А

Антивирус - это программа, которая осуществляет защиту компьютера от вирусов, то есть различных вредоносных программ.

Аппаратное обеспечение компьютера – система взаимосвязанных технический устройств, выполняющих ввод, хранение, обработку и вывод информации.

В

Вирус - вид вредоносного программного обеспечения, способный создавать копии самого себя и внедрятся в код других программ, системные области памяти, загрузочные секторы, а так же распространять свои копии по разнообразным каналам связи, с целью нарушения работы программно-аппаратных комплексов, удаления файлов, приведения в негодность структур размещения данных, блокирования работы пользователей или же приведение в негодность аппаратных комплексов компьютера.

Г

Глобальная сеть -  компьютерная сеть, охватывающая большие территории и включающая в себя большое число компьютеров.

И

Информационная модель-описание объекта-оригинала на одном из языков кодирования информации.

К

Клавиатура – устройство ввода текстовой и числовой информации.

Л

Локальная сеть - коммуникационная система, состоящая из нескольких компьютеров, соединенных между собой посредством кабелей, позволяющая пользователям совместно использовать ресурсы компьютера: программы, файлы, папки, а также периферийные устройства: принтеры, плоттеры, диски, модемы и т.д.

М

Моделирование– это метод познания, заключающийся в создании и использовании моделей.

Модель –– это новый объект, который отражает существование  с точки зрения цели моделирования признаки изучаемого предмета, процесса или явления.

Монитор – устройство вывода символьной и графической информации.

П

Память – устройство для хранения программ и данных, которые обрабатываются процессором в текущем сеансе работы.

Производительность компьютера – характеристика, показывающая скорость выполнения компьютером операций обработки информации.

Процессор – устройство, обеспечивающее преобразование информации и управление другими устройствами компьютера.

http://puzzlecup.com/?edit=B2BE31249A7778AU&pin=A8CF8D42 редактирование

http://puzzlecup.com/?guess=B2BE31249A7778AU

1)  Свойство информации, при котором информация не зависит от чьего-либо мнения (объективность)

2) Количество символов алфавита (мощность)

3) Целенаправленный процесс изменения содержания или формы представления информации (обработка)

4) Информационный процесс, который осуществляется по схеме: источник информации – кодирующее устройство – канал связи – декодирующее устройство – приемник информации (передача)

5) Знаковая система, используемая человеком для выражения своих мыслей, общения с другими людьми (язык)

6) Процесс преобразования информации из непрерывной формы представления в дискретную (дискретизация)

7) Сообщения, сведения  о  чём-либо,  которые  получают  и  передают  люди ( информация)

8) Набор отличных друг от друга символов, используемых для представления информации (алфавит)

9) Заменитель объекта (знак)

10) Минимальная единица измерения информации (бит)

Ответы на тест                                                                                 Ответы на кроссворд

1)  (объективность) 2) (мощность) 3) (обработка) 4) (передача) 5) (язык)

6) (дискретизация) 7) ( информация) 8) (алфавит) 9) (знак) 10) (бит)

Ответы интеллектуального тира

1 – бит/разряд    2 – 255    3 – нормальная    4 – звуковая             

5 – документ    6 – табличная    7 – обонятельная    8 – зрительная    9 – вкусовой

Класс: 9

Тип урока: комбинированный.

Учебник: Босова 9 класс.

Презентация: вложена в папку.

Организационный момент:

Учитель: Сегодня на уроке мы с вами повторим ранее пройденный материал, напишем небольшой самостоятельную работу (звонок Скайп).

Звук РОБОТ

Робот: Привет, я робот НЕО, а нашу планету вторглись инопланетные захватчики, и уничтожили всех жителей нашей планеты. Помогите нам восстановить нашу расу роботов. Соберите робота. Высылаем вам схему.

Учитель: Ребята давайте внимательно посмотрим на схему

Смотрят на СХЕМА (распечатать)

Проверка домашнего задания:

Звук КРОССВОРД

Учитель: Спасибо НЕО, мы обязательно тебе поможем. Ребята так мы же как раз на предыдущем уроке прошли эту тему и давайте теперь проверим как вы усвоили ее.

Выводится через проектор и решается кроссворд (необходим выход в Интернет)

Учитель: И так мы с вами разгадали кроссворд. И давайте отправим результаты НЕО.

Изучение нового материала:

Учитель: Ребята посмотрите, у нашего робота появился скелет робота. Давайте попробуем заставить его двигаться. Для этого нам нужно написать специальную программу. А точнее алгоритм. Алгоритм - это….(сам сказал определение). Алгоритмы бывают:….(сам назвал свойства). Существует специальная программа, позволяющая наглядно представить алгоритм. Вы уже с ней знакомы, и как она называется? (Кто-то дал ответ КуМир). Давайте рассмотрим одну из таких программ.

Учитель: И так кто мне напомнит основные команды в КуМире?

Показывает программу. Потом обстановку.

Учитель: Ребята посмотрите наш скелет начал двигаться. Теперь его не обходимо одеть в корпус. Но вы должны понимать, что мы не создаем не реального робота, а всего лишь его модель. Кто мне может сказать, что такое модель? (спросить двоих учеников). А вот какое определение дается в учебнике: Модель – это ….(определение из учебника ), определение моделирования – это…. Информационная модель – это…этапы создания информационной модели ….(формализация – это…) таблица для заполнения на мониторе. Пример (из учебника).

Закрепление нового материала:

Учитель: Смотрите, на нашем скелете появилась голова. Теперь нам нужно заставить его думать. Ведь робот это своеобразный компьютер. В настоящее время современное общество не мыслит себя без современного компьютера. Мы пользуемся ими повседневно. Компьютеры стали неотъемлемой частью жизни человека это: и телефон, и ноутбук, и планшет. На первый взгляд может показаться, что это легкое по своей структуре устройство, но на самом деле это не так. Давайте с вами вспомним, из чего состоит современный компьютер. Разобьёмся с вами на 2е группы.

Делают задание, Опрос по заданию.

Учитель: Посмотрите, у нашего робота появилось тело.

Игра Интеллектуальный Тир

Контроль знаний:

Учитель: Посмотрите, у нашего робота появилась руки. А теперь давайте наделим его эмоциями. А эмоции это составляющая часть любого живого объекта. Но эмоции каждого человека уникальны. Поэтому предлагаю вам  написать самостоятельную работу.

Тест

Домашнее задание:

Учитель: Посмотрите, наш робот, наконец, сможет ходить, у него появились ноги. Теперь нам нужно обезопасить нашего робота от нападения инопланетян. Как известно из сообщения НЕО, инопланетные роботы сначала заражают мозг робота, заселяя его вирусами, что влияет на скорость передачи информации. Вирусы могут передаваться от одного компьютера к другому по локальной сети. Локальная сеть (определение). Так же если робот имеет выход в глобальную сеть, он может поймать вирусы и оттуда. Естественно если на нем установлен передатчик- модем. 

 Эффективное средство для борьбы с вирусами являют антивирусные программы. Какие бывают антивирусные программы? (опрос).

Антивирусные программы бывают платные и бесплатные.

Файл СПАСИБО

ВИДЕО

Задание №1: Вашим домашним заданием будет: на данном диске установлен дистрибутив программы КуМир. Так же в файле задания будут представлены задания к этой программе.

Задание №2: Создать небольшую презентацию на тему мой домашний компьютер.

Подведение итогов