Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Обобщающе-повторительный урок по теме "Служебные части речи"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Обобщающе-повторительный урок по теме "Служебные части речи"

библиотека
материалов

 Обобщающе-повторительный урок по изученному материалу в разделах «Предлог» и «Союз»в 7 классе.

Форма урока: игра-игра

Цели урока:

    - повторение и совершенствование знаний о предлоге и союзе как частях речи; проверить знания учащихся по пройденному материалу;

    -развивать умение творческой работы на уроке и умение ориентироваться в игровой ситуации;

    -воспитывать уважительное отношение к русскому языку, труду, друг к другу.

Оборудование: таблицы с заданиями для каждого тура ; карточки для индивидуальной  работы.

                                                    ХОД УРОКА.

  1. Оргмомент.

  2. Фронтальный опрос.

               -Что общего между предлогами и союзами и чем они отличаются друг от друга?

               -Какие предлоги называются производными, а какие - непроизводными?

               -Чем отличаются составные предлоги и союзы от простых?

              -Как отличить предлоги в течение, в продолжение ,вследствие от существительных с предлогом?

              - На какие разряды делятся союзы?

              -Какие союзы служат для связи предложений и однородных членов, а какие только для связи предложений?

              -На какие группы делятся сочинительные союзы?

              - Как отличить на письме союз чтобы от местоимения что с частицей бы?

III. Игра.

         I Тур

Карточка № 1.

  1. Частица.

  2. Глагол.

  3. Предлог.

  4. Морфология.

  5. Союз.

  6. Фонетика.

Задание.

    1.Укажите часть речи, которая связывает простые предложения в составе сложного? ( союз)

    2. В каком разделе русского языка изучаются самостоятельные и служебные части речи? ( морфология)

    3. Укажите часть речи, которая выражает зависимость одних слов от других в словосочетании или предложении? (предлог)

    4. Какие части речи делятся на группы простых и составных? (предлоги и союзы)

    5. Какая часть речи может связывать однородные члены предложения? (союз)

Карточка № 2.

 

  1. Соединительные.

  2. Сравнительные.

  3. Противительные.

  4. Причинные.

  5. Разделительные.

Задание.

  1.Какие варианты ответов относятся к подчинительным союзам? (2 и 4)

  2.Какой союз обозначает «или то, или это»? ( 5)

  3.К какой группе относятся союзы и, да, не только--, но и…? (1)

  4.Какой союз обозначает « и то, и это»?  (1)

Карточка № 3.

  1. В течении реки    

  2. Видно вокруг

  3. В продолжении года

  4. Вокруг дома

  5. В течении дня

  6. Не смотря под ноги

Задание.

1. Какие из названных вариантов являются производными предлогами перешедшими из существительных? (3 и 5)

2. Укажите производный предлог, образованный на основе наречия? (4)

3. В каких вариантах ответов допущены орфографические ошибки? (3и5)

Подведение итогов: во второй тур переходят 4 пары, которые оказались впереди;( выбывшим из игры выдаются карточки для индивидуальной работы)

II ТУР.

Задание.

 За минуту составить максимум слов из следующих букв

А Р Д Е Л И Г О М З  


III ТУР.

Карточка № 4.

          

  1. и О, и О, и О .

  2. [  ], ( чтобы….).

  3. [   ], ( но …).

  4. ( Если…), [  ].

  5. O, O,  и  O], а  [  ].

Задание.

  1. Укажите сложносочиненное предложение? (5 )

  2. Определите простое предложение. (1)

  3. В какой схеме допущена пунктуационная ошибка? (5)

  4. Какая схема предложения составлена неверно? (3)

Карточка № 5.

Задание.

Указать из группы предложение, в котором раздельное написание.

А. 1. Что(бы) мне рассказать вам интересное?

     2. Миша решил задачу, я то(же) с ней справился.

     3.Мы долго трудились на поле, за(то) получили хороший урожай. 

                                                                                         

Б. 1. Он учится в автошколе, я то(же) хочу там учится.

     2. Мне он то(же) советует заниматься спортом.

     3. Я люблю делать то(же), что и брат. 

Подведение итогов.

IV Тур.

1задание.

К какому разряду относятся подчинительные союзы?


  1. Иногда ему казалось, что он теряет сознание. (В.Катаев)

  2. Верховская, когда находилась в хорошем настроении, была доброю, милою, умною, даже обворожительною.

  3. Он играет на трембите, чтоб случайно не отстать ягненку, чтоб друг друга пастухи слыхали, призывая эхо горных далей. (Н.Кончаловская)


(Правильный ответ: 1-изъяснительные, 2-временные, 3- целевые)



2 задание

Назовите тип союза и определите, что он связывает.


  1. На дне озера толстым слоем лежали истлевшие листья, и в воде плавали коряги. (К.Паустовский)

  2. Наш хлеб окончательно черен и черств.( П.Антакольский).

  3. Лев Павлович на ходу вынимал билет, чтобы предъявить его контролеру. (М.Козаков)


( Правильный ответ: 1- сочинительный союз, связывающий части сложносочиненного предложения; 2- сочинительный союз, связывающий однородные члены; 3-подчинительный союз, связывающий части сложноподчиненного предложения)


3 задание

Дайте полную синтаксическую характеристику предложения


Настанет время, и русский язык люди будут изучать по всем меридианам земного шара. (А.Н.Толстой)

( Правильный ответ: повествовательное, невосклицательное, сложносочиненное, союз связывает два простых предложения)


4 задание

Прочитайте словосочетания, назовите предлоги, определите типы предлогов по способу образования.


Благодаря смелости, из-под коряги, в продолжение месяца, благодаря за услугу, надеяться на встречу.


(Правильный ответ: благодаря, в продолжение –производный способ,

из-под, за, на – непроизводный способ)



5 задание

Образуйте от простых предложений сложносочиненное предложение.


Труд всегда дает. Лень только берет.


Образуйте от простых предложений сложноподчиненное предложение.



Наступает весна. Молодеют, краснеют стволы.



Итог урока: обобщить ответы учащихся.Команда, которая набрала наибольшее количество очков, награждается дипломом.







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 13 п. Искра Будённовского района Ставропольского края: Панькина Галина Борисовна. Стаж работы: 20 лет. Урок-игра, класс делится на 2 команды и выполняет различные задания разного уровня сложности. Жюри оценивает ответы, объявляет результаты. Результат: закрепление знаний по теме, повышение качества знаний по предмету, развитие познавательной деятельности, воспитание любви к родному языку.

Автор
Дата добавления 05.06.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров286
Номер материала 299748
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх