ТОГБОУ «Инжавинская школа-интернат для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья»
Обобщающий урок-игра:
«Швейницы»
Учащиеся 5-а, 6-а, 7 –а классы
Учитель технологии:
Бодрова Валентина Николаевна
Цели: развивать мировоззрение учащихся.
Задачи: закрепить знания учащихся;
формировать культуру быта, мышление;
научить детей работать в коллективе, анализировать свои ответы и находить ошибки не только у себя, но и у подруг.
1. Организация урока: приветствие, доклад дежурного, подготовка к уроку.
2. Основная часть урока-игры.
Инструктаж и план по проведению урока для учащихся.
3. Учащиеся рассказывают стихи о труде, рукоделии:
А. Иголочка тонка, но достает до сердца
И у того, кто дивный шьет узор, того, кто от работ умельца
Отвести не может восхищенный взор.
Б. Книги новые покажут разных мастеров,
Что плетут, рисуют, вяжут
Так что, будь здоров!
В. Душа и руки создают шедевры,
Да просто украшают жизнь.
За чудо творчества , истраченные нервы
Рукам искусным низко поклонись.
4. Задание: « Кто знает пословицы и поговорки о труде, рукоделии, лени и уме, инструментах.
Учащиеся с поднятой рукой называют пословицы. Подводится итог и ставится оценка.
Дерево смотри в плодах, а человека в делах.
Всякое дело человеком ставится, человеком и славится.
Дело мастера боится.
Кто мало говорит, тот больше делает.
Шить не сошью, а распороть сумею.
Глаза страшатся, а руки делают.
Кроить -не шить, после не распорешь.
Каков работник, такова ему и оплата.
5. Задание по классам: «Отгадайте слова по швейному делу»
5-а класс
6 -а класс
7-а класс
Назовите плечевые изделия.
Какие способы имеются для заделывания дыр, разорванных мест в одежде.
ВСЕМ: - Назовите приводы в швейной машине.
Какие отделочные материалы применяют в изделии.
Как в старину называли юбку и фартук.
Перечислите способы ухода за текстильными изделиями.
6. Задание для каждого класса:
Работа с тканью и описание моделей.
5-а класс
Придумать фасоны фартуков для различных работ
Подобрать ткани к моделям
6-а класс
Придумать фасон юбки для лета, выполнить эскиз.
Подобрать образец ткани для летней юбки и дать описание модели
7-а класса
- платья различных моделей и назначений
Учащиеся работают по трафаретам с предложенными изделиями, имеются образцы тканей. Надо подобрать ткань к изделию и дать описание модели устно.
Анализируем ответы вместе с учащимися.
Подводим итоги. Выставляю оценки
7. Заключение. Задание о сказках: « Кто знает сказки о шитье, вышивке, вязании, плетении, ковроделии.
Учащиеся с поднятой рукой рассказывают сюжеты из сказок:
«Сказка о царе Салтане», « Золушка», «Новое платье короля»,
«Царевна- лягушка», «Белоснежка и семь гномов» и другие.
Выставление оценок. Подведение итогов урока.
Определение мест по классам.
