1098157
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияКонспектыОбобщающий урок «Кровообращение лимфообращение.»

Обобщающий урок «Кровообращение лимфообращение.»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Обобщающий урок «Кровообращение лимфообращение.»

Учитель: Жаворонкова Евдокия Владимировна, учитель биологии Ближненской ОШ І – ІІІ ступеней.



Цели урока:

Познавательные: - Знать терминологию по теме; - Называть элементы крови, описывать их особенности; - Понимать сущность процессов движения крови по кругам кровообращения, движение и роль лимфы, работу сердца. - Ознакомиться с заболеваниями сердечно — сосудистой системы и их профилактикой; - Осознавать вред никотина, алкоголя для работы органов кровообращения;

Развивающие: - Продолжить формирование умений учащихся сравнивать, обобщать, делать выводы об особенностях строения клеток крови; - Отрабатывать навыки работы с текстовыми заданиями на компьютере.

Воспитательные: - Воспитывать культуру речи; - Бережное отношение к своему здоровью. - Воспитывать негативное отношение к вредным привычкам: табакокурению, употреблению алкоголя, понимать необходимость ЗОЖ.

Тип урока: Обобщающий. Основные методы: иллюстративный, словесный, частично-поисковый, практический.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Введение в тему урока. -Ребята, какую систему органов мы с вами закончили изучать? (Систему органов кровообращения и лимфообращение) - Давайте вспомним, что мы изучали на прошлых занятиях, а поможет нам в этом конкурс « БИО КВН» Для начала определим две команды. По итогам предыдущих уроков лидерами являются Буток Ира и Серая Алина. Им предоставляется право выбора участников для своих команд. Команды сформированы? начинаем игру.

1. Задание Разминка. Кто даст больше правильных ответов.

«Термины».

Я буду читать определения, а вы записываете термины.

1. Движение крови в организме. (Кровообращение)

2. Самый крупный сосуд. (Аорта)

3. Красные кровяные клетки. (Эритроциты)

4. Путь от правого желудочка до левого предсердия. (Малый)

5. Белые кровяные клетки. (Лейкоциты)

6. Сосуды, несущие кровь от сердца. (Артерии)

7. Сосуды, несущие кровь к сердцу. (Вены)

8. Жидкая часть крови. (Плазма)

9. Способность организма защищаться от инфекционного воздействия. (Иммунитет)

10. Вещество, входящее в состав эритроцитов. (Гемоглобин)

А теперь проверьте друг друга, обменявшись листиками. Оцените правильность ответов.


2. Задание. «Лови ошибку» Условия: каждый ученик имеет свою карточку с текстом, в которой допущены ошибки. В течение 1-2 мин идет работа по выявлению ошибок, затем ученик зачитывает текст и комментирует ошибки.

Тексты к конкурсу «Лови ошибку».1. Эритроциты. Эритроциты — красные кровяные клетки. Они очень малы. Эритроциты имеют ядро (не имеют ядер). Это клетки шаровидной (двояковогнутая лепешка) формы, Основная функция эритроцитов — транспорт питательных веществ (кислорода) 2. Лейкоциты. Лейкоциты — белые кровяные клетки. Они мельче эритроцитов. Не имеют ядра. Как и эритроциты, лейкоциты не способны самостоятельно передвигаться. Лейкоциты пожирают бактерии, попавшие в организм.

3. Все ткани человека пронизаны лимфатическими сосудами. В них находится тканевая жидкость это прозрачная жидкость, ничем не отличается от крови. В ней есть тромбоциты, и содержится много лимфоцитов.

4. Лимфа движется только в одном направлении от тканей к сердцу.  Клапаны в лимфатических сосудах отсутствуют.  По ходу лимфатических сосудов находятся лимфатические узлы.

(ответ на 3)Все ткани человека пронизаны лимфатическими сосудами. В них находится лимфа - прозрачная жидкость, которая отличается от крови тем, что в ней нет эритроцитов и тромбоцитов, содержится много лимфоцитов и небольшое количество белка.

(ответ к 4) Лимфа движется только в одном направлении от тканей к сердцу. Клапаны лимфатических сосудов не позволяют ей течь в обратном направлении. По ходу лимфатических сосудов находятся лимфатические узлы.

3. Задание Строение сердца. Построение схемы. Сердце это удивительный орган. Размером с небольшой кулак, он способен перекачивать около 5 литров крови в минуту. Кровеносные сосуды организма (артерии, вены и капилляры) представляют более 60.000 километров, этого достаточно, чтобы дважды обогнуть весь мир. Сердце бьется около 100.000 раз в день. Так давайте вспомним, его строение. КТО БЫСТРЕЕ подпишет составляющие части сердца.

4. Задание Круги кровообращение. Работа по групам. Кто быстрее у доски подпишет круги кровообращения

5. Задание «Прием в травмпункт» Каждый учащийся получает задания на карточках. Коллективное обсуждение. Задания: У пострадавшего сильное кровотечение из раны на правом предплечье кровь идет толчками, цвет крови – алый. Ответ. Тип кровотечения – артериальный. Необходимо наложить жгут. Он накладывается на одежду (чтобы не повредить кожу) выше раны до остановки кровотечения. Жгут можно держать не более 1,5 -2 часов (чтобы не вызвать некроза). На рану – стерильная повязка. Пострадавшего необходимо доставить в медпункт.

У пострадавшего ссадина на колене, кровотечение слабое, рана загрязнена.Ответ. Рану промыть кипяченной водой или раствором марганцовки, кожу вокруг раны обработать йодом или зеленкой, можно закрыть рану бактерицидным пластырем, повязка не обязательна.3. Определите вид кровотечения.

6. Конкурс. Составляй-ка

Если вы правильно ответите на вопросы, то у вас получится биологический термин.

1. Двустворчатый клапан расположен между…

У. Правым предсердием и правым желудочком
М. Левым предсердием и левым желудочком. 
А. Правым предсердием и левым желудочком
Т. Правым желудочком и левым желудочком

2. Трехстворчатый клапан расположен…

И. Правым предсердием и правым желудочком. 
К. Левым предсердием и левым желудочком. 
Р. Правым предсердием и левым предсердием. 
Ы. Правым желудочком и левым желудочком.

3. Полулунные клапаны расположены между…

Ж. Левым предсердием и левым желудочком. 
П. Правым предсердием и правым желудочком. 
О. Правым желудочком и легочной артерией. 
Т. . Ни один ответ не верен.

4. Полулунные клапаны расположены между…

Ж. Левым предсердием и левым желудочком. 
П. Правым предсердием и правым желудочком. 
О. Правым желудочком и легочной артерией. 
З. Ни один ответ, ни верен. 
Т. При выходе в аорту и легочную артерию

5. Сокращение желудочков сердца продолжается…

Ю. 0.1с
Д. 0.2с
З. 0.3с
Б. 0.4с

Таблица ответов

М

И

Т

О

З

7. Конкурс Биологическое ассорти

(Работают под тихую музыку.)

Задание 1

1. Обмен между кровью и клетками происходит в...

1) капиллярах;
2) в венах; 
3) артериях; 
4) лимфат . сосудах.

2. Малый круг кровообращения заканчивается в...

1) правом предсердии;
2) левом желудочке; 
3) правом желудочке;
4) левом предсердии;

3. В правое предсердие впадают:

1) легочные вены;
2) верхняя и нижняя полая вены;
3) венечные( коронарные) сосуды;
4) легочные артерии

4. Наиболее важной функцией лимфатической системы является...

1) Выделение продуктов распада. 
2) транспорт кислорода и углекислого газа. 
3) синтез органических соединений.
4) возвращение питательных веществ в кровь.

5. Венозные клапаны:

1) изменяют направление движение крови. 
2) подталкивают кровь к сердцу
3) регулируют просвет сосудов. 
4) препятствуют обратному току крови

6. Кровь в аорту поступает...

1) из правого желудочка сердца. 
2) из левого желудочка. 
3) из левого желудочка сердца. 
4) из правого предсердия.

7. Максимальным считается давление в...

1) в верхней полой вене
2) в аорте. 
3) в правом желудочке
4) в легочной артерии.

8. Инфаркт миокардо – это...

1) Незаращение межжелудочной перегородки
2) нарушение функций створчатых клапанов
3) учащение сердебиения. 
4) нарушение кислородного питания.

Ответы1-1; 2-4 ;3-2; 4-4; 5-4; 6-3; 7-2; 8-4;

Задание 2

Выберите верные суждения.

  1. Артерии – это сосуды, несущие артериальную кровь.

  2. Артерии – сосуды ,по которым кровь течет от сердца.

  3. Вены – сосуды, несущие венозную кровь.

  4. Вены – сосуды по которым кровь течет в сердце.

  5. Клапаны имеют артерии и вены.

  6. Клапаны имеют вены и лимфатические сосуды.

  7. Большой круг кровообращения начитается с левого желудочка

  8. Малый круг кровообращения начинается с левого желудочка.

  9. Малый круг кровообращения заканчивается в левом предсердии.

Ответы2, 4, 6, 7, 9

Задание 3

Найдите ошибки в тексте.

  1. Сердце человека – это трехкамерный мышечный орган.

  2. Оно помещается в околосердечной сумке из соединительной ткани, внутри которой находится жидкость, уменьшающая трение при сокращениях.

  3. Сердечная мышца сильнее развита в правом желудочке, так как он качает кровь по большому кругу кровообращения.

  4. Между правым и левым желудочками находится межжелудочная перегородка, поэтому кровь в большом круге смешанная.

Ошибки, допущенные в предложениях:

1. Сердце у человека четырехкамерное. 
3. Сердечная мышца сильнее развита в левом желудочке, так как именно он качает в большой круг кровообращения. 
4. Межжелудочная перегородка полная, а кровь разделена на венозную и артериальную полностью.

Объясни смысл этих высказываний.

Задание для первой команды:

  1. Сделано от всего сердца.

  2. Сердце ноет.

  3. Вырвать из сердца.

  4. Нож в сердце.

Задание для второй команды:

  1. Отлегло от сердца.

  2. Сердце кровью обливается.

  3. Сердце ушло в пятки.

  4. Скрепя сердцем

8. Подведение итогов урока. Домашнее задание.





Общая информация

Номер материала: ДВ-016955

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.