1285453
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыОбобщающий урок по теме "Имя прилагательное"

Обобщающий урок по теме "Имя прилагательное"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка по теме

"Обобщение знаний об имени прилагательном". 3-й класс

Разработала и провела

Учитель начальных классов

Масагутова Ралия Раиловна


Цель урока: обобщение и систематизация знаний об имени прилагательном и его грамматических признаках; разбор имени прилагательного как части речи.

Задачи урока.

1. Обобщение и систематизация знаний учащихся об имени прилагательном, его грамматических значениях (роде, числе, падеже), о согласовании с именем существительным; формирование орфографической зоркости.

2. Развитие речи, познавательного интереса к языку, мыслительных процессов, речевой культуры, внимания, умения сравнивать, классифицировать, обобщать, делать выводы.

3. Развитие коммуникативных навыков через оценку и самооценку деятельности.

4. Воспитание любви к знаниям, русскому языку, к одноклассникам.

5. Использование здоровьесберегающих технологий.

Оборудование:

доска, раздаточный материал, карточки для составления модели имени прилагательного, презентация, экран, проектор, учебники для 3 класса (автор В.П.Канакина, В.Г.Горецкий).

Ход урока

I. Мотивационно-целевой этап.

1) Организационный момент

- Ребята! Сегодня на уроке у нас присутствуют гости – учителя нашей школы. Повернитесь к гостям, улыбнитесь и поздоровайтесь головками. Ребята, желаю вам успехов и творческих удач на уроке.

- Садитесь. Начнем урок с любимого стихотворения:

Прозвенел звонок и смолк.

Начинается урок.

Мы за парты тихо сели

И на доску посмотрели.


2) Сообщение темы и цели урока.

- Прочитайте стихотворение и попробуем определить тему нашего сегодняшнего урока по стихотворению.

Я имя ищу необычное, звучное,

Особое, сильное, самое лучшее,

Короткое, длинное, красное, синее,

Неброское, яркое, очень красивое,

Оно уменьшительное или ласкательное,

Его называют ещё ... (Прилагательное)


- Так как это последний урок по данной теме, определите учебную задачу.

- Как вы думаете, что мы будем делать сегодня на уроке?

- Сегодня на уроке мы повторим и обобщим всё, что знаем об этой части речи. Я буду рада вашей активной работе на уроке и вашим правильным ответам.

3) Каллиграфическая минутка.

А) Подготовка руки к письму.

- А сейчас подготовим руку к письму в тетради.

Мы капустку рубим, рубим,

Мы морковку трем, трем!.

Мы капустку солим, солим,

Мы капустку жмем, жмем!

(Руками показываем движение “рубим”, “трем”, “солим”, “жмем”).

Б) Чистописание.

На доске записаны буквосочетания: ый_ий_ой_ая_яя_ое_ее_ые_ие.

- Что можно сказать об этих буквосочетаниях?

- Какие соединения букв использованы для безотрывного написания?

- Запишите их до конца строчки. Найдите самое правильное написание и подчеркните его.

4) Орфографическая минутка.

- Вставьте пропущенные буквы, выделите орфограммы, разделите слова на две группы, подумайте по каким признакам можно их разделить на группы.

П…лянка, мя…кий, радос…ное, кре…кая, моро…, сла…кое, х…роший, ча…ка, л…нивая.

Орфограммы:

Безударный гласный, проверяемый ударением.

Парный согласный.

Непроизносимый согласный.

- Как вы определили имена прилагательные? (Отвечают на вопрос: какой? И обозначают признак предмета)

А теперь попробуйте разделить имена прилагательные на три группы.

1Ряд выпишите только прилагательные мужского рода, 2 ряд – прилагательные женского рода, 3 ряд прилагательные среднего рода.

- Проверка задания.

- Выделите окончания и подчеркните орфограммы.

Вывод.

- На какой вопрос отвечают прилагательные мужского рода? Среднего рода? Женского рода?

- Какие окончания они имеют?

- Как определить род имен прилагательных?

М.р.

Ср.р.

Ж.р.

-ой, -ый, -ий

ое, -ее

-ая, -яя

II. Операционно-познавательный этап.

1) Наблюдение над именем прилагательным.

- Вы отлично справились с заданием и поэтому, посмотрите, вам засияло замечательное солнышко (иллюстрация солнца).

- Какие ещё прилагательные вы можете подобрать к слову солнышко?

Запишите: Солнышко (какое?) яркое, лучистое, теплое, жёлтое.

Улыбка (какая?) добрая, светлая, открытая.

Лучи (какие?) теплые, длинные.

- Выделите окончания прилагательных, определите род и число.


2) Выделение словосочетания. Работа в парах.

- Как изменяются еще у нас имена прилагательные? (по числам)

Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела веселая капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки. Появилась молодая травка. Прогудел первый шмель.

- Подчеркните только словосочетания имени существительного и имени прилагательного и подпишите род и число.

- Как изменяются прилагательные по числам?

Вывод.

- Молодцы! Вы правильно назвали все признаки имени прилагательного.

- А теперь давайте найдем главные члены предложения.

Вывод.

Каким членом предложения является имя прилагательное? (Второстепенным, определением)


3) Физкультминутка.

Встать. Поиграем в самую популярную игру «Игра в снежки». Я называю имя существительное и кидаю снежок. Кто снежок поймает, тот должен к существительному подобрать подходящее по смыслу имя прилагательное.


Снег, метель, ветер, небо, сугробы, луна, звёзды, деревья, солнце, сосульки, яблоко, фрукты.


4) Составление алгоритма определения числа и рода имени прилагательного.

A) Определение рода и числа имени прилагательного.

- Как определить число и род имен прилагательных.

- Составим алгоритм.

Алгоритм

Чтобы определить род и число имени прилагательного, надо:

Найти имя существительное, к которому относится имя прилагательное.

Определить род и число имени существительного.

По роду и числу имени существительного определить род и число имени прилагательного.

Помни: Род имён прилагательных определяется только в единственном числе.


Проверка в группах.

Б) А как еще изменяются имена прилагательные? (Изменяются по падежам)

- У вас на столах лежат карточки с заданиями. Работаем в парах. Вместо многоточия поставить по смыслу имена прилагательные.

Пролетел над ……. лесом, купались в ……. озере, съели …….. яблоко, любовались над …… кленом, написали сочинение о ……. крае, добежали до …….. дома, отдыхали под ….. дубом.

4) Обобщение.

- Над какой темой мы сегодня с вами работали?

- Используя модель на доске, ваши записи, попробуйте рассказать все то, что вы знаете об имени прилагательном.

- Эта модель поможет вам сделать разбор имени прилагательного как части речи. Такой разбор называется морфологическим. Сделайте морфологический разбор прилагательных:

Сладкое (яблоко) – прил. (какое?). Н.ф. – сладкий. В ед.ч., в В.п., Втор. чл.

III. Рефлексивно-оценочный этап.

1) Контрольный тест

1. Укажи имя прилагательное.

A) морозить;

Б) морозный;

В) мороз.

2.. Выбери подходящее окончание к данному имени прилагательному:

Ранн... утро.

А) - ое;

Б) - ее;

В) - ие.

3. Укажи прилагательное, противоположное по значению данному: Зелёная нить тонкая, а красная ....

А) гладкая;

Б) короткая;

В) толстая.

4. Род и число имени прилагательного зависит от:

А) имени существительного;

Б) глагола;

В) местоимения.

5. Выберите верное утверждение:

А) В предложении имя прилагательное чаще всего бывает подлежащим;

Б) В предложении имя прилагательное чаще всего бывает сказуемым.

В) В предложении имя прилагательное чаще всего бывает второстепенным членом предложения;

Проверка и оценка за тест.

2) Рефлексия

А) – Что нового вы узнали на уроке? Чему научились?

Я узнал…

Я научился...

Я понял, что...

Было трудно...

Было интересно...

Б) Выставление оценок

3) Домашнее задание.

1. стр. 86, упр. 152

2. Написать 3 загадки с им. прилагательным.

4) Итог урока.

- Спасибо за урок! Вы отлично сегодня работали. Я благодарю вас за урок. Мне с вами было приятно работать. Молодцы!


Общая информация

Номер материала: ДБ-001921

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.