Обобщающий урок по теме Эектрический ток. Закон Ома для участка цепи. 8 класс. С использованием интерактивной доски СМАРТ БОАРД

Оборудование к уроку:

1.     Компьютер

2.     Интерактивная доска СМАРТ БОАРД

.   

Ход урока:

Учитель ведет урок на основе материалов, демонстрируемых на интерактивной доске.

1 этап урока – организационный момент.

1.     Учитель называет тему и цель урока, определяет регламент работы по отдельным этапам урока, демонстрируя на доске слайды 1, 2, 3:  

Слайд1

Слайд 2

Слайд 3

2 этап урока – повторение и закрепление знаний.

Работа ведется в группах. С этой целью в классе были сформированы 6 групп. Каждой группе на уроке выдаются карточки с заданиями:

1 группа – Слайд № 4

2 группа – Слайд № 6

3 группа – Слайд № 9

4 группа – Слайд № 11

5 группа – Слайд № 14

6 группа – Слайд № 16

Задание  1-й группы:

Слайд 4

Результат работы 1-й группы на интерактивной доске:

Слайд 5

Учащиеся дают пояснение к выбранным элементам:

·        Называют обозначение силы тока

·        Дают определение и физический смысл понятию «сила тока»

·        Называют единицу силы тока и дают определение.

·        Называют прибор, с помощью которого измеряют силу тока

Задание 2-й  группы:

Слайд 6

Результат работы 2-й группы на интерактивной доске: (один из вариантов)

Слайд 7

Учащиеся рассказывают о том, как подключается амперметр в цепь для измерения силы тока. Они дают один из предложенных вариантов, а учитель задает вопрос о том можно ли в данном случае подключить амперметр в другими указанными способами.

Открыв экран учащиеся сверяют свой ответ с правильным:

Слайд 8

Задание 3-й  группы:

Слайд 9

Учащиеся дают пояснение к выбранным элементам:

·        Называют обозначение напряжения

·        Дают определение и физический смысл понятию «напряжение»

·        Называют единицу напряжения и дают определение.

·        Называют прибор, с помощью которого измеряют напряжение

Результат работы 3-й группы на интерактивной доске:

Слайд 10

Задание 4-й  группы:

Слайд 11

Учащиеся рассказывают о том, как подключается вольтметр в цепь для измерения напряжения и получают дополнительный вопрос:

Можно ли, зная сопротивление проводника R₂ и показание вольтметра определить силу тока, протекающего через данный проводник.

Результат работы 4-й группы на интерактивной доске:

Слайд 12

Слайд 13

Задание 5-й  группы:

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд  18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23