
В блоке III выделено опорное понятие «рождающий воду».
Водород и кислород как простые вещества обладают противоположными химическими свойствами:
водород горит в воздухе, а кислород поддерживает горение других веществ.
Взаимодействуя между собой, они образуют новое вещество - воду(не горит и не
поддерживает горения). При высокой t° водород способен «изъять» кислород
из большинства оксидов металлов. В обычных условиях активность водорода
невысока, он реагирует с галогенами (Сl2),
при повышенной температуре с серой, а в присутствие катализатора - азотом.
Также в этом блоке приведены формулы некоторых кислот.
Блок IV. Применение водорода. Он используется в процессе превращения
жидких жиров в твердые; в производстве аммиака и метилового спирта, как
источник тепловой энергии. Являясь наилегчайшим газом, он используется для
наполнения оболочек воздушных шаров и метеорологических зондов.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Одной из актуальных задач обучения, я считаю, является поиск рациональных путей обобщения учебного материала. Обобщение позволяет учащимся выделить главное во все увеличивающемся потоке информации, способствует систематизации их знаний, развитию мыслительной деятельности.
В обобщающую «схему-конспект» я иногда включаю содержание целой темы и отдельных ее разделов в виде блоков информации, расположенной в определенной последовательности, позволяющей установить логические связи между ними. При составлении опорной схемы я учитываю, что к условиям оптимальной организации зрительного объекта относится определенное число его элементов, гармоничное сочетание упорядоченности и неупорядоченности, определенности и неопределенности их.
Число блоков конспекта должно быть небольшим, от 3-х до 5-ти. Я считаю нецелесообразным перегружать блоки цифровыми и текстовыми данными. Баланс упорядоченности и хаотичности в схеме достигается сочетанием четкого деления учебного материала на смысловые блоки и строгой логики расположения информации внутри них.
6 663 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тарантул Ольга Аркадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.