Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Химия / Конспекты / Обобщающая схема-конспект на тему "Водород" (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Обобщающая схема-конспект на тему "Водород" (8 класс)

библиотека
материалов

Водород

Основное содержание ОС в соответствии с программой VIII класса: водород - химический элемент (химический знак, относительная атомная масса, валентность, распространение в природе); водород - простое вещество (химическая формула, физические и химические свойства, его применение).
По аналогии с ОС «Кислород. Оксиды» здесь также выделяются следующие блоки:
I Водород - химический элемент; II Физические свойства водорода; III Химические свойства. Кислоты; IV Применение.
В блоке I изображен химический знак водорода; цифрами внутри него (1 и I) можно описать все параметры элемента: порядковый номер, относительную атомную массу, валентность, нахождение в периодической системе (группа, период), строение атома (1 протон + 1 электрон), распространенность в природе (1%). Водород - самый распространенный элемент Вселенной, он обнаружен на Солнце, звездах, в туманностях.
На Земле основная масса водорода находится в связанном состоянии, главным образом в виде воды, газа, нефти. В свободном состоянии встречается в вулканических газах. Общее количество водорода достигает
1% по массе.
Блок II. Водород - бесцветный газ, без вкуса и запаха. Он легкий из всех газов, практически не растворим в воде.
В блоке III выделено опорное понятие «рождающий воду». Водород и кислород как простые вещества обладают противоположными химическими свойствами: водород горит в воздухе, а кислород поддерживает горение других веществ. Взаимодействуя между собой, они образуют новое вещество - воду(не горит и не поддерживает горения). При высокой водород способен «изъять» кислород из большинства оксидов металлов. В обычных условиях активность водорода невысока, он реагирует с галогенами (Сl2), при повышенной температуре с серой, а в присутствие катализатора - азотом. Также в этом блоке приведены формулы некоторых кислот.
Блок IV. Применение водорода. Он используется в процессе превращения жидких жиров в твердые; в производстве аммиака и метилового спирта, как источник тепловой энергии. Являясь наилегчайшим газом, он используется для наполнения оболочек воздушных шаров и метеорологических зондов.

C:\Users\daniil\Desktop\Учеба\Системный админ\Химия\Водород, атомно-молекулярное учение\1.png

C:\Users\daniil\Desktop\Учеба\Системный админ\Химия\Водород, атомно-молекулярное учение\2.png

Краткое описание документа:

   Одной из актуальных задач обучения, я считаю, является поиск рациональных путей обобщения учебного материала. Обобщение позволяет учащимся выделить главное во все увеличивающемся потоке информации, способствует систематизации их знаний, развитию мыслительной деятельности.
   В обобщающую «схему-конспект» я иногда включаю содержание целой темы и отдельных ее разделов в виде блоков информации, расположенной в определенной последовательности, позволяющей установить логические связи между ними. При составлении опорной схемы я учитываю, что к условиям оптимальной организации зрительного объекта относится определенное число его элементов, гармоничное сочетание упорядоченности и неупорядоченности, определенности и неопределенности их.
   Число блоков конспекта должно быть небольшим, от 3-х до 5-ти. Я считаю нецелесообразным перегружать блоки цифровыми и текстовыми данными. Баланс упорядоченности и хаотичности в схеме достигается сочетанием четкого деления учебного материала на смысловые блоки и строгой логики расположения информации внутри них.

Автор
Дата добавления 05.02.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров442
Номер материала 367527
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх