Обобщающий урок «Физическое чаепитие» (Тема «Тепловые явления»)

МБОУ «Дятьковская СОШ № 3»

Брянская область

Обобщающий урок

«Физическое чаепитие»

(Тема «Тепловые явления»)

Подготовила учитель физики и математики: Балашова Кристина Вячеславовна

Цели:

- Обобщение знаний по теме «тепловые явления»

- Развитие умения видеть физику в окружающих явлениях.

Оборудование:

1) чайник;

2) чашки с блюдцами и чайные ложки для всех;

3) заварник;

4) кувшин с холодной водой;

5) печенье, конфеты, сахарный песок и т.п.

Подготовка:

Парты устанавливаем, образуя круг. Расставляем посуду и сладости. На доске красочная надпись: «Физическое чаепитие». На перемене дежурные помогают вскипятить воду, заварить чай, а во время урока – наполнить чашки чаем.

Ход урока.

1. Вступление:

- Ребята, а вы любите пить чай?

- Я и не сомневалась! Но мало кто из вас задумывается над физическими явлениями, сопровождающими этот процесс. Давайте сделаем это все вместе!

- Но для начала я познакомлю вас с очень важными правилами:

1) необходимо совмещать два процесса: пить чай и отвечать на вопросы, которые я буду задавать;

2) за каждый верный ответ будет присуждаться 1 балл; за дополнение – тоже 1 балл; а за оригинальный ответ 2балла. В зависимости от количества баллов в конце урока мы получим оценку за работу:

«5» - 6-7баллов;

«4» - 4-5баллов;

«3» - 2-3балла;

3) Первым отвечает тот, кого назвал учитель;

4) за подсказку, разговоры и другие нарушения будут сниматься баллы.

- Правила всем понятны?

- Замечательно! Начнем дискуссию!

2. Вопросы:

· Вот перед нами чайник. Как вы думаете, зачем, ставя его кипятить, чайник закрывают крышкой?

· Я сейчас охлажу крышку (ополоснув ее холодной водой из кувшина). На карандаши положу крышку так, чтобы она не касалась чайника. Подождем. Прикоснитесь к крышке. Что вы ощущаете? Почему?

· А что мы ощутим, если возьмем крышку с горячего металлического чайника за пластмассовую ручку? А чем это обусловлено?

· Вода в чайнике закипела, и мы видим, что из носика появляется струя ...?... . Но вы подзабыли, что пар считается невидимым! Что же мы видим на самом деле?

· Какую температуру имеет кипящая вода?

· А всегда ли вода кипит при 100 градусах Цельсия?

· Каким же простым способом можно повысить температуру кипения воды в чайнике?

· В каких еще кухонных приборах применяется этот способ?

· А что же такое кипение?

· Давайте посмотрим на заварник. Как вы думаете: зачем в его крышечке сделано маленькое отверстие?

· Ну давайте наливать чай. На что надо обратить ваше и мое внимание при этом?

· А что нужно предварительно сделать, чтобы наливая кипяток, чашка не лопнула?

· А как вы думаете: зачем у чашек ручки?

· Если кто-то из вас замечал, то некоторые любители чая пьют его из стакана, закрепленного в металлическом подстаканнике. Зачем этот подстаканник нужен?

· А многие старые люди пьют чай из блюдца, держа его на кончиках пальцев. Объясните, почему они так делают?

· Я наливаю в свой стакан кипяток. Посмотрите что происходит. Почему?

· А до какой температуры остынет горячий чай, если мы оставим его в классе?

· Попробуем оставить его горящим как можно дольше? Как это возможно сделать?

3. Подведение итогов:

- Вот чаепитие и подходит к концу.

- Дома я предлагаю выполнить такое задание: узнав массу и вместимость вашего чайника (а также материал, из которого изготовлен), подсчитайте количество теплоты, затраченное на его нагревания от комнатной температуры до закипания.

- Вам понравился наш урок?! Давайте подведем итоги…

Литература

1. Пёрышкин А.В. «Физика. 8 класс» учебник – М.: Дрофа, 2009;

2. Пёрышкин А.В. «Сборник задач по физике 7-9» - М.: Астрель, 2011;

3. Гутник Е.М., Рыбакова Е.В., Шаронина Е.В. «Физика. 8 класс» тематическое и поурочное планирование - М.: Дрофа, 2005;

4. Громцева О.И. «Контрольные и самостоятельные работы по физике. 8 класс» - М.: Экзамен, 2012

Краткое описание материала

Цели:

- Обобщение знаний по теме «тепловые явления»

- Развитие умения видеть физику в окружающих явлениях.

Оборудование:

1) чайник;

2) чашки с блюдцами и чайные ложки для всех;

3) заварник;

4) кувшин с холодной водой;

5) печенье, конфеты, сахарный песок и т.п.

Литература

1. Пёрышкин А.В. «Физика. 8 класс» учебник – М.: Дрофа, 2009;

2. Пёрышкин А.В. «Сборник задач по физике 7-9» - М.: Астрель, 2011;

4. Громцева О.И. «Контрольные и самостоятельные работы по физике. 8 класс» - М.: Экзамен, 2012

Обобщающий урок «Физическое чаепитие» (Тема «Тепловые явления»)

Физика

Конспекты

DOCX

18.11.2014

666

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Балашова Кристина Вячеславовна

учитель

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 225436
Подписчики: 7
Всего материалов: 46

225436
просмотров
46
материалов
7
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Балашова Кристина Вячеславовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.