Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Обобщающий урок по чтению ,,Осень - дивная пора”

Обобщающий урок по чтению ,,Осень - дивная пора”

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Суворовская средняя школа»







hello_html_m2535efb1.gif












hello_html_60acf7d6.jpg

Подготовила

учитель начальных классов

Полищук Инна Петровна




Интегрированный урок по чтению и изобразительному искусству

в 4-А классе


Тема: Обобщающий урок по чтению ,,Осень - дивная пора”

Цель:

  • развивать наблюдательность, чуткость к поэтическому слову;

  • прививать учащимся художественный вкус и образное мышление;

  • воспитывать эмоционально-эстетическую отзывчивость на произведение искусства;

  • формировать у школьников способность воспринимать красоту родной природы;

  • совершенствовать выразительное чтение стихотворного произведения.

Оборудование: осенние листья, рисунки, иллюстрации художников.

Ход урока.


І.Организационный момент.

Девиз урока.

ЕСТЬ В ОСЕНИ ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ...

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора -

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера...

Федор Тютчев.

ІІ.Сообщение темы урока, формы его проведения.

  1. Вступительное слово учителя.

У нас сегодня обобщающий урок чтения с рисованием. На этом уроке мы будем говорить о замечательном времени года – осени, рассматривать иллюстрации выдающихся русских художников ,на которых изображена эта дивная пора, декламировать стихотворения известных поэтов об осени , а также попробуем свои способности в составлении рассказов и перенесём это на рисунок.

-Давно уже прошло лето. Но пришла не менее интересная пора-это разноцветная осень. Волшебница осень щедро одела каждое дерево в неповторимый наряд. Золотой цвет очень к лицу белокорой березке. Могучие дубы выбрали солидный наряд- коричневые и пурпурные листья. А вот веселые клены получили самый яркий наряд, собрав в него все краски осени. Для удобства нашей работы давайте разделимся на группы.

2.Деление детей на группы ( раздача листьев), комментирование заданий:

-дубовые листочки(сильные, могучие)- получают мальчики, они входят в группу фольклористов;

-берёзовые листочки(стройные, трепетные, нежные)-группа литераторов;

-кленовые листочки(разнообразные цвета красок)-группа пейзажистов (молодые, начинающие писатели, будут использовать словесное описание)

-ещё у нас будет работать творческая группа (соберут слова )

ІІІ. Работа в группах:

1.Фольклористы ( пословицы, поговорки, приметы осени).

Что такое фольклор?(фольклор означает «народная мудрость, народное знание»,фольклор-это волшебное царство устного народного творчества: былины, сказки, песни, загадки, пословицы и поговорки. Всё это собиралось народом, переходило из уст в уста, из поколения в поколение.

1уч.

Кричит ворона в небе:Карр!

В лесу пожар-р, в лесу пожар-р!

А было просто очень:

В нём поселилась ….


2уч.

Весна красна, да голодна,

Осень дождлива, да сыта.

3уч.

Осень говорит: «Я поля уряжу»,

Весна говорит: «Я ещё погляжу».


4уч.

В сентябре огонь и в поле, и в избе.


5уч.

Падают с ветки

Золотые монетки. (Листья)

6уч.

Он дождя и ветра

Вовсе не боится.

Кто сказал, что дереву

Страшно простудиться?

Ведь до поздней осени

Он стоит зеленый.

Значит, он выносливый,

Значит, закаленный.(дуб)


2. Литераторы ( декламирование стихотворений об осени известных поэтов).

Это необыкновенное время года любили описывать известные нам поэты.Давайте послушаем наших литераторов.


1уч.

Ф.Тютчев.

Есть в осени первоначальной

Короткая,но дивная пора- .

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера...

Где бодрый серп гулял и падал колос,

Теперь уж пусто всё-простор везде,-

Лишь паутины тонкий волос

Блестит на праздной борозде.

Пустеет воздух,птиц не слышно боле,

Но далеко ещё до первых зимних бурь-

И льётся чистая и тёплая лазурь

На отдыхающее поле...

2уч.

Листопад” И.А.Бунин.

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной…

Берёзы жёлтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, ёлочки темнеют,

А между кленами синеют,

То здесь, то там в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И Осень тихою вдовой

Вступает в пёстрый терем свой…


3уч.

С.Пушкин.

Уж небо осенью дышало”

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

с печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора.


4уч.

В золотой карете,

Ярко-желтым цветом

Что с конем игривым,

Землю разукрасила.

Проскакала осень

Сентябринки, Октябринки,

По лесам и нивам

Ноябринки принесла

Добрая волшебница

Ребятишкам очень милым

Все переиначила,

Подарила, раздала.

5уч.

Красавица-осень разбрызгала краски:

Небесная просинь, как будто из сказки.

Лиловая липа и пламень осины,

Прощальные клики семьи журавлиной.

Листает октябрь золотые страницы,

А белым берёзкам зима уже снится.


6уч.

А .С. Пушкин

Унылая пора! Очей очарованье.

Приятна мне твоя прощальная краса

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.

-Мы прослушали очень красивые стихотворения известных поэтов, но о природе пишут стихотворения не только поэты, о ней пишут музыку композиторы, а красоту природы ещё изображают на своих картинах художники. У каждого из этих видов искусства- свой язык. Неповторимые пейзажи, богатство красок передаёт художник-пейзажист И.Левитан.


ІV.Работа по картине

  • Пояснительное слово учителя о выдающихся художниках. Рассматривание

иллюстраций.

-Что мы видим на картине?

-Какое настроение передаёт эта картина?

Осенние дни рождают у нас разные настроения.Эта картина вызывает светлую радость(мы видим пышную,нарядную, в осеннем убранстве природу.

А в каких cлучаях мы бы увидели,что художник хочет передать печаль или грусть?(холодные цвета, пасмурный день-отзываются в душе тоской и печалью).


3.Пейзажисты

( словесный пейзаж) Чтение сочинений (пейзажных этюдов ) об осени.

Группа пейзажистов-это наши начинающие писатели, представят нам свои сочинения.

-Чтение своих сочинений.

Образец:


Золотой дождь.

Шумит в лесу золотой дождь.Всё лето листочки подставляли солнцу свои ладошки, щёчки, спинки. Они пропитались солнцем и стали золотистыми.Летят,скачут,плывут листья. Позолотили дорожки и тропинки. Зашумел золотой дождь. Полетели листочки иволгами по ветру. Запрыгали они белками по сучкам. Весело кружит ветер осеннее золото.

Н.Сладков.


4.Творческая группа

Уч-ся собрали из букв слова: осень, сентябрь, октябрь, ноябрь.


V. Минутка релаксации « Осенний дождь».

Слушание музыки(звуки леса).

VІ. Закрепление материала. Рисование « Портрет осенних листочков».

Утром мы во двор идём

Листья сыплются дождём-

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят.

Мы сегодня побывали в роли поэтов и писателей, рассмотрели картины известных художников, и я надеюсь вы поняли, что если любить и понимать красоту природы, то она откроет вам много тайн и интересных секретов.

Наши красивые неповторимые листочки помогут нам оставить память о них до следующей осени.

Давайте представим, что наш листочек парит в воздухе или упал на землю. Возьмём кисточку, мокнём её в краску осени и зарисуем обратную сторону осеннего листочка. Приложим его к бумаге и прогладим ладонью.

-Добрый, хороший листочек, до свидания! Мы с тобой встретимся весной, когда твои братишки-листочки выглянут из почек и зашепчут на веточках.


У. Подведение итогов урока.

(Посмотрите перед вами лежит не рисунок, а частичка осеннего листопада).




















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров133
Номер материала ДВ-393963
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх