Инфоурок / География / Тесты / Обобщающее повторение по теме: «Австралия, Антарктида, Южная Америка»(7 класс)

Обобщающее повторение по теме: «Австралия, Антарктида, Южная Америка»(7 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Обобщающее повторение по теме: «Австралия, Антарктида, Южная Америка»

(разноуровневые задания)


Вариант 1

Часть 1

1. В пределах какого материка нет действующих вулканов.

А) Африка Б) Австралия В) Южная Америка Г) Антарктида


2. Где была зарегистрирована самая низкая температура на Земле (-89ºC).

А) станция «Восток» Б) станция «Мирный» В) станция «Кейси» Г) станция «Палмер»


3. Чем является для Южной Америки мыс Париньяс.

А) крайняя северная точка Б) крайняя южная точка

В) крайняя западная точка Г) крайняя восточная точка


4. Какой климатический пояс занимает наибольшую площадь Австралии.

А) экваториальный Б) тропический В) субтропический Г) умеренный


5. Максимальная высота Антарктиды.

А) влк. Эребус Б) г. Чимборасо В) массив Винсон Г) влк. Руис

Часть 2

1. Дайте определения понятия.

Крики - это


2. Укажите соответствие между природной особенностью и материком, к которому она относится:

1) Самый низкий и плоский материк А) Антарктида

2) Самый удалённый материк Б) Южная Америка

3) Самый влажный материк В) Австралия


3. Распределите перечисленные названия по принадлежности к материкам:

1) пампа, 2) риф, 3) кампос, 4) крик, 5) страус Эму, 6) тукан, 7) утконос, 8) муравьед, 9) Дж. Кук, 10) вдп. Игуасу.


Австралия

Южная Америка




4. Установите соответствие между названиями географических объектов и материком на котором они находятся:

1) оз. Эйр-Норт А) Антарктида

2) р. Ориноко Б) Австралия

3) м. Сифре В) Южная Америка


5. Заполните таблицу «Рекордов Гиннесса для Южной Америки».

Самая длинная горная система мира (на суше)_________

Самая большая низменность мира__________

Самый высокий вулкан мира____________





Обобщающее повторение по теме: «Австралия, Антарктида, Южная Америка»

(разноуровневые задания)


Вариант 2

Часть 1

1. Бассов пролив разделяет:

А) Австралию и о. Новая Гвинея Б) Австралию и о. Новая Зеландия

В) Австралию и о. Тасмания Г) Австралию и о. Ява


2. Российская исследовательская станция в Антарктиде носит название:

А) «Академик Вернадский» Б) «Восток»

В) «Сёва» Г) «Кейси»


3. Чем является для Южной Америки мыс Кабу-Бранку.

А) крайняя северная точка Б) крайняя южная точка

В) крайняя западная точка Г) крайняя восточная точка


4. Как называются влажные экваториальные леса в Южной Америке.

А) пампа Б) гилея В) капмос Г) сельва


5. Самое засушливое место в мире – пустыня Атакама, она располагается:

А) на юго-востоке Австралии Б) на юго-западе Австралии

В) на востоке Южной Америки Г) на юго-западе Южной Америки

Часть 2

1. Дайте определения понятия.

Пампа - это


2. Установите соответствие между природной зоной и видом растений в ней произрастающем:

1) бутылочное дерево А) влажные экваториальные леса

2) орхидея Б) саванны, редколесья и кустарники

3) зонтичная акация В) пустыни и полупустыни


3. Распределите перечисленные названия по принадлежности к материкам:

1) сельва, 2) абориген, 3) льянос, 4) скреб, 5) коала, 6) страус Нанду, 7) ленивец, 8) ехидна,

9) Ф. Дрейк, 10) Дарлинг.


Австралия

Южная Америка




4. Установите соответствие между названиями географических объектов и материком на котором они находятся:

1) Большая пустыня Виктория А) Антарктида

2) Гвианское плоскогорье Б) Австралия

3) море Росса В) Южная Америка


5. Заполните таблицу «Рекордов Гиннесса для Южной Америки».

Самая длинная река мира________________

Самое высокогорное озеро мира__________

Самый высокий водопад мира____________


Краткое описание документа:

Обобщающее повторение по теме: «Австралия, Антарктида, Южная Америка»

(разноуровневые задания)

Вариант 1

Часть 1

1. В пределах какого материка нет действующих вулканов.

А) Африка Б) Австралия В) Южная Америка Г) Антарктида

2. Где была зарегистрирована самая низкая температура на Земле (-89ºC).

А) станция «Восток» Б) станция «Мирный» В) станция «Кейси» Г) станция «Палмер»

3. Чем является для Южной Америки мыс Париньяс.

А) крайняя северная точка Б) крайняя южная точка

В) крайняя западная точка Г) крайняя восточная точка

4. Какой климатический пояс занимает наибольшую площадь Австралии.

А) экваториальный Б) тропический В) субтропический Г) умеренный

5. Максимальная высота Антарктиды.

А)влк. Эребус Б) г. Чимборасо В) массив Винсон Г) влк. Руис

Часть 2

1. Дайте определения понятия.

Крики - это

2. Укажите соответствие между природной особенностью и материком, к которому она относится:

1) Самый низкий и плоский материк А) Антарктида

2) Самый удалённый материк Б) Южная Америка

3) Самый влажный материк В) Австралия

3. Распределите перечисленные названия по принадлежности к материкам:

1) пампа, 2) риф, 3) кампос, 4) крик, 5) страус Эму, 6) тукан, 7) утконос, 8) муравьед, 9) Дж. Кук, 10) вдп. Игуасу.

Австралия

Южная Америка

Обобщающее повторение по теме: «Австралия, Антарктида, Южная Америка»

(разноуровневые задания)

Вариант 2

Часть 1

1. Бассов пролив разделяет:

А) Австралию и о. Новая Гвинея Б) Австралию и о. Новая Зеландия

В) Австралию и о. Тасмания Г) Австралию и о. Ява

2. Российская исследовательская станция в Антарктиде носит название:

А) «Академик Вернадский» Б) «Восток»

В) «Сёва» Г) «Кейси»

3. Чем является для Южной Америки мыс Кабу-Бранку.

А) крайняя северная точка Б) крайняя южная точка

В) крайняя западная точка Г) крайняя восточная точка

4. Как называются влажные экваториальные леса в Южной Америке.

А) пампа Б) гилея В) капмос Г) сельва

5. Самое засушливое место в мире – пустыня Атакама, она располагается:

А)на юго-востоке Австралии Б) на юго-западе Австралии

В) на востоке Южной Америки Г) на юго-западе Южной Америки

Часть 2

1. Дайте определения понятия.

Пампа - это

2. Установите соответствие между природной зоной и видом растений в ней произрастающем:

1) бутылочное дерево А) влажные экваториальные леса

2) орхидея Б) саванны, редколесья и кустарники

3) зонтичная акация В) пустыни и полупустыни

3. Распределите перечисленные названия по принадлежности к материкам:

1) сельва, 2) абориген, 3) льянос, 4) скреб, 5) коала, 6) страус Нанду, 7) ленивец, 8) ехидна,

9) Ф. Дрейк, 10) Дарлинг.

Австралия

Южная Америка

Общая информация

Номер материала: 390154


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»