Обобщающий урок по теме "Гидросфера" (6 класс)

Учитель – Ларионова Екатерина Владимировна               6 класс

                  Тема: ГИДРОСФЕРА

Содержание урока: повторно – обобщающий.

Задачи: 1. Систематизировать знания учащихся по изученной теме.

               2. Определить их условие и закрепить основные понятия.

               3. Продолжить формировать интерес учащихся к предмету.

                                             ХОД  УРОКА.

1.     Организация класса:

На доске написана тема урока и сколько нужно заработать баллов – оценка:

2-3 балла – «3»

    4 балла – «4»

  5 баллов – «5»

 6 и более – «5», «5».

Выбирают два человека – жюри.

Учитель начинает урок стихотворением:

Есть у нас в программе мера

Наша тема «Гидросфера»

Завершилась, как ни жаль

А теперь зовёт нас в даль

«Гидросфера» - оболочка

Только рано ставить точку

Знанья о воде пригодятся детворе

Нынче всем на удивленье игровое повторенье.

Раз игра, то есть затейник

Я сегодня коробейник

У меня товар по теме

На покупку будет время

Все готовы отвечать?

Ну, с чего бы нам начать?

Объясните для примера

Что такое гидросфера?  (за ответ 1 балл)

2.     Повторим её сейчас.

Проводится географическое лото.

(Для игры приготовлены 15 таблиц. Каждая таблица разделена на 6 частей.

В каждой части надо написать или нарисовать географический термин,

дату или наклеить иллюстрацию.

Кроме того нужно изготовить 90 карточек, на которых написаны вопросы

к каждой таблице).  

Раздают таблицы. Учитель читает вопросы, учащиеся отвечают.

Кто первым закроет всю таблицу получает 2 балла (пять первых – 2 балла, кто правильно всё заполнит – 1 балл).

3.     Разминка.

От дождей, текучих вод он растёт из года в год

Он полей равнинных враг, как зовут его?  (овраг)      1  балл

Чтоб узнать глубины вод, что применим?  (эхолот)   1 балл

Взлетают пыль и кучи пепла, в земле бушует бог огня

Какие горы Этна? Гекла? Ещё вопрос вам от меня.  (вулканы)    2 балла

Бьёт источником фонтан, струя до поднебесья

В соседях с ним живёт вулкан

Фонтан вам тот известен  (гейзер)   1 балл

4.     Аукцион.

(продажа географических объектов)

На листе бумаги нарисованы – моря, заливы, проливы . острова, ледник, волны, цунами… Ученики дают определение, рассказывают об этом полным ответом. Если учащийся ответил правильно, то объект (явление) продано.

Если учащийся ответил не полностью, то спрашивают других, кто добавит существенное дополнение. За данный ответ – 3 балла, за хорошее дополнение – 2 балла, небольшое дополнение – 1 балл.

Продающий нахваливает товар, говорит сколько баллов стоит.

Во время аукциона провести разминку. Разгадывание кроссворда. (на листе ватмана, предварительно  повесить на стену) – за каждое разгаданное слово – 1 балл.

5.     Итог урока.

Жюри подсчитывает баллы.

Учащиеся объявляют оценки.