Инфоурок / История / Конспекты / Обобщающий урок по петру 1

Обобщающий урок по петру 1

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Мастер класс по теме: «Обобщающий урок по теме: Эпоха Петра Великого»

С использованием РКМ

Цель:

формирование нового стиля мышления, для которого характерны открытость, гибкость, осознание внутренней многозначности позиции и точек зрения, альтернативности принимаемых решений.

развитие базовых качеств личности таких, как критическое и аналитическое мышление, коммуникативность, креативность, мобильность, самостоятельность.

Задачи:

Выделять причинно-следственные связи

Отвергать ненужную или неверную информацию

Определять, чьи идейные установки отражает текст

Уметь отличать факт от предположения, мнения

Отделять главное от несущественного

  1. Орг. Момент

  2. Тема урока

-Стих. О Петре 1

Великий Петр, царь – реформатор,

Строитель, плотник, мореход.

С его на троне воцаренья

Россия славный путь ведет.

Он был тогда горяч и молод

Стремился Русь преобразить,

Чтоб никогда ни враг, ни голод

Ее не смели поразить.

Ему на страшны были войны:

Играя строил он полки,

Чтоб, возмужав, с народом вместе,

Давать отпор врагам страны!

Создал он флот Отчизны нашей,

Открыл морские он пути,

И, прорубив окно в Европу

Немало сделал для страны.

И что там шведы, Карл, Полтава –

Сумел стихию обуздать

И на Неве, им присмиренной,

Прекрасный Петербург создать!

Служил он истово державе,

Отдав все силы для того,

Чтоб, восхищаясь предков славе,

Мы вечно помнили его.



3. Определение проблемы урока

- О ком пойдет речь?

( О Петре 1)

Проблема урока

Петр 1 преобразил страну или разрушил?

4. Ход урока

Прочитайте документ о Петре 1

Академик Погодин М.Н. о реформах Петра

«Мы просыпаемся. Какой ныне день? 1 января 1841 года – Петр Великий велел считать месяцы от января. Пора одеваться – наше платье сшито по фасону, данному Петром Первым, мундир по его форме. Сукно выткано на фабрике, которую завел он; шерсть настрижена с овец, которых развел он. Попадается на глаза книга – Петр Великий ввел в употребление этот шрифт и сам вырезал буквы. Вы начнете читать ее – этот язык при Петре Первом сделался письменным, литературным, вытеснив прежний, церковный. Приносят газеты – Петр Великий их начал… За обедом от соленых сельдей и картофеля, который он указал сеять, до виноградного вина, им разведенного, все блюда будут говорить вам о Петре Великом. После обеда вы едете в гости – это ассамблея Петра Великого. Встречаете там дам – допущенных до мужской компании по требованию Петра Великого…Вы получаете чин – по „Табели о рангах“ Петра Великого. Чин доставляет мне дворянство – так учредил Петр Великий. Мне надо подать жалобу – Петр Великий определил ей форму…Вы вздумаете путешествовать … вы будете приняты хорошо – Петр Великий поместил Россию в число европейских государств и начал внушать к ней уважение, и проч., и проч., и проч

Метод Инсерт

Отметьте слева знаками “V” - уже знал, «+» - новое, «-» - думал иначе,
«?»- не понял, есть вопросы.

Кластер

Составьте кластер по рядам

Реформы в экономике, в государственном управлении, в культуре

Синвейн со словом Петр

Петр

Великий смелый трудолюбивый сильный

Прорубил преобразил построил

Петр 1 сделал страну великой державой



реформатор

Путаница(из диска)



Угадайка(Из диска)

Вывод по уроку в виде метода шести шляп по правлению Петра1

Шесть шляп БЕЛАЯ шляпа – мыслим фактами, цитируем чью-либо точку зрения.

ЖЁЛТАЯ шляпа – позиция «За», выделить позитивные стороны и их

аргументировать.

ЧЁРНАЯ шляпа – позиция «против», что было трудно, проблематично, негативно, проанализировать причины.

КРАСНАЯ шляпа – эмоциональная. Объяснить эмоции, связанные с рассматриваемым явлением.

ЗЕЛЁНАЯ шляпа – творческое мышление. Необходимо

найти новые грани в изучаемом.

СИНЯЯ шляпа – философская. Обобщает

высказывания всех.

Итог урока



Рефлексия

Наш урок подошёл  к концу, и я хочу сказать ...

  • Мне больше всего удалось ...

  • Я могу себя похвалить за…

  • Я могу похвалить одноклассников за...

  • Меня удивило…

  • Для меня было открытием то, что ...

  • На мой взгляд, не удалось…, потому что…

На будущее я учту…





Музыку Включить



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-286957
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>