Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Обобщающий урок по природоведению "Лес и человек"

Обобщающий урок по природоведению "Лес и человек"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Лес и Человек

(Обобщающий урок)

Цели урока:

  1. Обобщить знания о взаимосвязи леса и человека.

  2. Развить внимание, память, мышление, выразительность речи.

  3. Продолжить на основе диалектико - материалестического мировоззрения формировать представление о связях природы и человека, в том числе и между компонентами леса.

  4. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

Ход урока

1. Организационный момент.

Учитель: Сегодня мы совершим увлекательную прогулку. А вот куда? Вы мне скажите сами. Но интересно знать, а погода за прошедшую неделю нам благоприятствовала? Кто из вас скажет, какой она была?

Вопрос: Назовите самые яркие изменения в природе.

2. Актуализация опорных знаний. Постановка целей и задач урока. Учитель: Можно отправляться на прогулку. Но прежде угадайте имя одного таинственного жителя. Его имя мы будем узнавать так: я называю вопрос, вы - ответ. Если ответ правильный, то тот, кто его сказал, может открыть любую букву в имени гостя. На доске карточки с буквами (как в "Поле чудес").

Ответ:

Вопросы:

- Как называется верхний рыхлый слой земли, на котором растут или могут расти растения?

- Из чего состоит почва?

- Какие виды почв вы знаете?

- Основное свойство почвы?

- Что имеется в почве, необходимое для жизни растений?

- Что делают для защиты почвы от выдувания и смыва?

- Чем отличаются чернозёмные почвы от позолистых?

- Кто может сказать, как зовут таинственного гостя? (Лесовичок.)

- А где он живёт? лесу.)

Учитель: Вот туда мы и совершим прогулку. Вспомним растения и животных леса, поговорим о взаимосвязи леса и человека, о пользе леса. А в конце урока ответим на вопрос: "Что мы сажаем, сажая леса?".

3. Основная работа с учащимися.

Вопрос: А как вы представляете, что такое лес? (Представление учащихся о лесе.) Учитель: Итак, лес - это сложное природное сообщество, в которос уживаются вместе деревья, кустарники, травы, птицы, звери.

Звучит плавная музыка.

Ученик. Здравствуй лес, дремучий лес!

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что ты шепчешь на заре,

Весь в росе, как в сентябре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь?

Какая птица?

Всё открой, не утаи:

Ты же видишь мы свои!

Учитель. Леса России... Широко раскинулся на карте нашей страны зелёный океан лесов. Плещутся в этом огромном океане белоствольные берёзки, тёмные, сумрачные ельники, светлые сосновые боры, глухие таёжные дебри. Одним из замечательных богатств, которыми наделена наша Родина, является лес.

В течении рассказа учитель демонстрирует иллюстрации.

Растения леса.

Учитель. Отгадайте загадку:

Его весной и летом

Мы видим одетым.

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки,

Но зимние метели

В лесах его одели. (Дерево)

Вопросы:

- Докажите, что это дерево.

- Какие деревья растут в лесу?

- Каким одним словом можем объединить ель, сосну, кедр? (Хвойные деревья)

- Как будет называться лес, где растут одни хвойные деревья?(Хвойный)

- Каким одним словом можно объединить берёзу, дуб, клён?(Лиственные деревья)

- Как будет называться лес, в котором растут одни лиственные деревья?(Лиственный)

- А как будет называться лес, в котором как бы смешались и хвойные и лиственные деревья?(Смешанный)

Схема (на доске)

Лес

хвойный лиственный смешанный

Вопрос: Про какие деревья эта загадка?

Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год. (Ель, сосна.)

Работа с гербарием.

Учитель. Сравните веточку сосны и ели. В чём их сходство, а в чём различие?

Сосни и ель - хвойные деревья. Их листочки - хвоинки. Они опадают не все сразу, как листья у лиственных деревьев, а постепенно, в течении нескольких лет, поэтому хвойные деревья круглый год - зелёные.

Ель влаголюбива, растёт на влажных глинистых почвах. Еловые леса тёмные, так как кроны деревьев мало пропускают солнечный свет.

Сосна менее прихотлива к почве, может расти и на песчаных почвах. Она светолюбивое растение. Крона сосен всегда поднимается высоко в небо. В сосновом лесу светло, воздух напоен чудесным ароматом, полезным для здоровья человека. Сосна - одно из древнейших деревьев. Росла сосна, когда не было ещё на земле зелёных лиственных лесов. Недаром жесткой хвоею сосны питаются глухари, тоже древнейшая на земле птица. Из сосновых брёвен строили и строят жилые дома, возводят мосты и хозяйственные постройки. Ценится и смола сосны, которую собирают, надрезая сосновую кору.

К хвойным деревьям относится кедр.

Работа с гербарием.

Кедр - красавец сибирских лесов, могучее дерево с тёмной хвоей. Хвоинки кедра длинные, мягкие, отходящие от стебля пучком в 5 хвоинок. Многие из вас ели кедровые орешки, из которых изготовляют кедровое масло.

И ещё об одном дереве мы поведём разговор. Правда, сделаю оговорку, о необычном хвойном дереве - лиственнице.

Лиственница отличается от всех остальных наших хвойных деревьев тем, что каждую осень полностью сбрасывает хвою. Перед опаданием хвоя желтеет, и дерево становится очень красивым. Хвоя лиственницы мягкая, нежная. На молодых побегах хвоинки распологаются поодиночке. В каждом пучке 20 - 60 хвоинок.

Вопрос. В чём находятся семена хвойных деревьев? (В шишках)

Поговорили мы с вами о хвойных деревьях, теперь перейдём к лиственным.

Отгадайте загадку:

Клейкие почки,

Зелёные листочки,

С белой корой

Стоит под горой. (Берёза)

Работа с гербарием.

Вопросы:

- Как отличить берёзу от других деревьев?

- Какую песню вы знаете о берёзе?

Учитель. Весной на берёзе, ещё до первых листочков, появляются длинные серёжки. Это многочисленные цветки, из которых к концу лета созревают семена. Древесину берёзы используют для изготовления лыж.

Отгадайте, что это за дерево?

И высок я, и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок,

Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)

Работа с гербарием.

Учитель. Дуб - это долговечное и самое крепкое дерево в наших лесах. Ствол дуба мощный. Листья дуба распускаются поздно весной, но долго удерживаются на ветвях осенью, а иногда и всю зиму дуб стоит с поблекшими тёмно - коричневыми листьями.

Вопрос. А о чём идёт речь в данной загадке?

С колпачком на голове,

Будто в путь готовый,

Он скрывается в листве

Дуба золотого. (Жёлудь.)

Учитель. Жёлуди - это семена дуба.

Тропинкою росною

Свернём в чудесный лес,

Туда, где сосны рослые

Касаются небес,

Где сказки шепчут ели,

Берёзы и дубы,

Где ягоды поспели

И выросли грибы.

Но нужно быть очень внимательными при сборе грибов. Ведь среди них встречаются не только съедобные, но и ядовитые.

Лесовичок просит нас собрать в лукошко съедобные грибы.

Один человек работает у доски: складывает в лукошко карточки с нарисованными съедобными грибами, а с ядовитыми откладывает в сторонку.

Учитель. Кто природу любит, -

много о ней знает,

Тот мои загадки

мигом отгадает.

Под старою сосною,

Где склонился пень - старик,

Окружён своей семьёю,

Первый найден...(боровик).

Очень дружные сестрички

Ходят в рыженьких беретах.

Осень в лес приносят летом

Золотистые...(лисички).

Вдоль лесных дорожек

Много белых ножек,

В шляпках разноцветных,

Издоли пртметных,

Собирай, не мешкай,

Это...(сыроежки).

Проверка задания у доски, ребята называют названия грибов.

Учитель. Наша природа - настоящее сокровище. Ценнейшими своиствами обладают растения, которые во множестве растут вокруг нас. Просто мы не всегда знаем о "чудодественных свойствах" самых обыкновенных трав и веточек. Из одних можно приготовить салаты, гарниры, из других изготовляют красители, третьи предсказывают погоду или указывают направление и время, четвёртые лечат нас от различных недугов.

Здесь в зарослях лесных,

Где всё нам с детства мило,

Где чистым воздухом

Приятно так дышать,

Есть в травах и цветах

Целительная сила

Для всех умеющих их

Тайну разгадать.

Учитель. Ребята, а кто знает, какие растения можно использовать для заживления ран? (Подорожник, мох - сфагнум, тысячилистник, чистотел, пастушья сумка.)

Путника друг - подорожник,

Скромный невзрачный листок,

Ты на порезанный палец зелёной

заплаткой лёг.

Путника друг - подорожник,

Многим из нас невдомёк,

Что отыскалось лекарство

Тут же на тропке, у ног...

Меж клюквы и морошки,

Жилец лесных болот,

На кочке мох без ножки,

Куда ни глянь растёт.

Он снизу сероватый, повыше - зеленей,

Коль нужно будет ваты, - найди его скорей.

Вопрос. Какие растения помогут при простуде? (Малина, медуцина лекарственная, ромашка.)

Не зовите докторов из поликлиники,

Отыщите докторов где - нибудь в малиннике.

Это прозвище недаром

у красивого цветка.

Капля сочног нектара

и душиста и сладка.

От простуды излечиться

вам поможет медуница.

В лес пойдёте, не забудьте

медунице поклониться.

Вот эта ромашка знакома нам тоже,

Её мы лекарственным другом зовём,

И если случиться тебе простудиться,

Привяжется кашель, поднимется жар,

Придвинь к себе кружку, в которой дымится

Слегка горьковатый душистый отвар.

ЖИВОТНЫЕ ЛЕСА.

Учитель. Если знаешь лес, зверей,

Назови их поскорей.

После каждой загадки идёт сообщение учащихся о животных.

В яме спит зимою длинной,

Но чуть солнце станет греть,

В путь за мёдом и малиной

Отправляется...(медведь).

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый - краса!

А зовет её ...(лиса).

Он, как ёлка, весь в иголках,

Ловит смело страшных змей,

И хотя он очень колкий,

Обижать его не смей!

Он в лесу живёт, но вхож

И в сады, отважный...(ёж).

Возле дуба острым рылом

Деловито землю рыл он,

Видно, жёлуди искал.

Я пугать его не стал,

Не спугнул и мой Полкан,

Очень грозен был...(кабан).

Меньше тигра, но немножко

Больше крупной рыжей кошки.

На суку она обычно,

Притаившись, ждёт добычу.

Не робей, но берегись:

В том лесу, где бродит...(рысь).

Горбоносый, длинноногий,

Великан ветвистоногий,

Ест траву, кустов побеги,

С ним тягаться трудно в беге,

Коль такого довелось

Встретить, знайте, это...(лось).

Учитель. Ребята, а какие загадки и стихи о лете знаете вы?

Ответы учащихся.

4. Итог урока.

Учитель. Ребята, сделайте вывод о взаимосвязи леса и человека.

Вопросы:

- Может ли челове обойтись без леса?

- А почему? Что мы сажаем, сажая лес?

Вывод (делают учащиеся): Без леса человеку не обойтись. Грибы, ягоды, орешки, мясо животных человек употребляет в пищу; из деревьев делают мебель, бумагу, строят дома, корабли; лекарственные растения используют в медицине; из шкур зверей шьют одежду. Лес является жилищем и домом для зверей и растений. Очень полезно дышать лесным воздухом. В лесу очень красиво.

Что мы сажаем, сажая леса?

Мачты и реи - держать паруса,

Рубку и палубу, рёбра и киль -

Странствовать по морю

В бурю и штиль.

Что мы сажаем, сажая леса?

Лёгкие крылья - лететь в небеса.

Стол, за которым ты будешь писать,

Ручку, линейку, пенал и тетрадь.

Что мы сажаем, сажая леса?

Чащу, где бродят барсук и лиса,

Чащу, где белка скрывает бельчат,

Чащу, где пёстрые дятлы стучат.

Что мы сажаем, сажая леса?

Лист, на который ложится роса,

Свежесть лесную, и влагу, и тень -

Вот что сажаем в сегодняшний день.

Учитель. Оказывается, лес столько много даёт человеку, поэтому надо беречь лес и его жителей. Некоторых птиц и животных осталось очень мало, их занесли в Красную книгу.

Звучит тревожная музыка.

Ученик. Как это страшно - умиранье рода,

Всех поголовно, всех до одного,

Когда опусташённая природа

Уже не в силах сделать ничего.

И поползёт проказа запустенья.

И пересохнут ниточки воды.

И птицы вымрут,

И падут растенья,

И зверь не обойдёт своей беды.

И сколько тут корысти ни ищи ты,

Какой ты отговоркой не владей,

Земля защиты требует. Защиты!

Она спасенья просит у людей!

Ребята угадывают названия растений и животных, занесённых в Красную книгу.

Ученик. А поэтому:

Любите природу!

Храните природу!

Не жгите траву!

Не ломайте кусты!

Не сыпьте на землю всякую гадость.

И даст вам природа здоровье и радость!

Дополнительный материал.

Полезно знать.

...Сосна и ель - вечнозелёные растения. Игловидные листья сосны и ели называют хвоей. Хвоя на сосне держится 2 - 3 года, о на ели - 5 - 7 лет. Каждый год с сосны опадают те иглы, которым уже три года, но так как на дереве ещё остались другие, более молодые, то сосна продолжает оставаться зелёной.

...В еловом лесу насчитывается около 50% вечнозелёных растений, так как листва у многих из них нередко живёт лишь один год, сменяясь в первой половине лета. Растительность елового леса является более древней, чем растительность лугов и лиственных лесов.

Экоинформация.

...Наукой установлено, что растущая загрязнённость воздуха угнетающе действует на деревья, особенно хвойные. У сосны при загрязнении воздуха сернистым ангидридом фотосинтез понижается почти в два раза. Поэтому вблизи больших городов и промышленных объектов хвойные леса редеют.

...Полчища комаров - необходимое звено в природной пищевой цепи. Их самих поедают птицы, а личинки, живущие в воде, служат кормом для мальков рыб.

...Раны на стволах дерева - двери для проникновения и размножения множества вредителей и болезнетворных микроорганизмов.

...На вопрос, сколько у деревьев листьев, смогли ответить учёные Донецкого университета В.Овчаренко и Р.Синельников, которые вывели формулу, позволяющую точно подсчитать число листьев на дереве по количеству и диаметру веток. Например, на нормально развитом каштане в среднем 19 тысяч листьев. От 70 до 114 тысяч листьев имеют различные виды тополя.

Этот метод подсчёта поможет специалистам по озеленению городов расчитать количество выделяемого растениями кислорода и оседающей на них пыли.

...Свои голоса имеют и сосновый бор, и лиственный лес, и ветер, и река, и дождь, и град. Каждое дерево поёт по - своему:

Скрипит высокая сосна,

И, молнией расколота,

Весной на землю льёт она

Смолы живое золото.

И каждый вечер по весне

Своей тропинкой узенькой

Идёт к расколотой сосне

Медведь - любитель музыки.

Чуть слышно дерево поёт...

Дивясь такому случаю.

Медведь раскачивать начнёт

Виолончель певучую.

Когда бы ходишь по лесам,

И ты тропинкой узенькой

Приди к сосне, послушай сам

Лесную эту музыку.

(П.Комаров "Лесная музыка")

Кроссворды старичка - Лесовичка

1. Дом со всех сторон открыт.

Он редкою крышею крыт.

Заходи

В зелёный дом -

Чудеса увидишь в нём.

(Лес)

2. И на горке, и под горкой,

Под берёзой и под ёлкой

Хороводами и в ряд

В шапках молодцы стоят.

(Грибы)

3. Растёт в траве Алёнка

В красной рубашонке.

Кто не пройдёт,

Всяк поклон даёт.

(Земляника)

4. Сидит рядом с нами,

Смотрит чёрными глазами.

Черна, сладка, мала.

И ребятам мила.

(Черника)

Загадки

1. На лесной полянке

Красуется Татьянка:

Алый сарафан,

Белые крапинки. (Земляника)

2. В сенокос - горька,

А в мороз - сладка,

Что за ягодка? (Калина)

3. Белые горошки

На зелёной ножке. (Ландыш)

4. Весной зеленела,

Летом загорала,

Осенью надела

Красные кораллы. (Рябина)

5. Никто не пугает,

А вся дрожит. (Осина)

6. На лесной опушке

Стоят подружки.

Платьица белены,

Шапочки зелены. (Берёзы)

7. Дом со всех сторон открыт.

Он резною крышей крыт.

Заходи в зелёный дом,

Чудеса увидишь в нём. (Лес)

8. В золотой клубочек

Спрятался дубочек. (Жёлудь)

9. Шапочка да ножка - Вот и весь Ермошко. (Гриб)

10. Кто на ёлке, на суку

Счёт ведёт: "ку - ку, ку - ку?"






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров117
Номер материала ДВ-134856
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх