Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Обобщающий урок по теме глагол 3 класс

Обобщающий урок по теме глагол 3 класс


Выбранный для просмотра документ Распечатать.docx

библиотека
материалов
  1. По1 1. Подчеркни глаголы.

Красивый, греет, уснул, коза, приготовит, он, бумага, рыбалка, вырезали, умная, ёлка, побежит, поёт, л кормить, мы, самолёт, слышали, печалится.

Дополнительный вопрос: Какой глагол лишний. Кормить. Почему? Неопределённая форма.

  1. 2. 2. Укажите время глаголов (п.в., н.в., б.в.).

Падает н.в., спал п.в., хлынула п.в, наступит б.в, накричит б.в, прячет н.в., ушёл п.в,, встаёт н.в, полюбит б.в., уходит н.в.

  1. 3. Подчеркните глаголы и укажите число глаголов (ед.ч., мн.ч.).

Осенью часто идут холодные дожди.

Вода у берегов озера замёрзла.

Ёж зарылся в сухую листву.

На поляне красуются белоствольные берёзы.

Ребята пойдут в лес за грибами.

Скоро наступит зима.

Дополнительный вопрос: Каким членом предложения являются глаголы в предложении?


4 . Запишите, заменяя глаголы неопределённой формы глаголами прошедшего времени . Определи род .

Прорубь (замёрзнуть) замёрзла Ж.р.

Мышка (пробежать) пробежала Ж.р.

Такси (подъехать) подъехало С.р.

Гости (приехать) приехали

Тополь (зазеленеть)зазеленел М.р.

Солнце (светить)светило С.р.

Ночь (пройти)ночь прошла Ж.р.

Дополнительный вопрос: Какой глагол вызвал у вас затруднение?

5. 5.Поставь глаголы в неопределённую форму, выдели суффикс.

Нёс – нести

Пробежал – пробежать

Свистел – свистеть

Вёз – везти

Считал –считать

Берегут –беречь

Испечём –испечь

Дополнительный вопрос: Чем интересны глаголы НЁС и ВЁЗ?

6. Напишите глаголы с частицей НЕ на тему «Правила поведения в школе»

Однажды Глагол зашёл к нам в школу №67 и решил прочитать «Правила поведения в школе». А там все глаголы с частицей НЕ. Как вы думаете, что там было написано?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________







Выбранный для просмотра документ глагол .pptx

библиотека
материалов
Что без меня предмет? Лишь название. А я приду- Всё в действие придет. Летит...
Умения и навыки + - 1. Выделять глаголы среди других частей речи. 2. Определ...
+ это я умею выполнять хорошо - я затрудняюсь
. Подчеркни глаголы. Красивый, греет, уснул, коза, приготовит, он, бумага, ры...
 греет уснул приготовит вырезали побежит поёт кормить слышали печалится
падает настоящее время спал прошедшее время хлынула прошедшее время наступит...
Осенью часто идут холодные дожди. Вода у берегов озера замёрзла. Ёж зарылся в...
Прорубь замёрзла ж.р. Мышка пробежала ж.р. Такси подъехало с.р Гости приехал...
Нести Пробежать Свистеть Везти Считать Беречь Испечь
У меня друзей немало, Но я всех нарисовала: Коля колет, Поля полет, Паша паш...
Найдите спрятанные глаголы.(10) л о в и т ь п е р е х о д и т ь С Т О Я Т Ь п...
Игра «Найди глагол» Нужно хлопнуть в ладоши, если услышали глагол: 1ряд – в...
Хорошо вы потрудились, Вам пора и отдыхать. Переменку веселитесь И начнем ур...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Что без меня предмет? Лишь название. А я приду- Всё в действие придет. Летит
Описание слайда:

Что без меня предмет? Лишь название. А я приду- Всё в действие придет. Летит ракета. Люди строят зданья. Цветут сады, И хлеб в полях растёт.

№ слайда 2 Умения и навыки + - 1. Выделять глаголы среди других частей речи. 2. Определ
Описание слайда:

Умения и навыки + - 1. Выделять глаголы среди других частей речи. 2. Определять время глаголов. 3. Определять число глаголов. 4. Изменять глаголы прошлого времени по родам. 5. Ставить глаголы в неопределённую форму. 6. Писать глаголы с частицей НЕ.

№ слайда 3 + это я умею выполнять хорошо - я затрудняюсь
Описание слайда:

+ это я умею выполнять хорошо - я затрудняюсь

№ слайда 4 . Подчеркни глаголы. Красивый, греет, уснул, коза, приготовит, он, бумага, ры
Описание слайда:

. Подчеркни глаголы. Красивый, греет, уснул, коза, приготовит, он, бумага, рыбалка, вырезали, умная, ёлка, побежит, поёт, кормить, мы, самолёт, слышали, печалится. Дополнительный вопрос: Какой глагол лишний, Почему?

№ слайда 5  греет уснул приготовит вырезали побежит поёт кормить слышали печалится
Описание слайда:

греет уснул приготовит вырезали побежит поёт кормить слышали печалится

№ слайда 6 падает настоящее время спал прошедшее время хлынула прошедшее время наступит
Описание слайда:

падает настоящее время спал прошедшее время хлынула прошедшее время наступит будущее время накричит настоящее время прячет настоящее время ушёл прошедшее время встаёт настоящее время полюбит будущее время уходит настоящее время

№ слайда 7 Осенью часто идут холодные дожди. Вода у берегов озера замёрзла. Ёж зарылся в
Описание слайда:

Осенью часто идут холодные дожди. Вода у берегов озера замёрзла. Ёж зарылся в сухую листву. На поляне красуются белоствольные берёзы. Ребята пойдут в лес за грибами. Скоро наступит зима.

№ слайда 8 Прорубь замёрзла ж.р. Мышка пробежала ж.р. Такси подъехало с.р Гости приехал
Описание слайда:

Прорубь замёрзла ж.р. Мышка пробежала ж.р. Такси подъехало с.р Гости приехали Тополь зазеленел м.р Солнце светило с.р. Ночь прошла ж.р.

№ слайда 9 Нести Пробежать Свистеть Везти Считать Беречь Испечь
Описание слайда:

Нести Пробежать Свистеть Везти Считать Беречь Испечь

№ слайда 10 У меня друзей немало, Но я всех нарисовала: Коля колет, Поля полет, Паша паш
Описание слайда:

У меня друзей немало, Но я всех нарисовала: Коля колет, Поля полет, Паша пашет, Варя варит, Валя валит, Света светит, Соня спит, Катя катит, Тоня тонет, Но не дам ей утонуть! Я спасу подружку Тоню – Подрисую что-нибудь. (Г. Ладонщикова) Нужно хлопнуть в ладоши, если услышите глаголы.

№ слайда 11 Найдите спрятанные глаголы.(10) л о в и т ь п е р е х о д и т ь С Т О Я Т Ь п
Описание слайда:

Найдите спрятанные глаголы.(10) л о в и т ь п е р е х о д и т ь С Т О Я Т Ь п е т ь е с т ь Л Е Т Е Т Ь Д А Р И Т Ь п л ы т ь С И Д Е Т Ь В Е Р Т Е Т Ь К М Л О В И Т Ь Л Р М Й П Е Р Е Х О Д И Т Ь К О Т С Р А Г А П А Н О М Е И Т З П Р И С О Н П Т Д Е Й Р И С М С Й К Ь Е Т О Л Т Н Д Т И Е С Т Ь Т Н Ь П Т О П Е Т Ь Р И О Д Ю О Я Н Й Н О Т Д Ш М В Я Т Щ К А Н А О П Л Ы Т Ь

№ слайда 12 Игра «Найди глагол» Нужно хлопнуть в ладоши, если услышали глагол: 1ряд – в
Описание слайда:

Игра «Найди глагол» Нужно хлопнуть в ладоши, если услышали глагол: 1ряд – в настоящем времени, 2ряд – в прошедшем времени, 3ряд – в будущем времени. Размышления черепашки. Была я маленькой, играла пустышкой, Гуляла с братишкой, и с няней-мартышкой. Сейчас я живу в небольшом зоопарке И каждый мой день пребываю в запарке. В понедельник или в среду все я брошу и уеду, И оставлю их одних, безобразников моих.

№ слайда 13 Хорошо вы потрудились, Вам пора и отдыхать. Переменку веселитесь И начнем ур
Описание слайда:

Хорошо вы потрудились, Вам пора и отдыхать. Переменку веселитесь И начнем урок опять.

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов

hello_html_35bfbb7d.gifhello_html_4b9a3fdf.gifhello_html_m7a1ce498.gifhello_html_mb634d40.gifhello_html_1a29b535.gifhello_html_m2488ac7c.gifhello_html_35bfbb7d.gifhello_html_4b9a3fdf.gifhello_html_m7a1ce498.gifhello_html_mb634d40.gifhello_html_m726870ce.gifhello_html_1a29b535.gifТема: Обобщающий урок по теме глагол.

Цель: Обобщение знаний о глаголе как части речи.

Задачи:

- построение знаний о глаголе, выделение его основных признаков

- развитие умений анализировать и систематизировать материал, работая в парах и группах; оценивать свои знания

  1. Психологический настрой.

Мы сюда пришли учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно
.

  1. Определение темы урока

СЛАЙД №1

Что без меня предмет?

Лишь название.

А я приду-

Всё в действие придет.

Летит ракета.

Люди строят зданья.

Цветут сады,

И хлеб в полях растёт.

- О какой речи говорится в стихотворении?

- Как вы догадались, что это глагол?



- Давайте вспомним, что вы знаете о глаголе. Для этого индивидуально запишите все, что знаете по этой теме.

- «Одна голова хорошо, а две лучше» Обменяйтесь мнениями в группе, учтите все точки зрения и подготовьте общий ответ.

Проверка одной из работ с составлением схемы «Глагол» на доске.

- Все учли ребята? Какие у вас есть дополнения?

- Многое мы узнали о глаголе, а вот хорошо ли умеем выделять глаголы среди других частей речи, определять его основные признаки. Сейчас в этом попытаемся убедиться.

На листочках для индивидуальной работы найдите таблицу, в ней перечислены умения, которыми вы должны обладать по теме «Глагол». В первой колонке напротив каждого умения поставьте знаки:

+ это я умею выполнять хорошо

- я затрудняюсь

Умения и навыки

+ -


1. Выделять глаголы среди других частей речи.



2. Определять время глаголов.



3. Определять число глаголов.



4. Изменять глаголы прошлого времени по родам.



5. Ставить глаголы в неопределённую форму.



6. Писать глаголы с частицей НЕ.





- Я всё понял и усвоил



- Знания нуждаются в повторении и закреплении



- Мне многое непонятно

Предлагаю выполнить задания, чтобы убедиться в своих предположениях, какими умениями вы хорошо обладаете.

  1. По1 1. Подчеркни глаголы.

Красивый, греет, уснул, коза, приготовит, он, бумага, рыбалка, вырезали, умная, ёлка, побежит, поёт, л кормить, мы, самолёт, слышали, печалится.

Дополнительный вопрос: Какой глагол лишний, Почему?

  1. 2. 2. Укажите время глаголов (п.в., н.в., б.в.).

Падает, спал, хлынула, наступит, накричит, прячет, ушёл, встаёт, полюбит, уходит


  1. 3. Подчеркните глаголы и укажите число глаголов (ед.ч., мн.ч.).

Осенью часто идут холодные дожди.

Вода у берегов озера замёрзла.

Ёж зарылся в сухую листву.

На поляне красуются белоствольные берёзы.

Ребята пойдут в лес за грибами.

Скоро наступит зима.

Дополнительный вопрос: Каким членом предложения являются глаголы в предложении?


4. . Запишите, заменяя глаголы неопределённой формы глаголами прошедшего времен времени. Определи род .

Прорубь (замёрзнуть)_______________________________

Мышка (пробежать)_________________________________

Такси (подъехать)___________________________________

Гости (приехать)_____________________________________

Тополь (зазеленеть)__________________________________

Солнце (светить)_____________________________________

Ночь (пройти)_______________________________________

Дополнительный вопрос: Какой глагол вызвал у вас затруднение?

5. 5. Поставь глаголы в неопределённую форму, выдели суффикс.

Нёс –

Пробежал –

Свистел –

Вёз –

Считал –

Берегут –

Испечём –

Дополнительный вопрос: Чем интересны глаголы НЁС и ВЁЗ?

6. Напишите глаголы с частицей НЕ на тему «Правила поведения в школе»

Однажды Глагол зашёл к нам в школу №67 и решил прочитать «Правила поведения в школе». А там все глаголы с частицей НЕ. Как вы думаете, что там было написано?



СТАДИЯ РЕФЛЕКСИИ.

1. Вернёмся к таблице. Сравните свои результаты. Что вы заметили? Может, что-то вас удивило?

2. На парте у каждого ученика цветные клейкие полоски бумаги. Вокруг слова глагол на доске прикрепите полоску зелёную, если ваши знания о глаголе отличные, жёлтую - если вы ещё затрудняетесь, красную – вы ещё плохо усвоили тему «Глагол»

Хорошо вы потрудились,
Вам пора и отдыхать.
Переменку веселитесь
И начнем урок опять.





















Лист индивидуальной работы

_______________________________________________



Умения и навыки

+ -


1. Выделять глаголы среди других частей речи.



2. Определять время глаголов.



3. Определять число глаголов.



4. Изменять глаголы прошлого времени по родам.



5. Ставить глаголы в неопределённую форму.



6. Писать глаголы с частицей НЕ.













+ это я умею выполнять хорошо

- я затрудняюсь



- Я всё понял и усвоил

- Знания нуждаются в повторении и закреплении

- Мне многое непонятно

























  1. По1 1. Подчеркни глаголы.

Красивый, греет, уснул, коза, приготовит, он, бумага, рыбалка, вырезали, умная, ёлка, побежит, поёт, л кормить, мы, самолёт, слышали, печалится.

Дополнительный вопрос: Какой глагол лишний.Почему?

  1. 2. 2. Укажите время глаголов (п.в., н.в., б.в.).

Падает, спал, хлынула, наступит, накричит, прячет, ушёл, встаёт, полюбит, уходит,

  1. 3. Подчеркните глаголы и укажите число глаголов (ед.ч., мн.ч.).

Осенью часто идут холодные дожди.

Вода у берегов озера замёрзла.

Ёж зарылся в сухую листву.

На поляне красуются белоствольные берёзы.

Ребята пойдут в лес за грибами.

Скоро наступит зима.

Дополнительный вопрос: Каким членом предложения являются глаголы в предложении?


4 . Запишите, заменяя глаголы неопределённой формы глаголами прошедшего времени времен Определи род .

Прорубь (замёрзнуть)_______________________________

Мышка (пробежать)_________________________________

Такси (подъехать)___________________________________

Гости (приехать)_____________________________________

Тополь (зазеленеть)__________________________________

Солнце (светить)_____________________________________

Ночь (пройти)_______________________________________

Дополнительный вопрос: Какой глагол вызвал у вас затруднение?

5. 5.Поставь глаголы в неопределённую форму, выдели суффикс.

Нёс – ______________________________________________

Пробежал – ________________________________________

Свистел – __________________________________________

Вёз – ______________________________________________

Считал –___________________________________________

Берегут –__________________________________________

Испечём –_________________________________________

6. Напишите глаголы с частицей НЕ на тему «Правила поведения в школе»

Однажды Глагол зашёл к нам в школу №67 и решил прочитать «Правила поведения в школе». А там все глаголы с частицей НЕ. Как вы думаете, что там было написано?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________













Выбранный для просмотра документ на доску .docx

библиотека
материалов

hello_html_1c85da05.gifhello_html_505812e2.gifГЛАГОЛ



ЧТО

ДЕЛАТЬ?

ЧТО

СДЕЛАТЬ?



НЕОПРЕДЕЛЁННАЯ ФОРМА



ПРОШЕДШЕЕ



НАСТОЯЩЕЕ



БУДУЩЕЕ





ВРЕМЯ

ЧИСЛАМ

РОДАМ



ЧТО ДЕЛАЕТ?

ЧТО ДЕЛАЛ?

ЧТО СДЕЛАЛ?

ЧТО БУДЕТ ДЕЛАТЬ?

ЧТО СДЕЛАЕТ?

ОБОЗНАЧАЕТ ДЕЙСТВИЕ





СУФИКСЫ

-ТЬ-, -ТИ-

ОКАНЧИВАЕТСЯ НА -ЧЬ-

СУФФИКСЫ

-А-,-Я-,-И-,-Е-,-У-,-О-

СУФФИКС

-Л-



ГЛАГОЛ

















Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-065498

Похожие материалы