Инфоурок Русский язык КонспектыОбобщающий урок по теме «Главные члены предложения и тире между ними»

Обобщающий урок по теме «Главные члены предложения и тире между ними»

Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Задания для групп.doc

библиотека
материалов

Задания для группы А


1. Опрос.


а) Что такое сказуемое?

б) Какие бывают типы сказуемых? Какое сказуемое называется простым глагольным?

в) Расскажите про составное глагольное и составное именное сказуемое всё, что знаете.


- Запишите ответы.


2. Найдите и исправьте ошибки в рассуждении и в самих предложениях:


а) Пахать - не руками махать.

В предложении поставим тире, так как подлежащее и сказуемое выражены инфинитивом.

б) Жить Родине служить.

В предложении не поставим тире, так как один член предложения выражен именем существительным, а второй – инфинитивом.

в) Небо – как колокол.

В предложении поставим тире, так как подлежащее и сказуемое выражены именами существительными.

г) Жизнь – прекрасна и удивительна.

В предложении поставим тире, так как подлежащее выражено именем существительным, а сказуемое – кратким прилагательным.

д) Лес – точно терем расписной…

В предложении поставим тире, так как подлежащее и сказуемое выражены именами существительными.


3. Списывание с заданием


- Прочитать текст.

- Какова тема, основная мысль текста?


Иску…тво животворный источник. Видеть кр…соту долг каждого художника. Наша з..дача научиться понимать произведения иску…тва. В этом году мы начали знакоми…ся с творчеством великих  русских художников.

Задание:

- Списать, вставить пропущенные буквы, поставить знаки препинания.

- Выделить грамматические основы.

- Определить способы выражения главных членов предложения.



Задания для группы Б

1. Опрос.


а) Чем отличается тире от дефиса?

б) Когда тире ставится в предложении?

в) Когда тире НЕ ставится в предложении?


- Запишите ответы.


2. Закончите предложения, расставляя знаки препинания.

Зима – это  _____________________________ время года.
Небо – _________________________________________.
Дорога словно __________________________________.
Деревья как ____________________________________.
 
Солнце все равно что ____________________________.
Природа точно __________________________________.
Зимний пейзаж вот ________________________ картина.

Материал для справок:

- (грустное, удивительное, холодное),
-
(теплая и таежная перина, бесконечная чистота, серое полотно),
-
(золотистая лента, разноцветный ковер, заснеженная пустыня),
-
(дремлющие вулканы, роскошный шатер, одинокие путники),
-
(блеклое пятно, уставшее от зноя светило, магнит, притягивающий жизнь),
-
(спящая красавица, довольная собою красавица),
-
(достойная восхищения, манящая спокойствием, завораживающая воображение).



3. Составьте предложения со словами зима, природа, снег, деревья. Сказуемые должны быть разных типов, а между подлежащим и сказуемым стояло тире (где возможно).

Задания для группы В

1. Опрос.


а) Что такое подлежащее?
б) Чем может быть выражено подлежащее?

в) Придумать пример на каждый способ.


- Запишите ответы.


2. Прочитайте пословицы. Как вы их понимаете? Запишите.


а) Учение – путь к умению.

б) Семеро одного не ждут.

в) Жизнь прожить не поле перейти.


 - Запишите пословицы и  найдите в них грамматическую основу.

 - Почему в пословице под буквой А стоит тире между подлежащим и сказуемым? Нужно ли тире в предложении под буквой В?


3. Расставьте знаки препинания, подчеркните подлежащее и сказуемое. Чем выражено подлежащее? Какой тип у каждого сказуемого?

Зима это холодное время года.
Небо теплая и таежная перина.
Дорога словно заснеженная пустыня.
Деревья как дремлющие великаны
Солнце все равно что блеклое пятно.
Природа точно спящая красавица.
Зимний пейзаж – вот завораживающая воображение картина.


Выбранный для просмотра документ Маршрутный лист.doc

библиотека
материалов

Маршрутный лист


Оцени себя!


Главные члены предложения и тире между ними

Начало урока

Конец урока

«5»


«5»


«4»


«4»


«3»


«3»




Задания.



































Ответы на тест:

Выбранный для просмотра документ УДИВЛЕНИЕ ПУТЬ К ПОЗНАНИЮ.ppt

библиотека
материалов
УДИВЛЕНИЕ ПУТЬ К ПОЗНАНИЮ.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд УДИВЛЕНИЕ ПУТЬ К ПОЗНАНИЮ.
Описание слайда:

УДИВЛЕНИЕ ПУТЬ К ПОЗНАНИЮ.

2 слайд Удивление - путь к познанию.
Описание слайда:

Удивление - путь к познанию.

3 слайд Главные члены предложения и тире между ними. Обобщение.
Описание слайда:

Главные члены предложения и тире между ними. Обобщение.

4 слайд Цели: 1. Повторить подлежащее и сказуемое; 2. Повторить правило постановки т
Описание слайда:

Цели: 1. Повторить подлежащее и сказуемое; 2. Повторить правило постановки тире в предложении; 3. Уметь находить в тексте; 4. Использовать на практике.

5 слайд ЗАДАНИЯ ПО ГРУППАМ
Описание слайда:

ЗАДАНИЯ ПО ГРУППАМ

6 слайд Задания для группы А Опрос. а) Что такое сказуемое? б) Какие бывают типы сказ
Описание слайда:

Задания для группы А Опрос. а) Что такое сказуемое? б) Какие бывают типы сказуемых? Какое сказуемое называется простым глагольным? в) Расскажите про составное глагольное и составное именное сказуемое всё, что знаете. Запишите ответы.

7 слайд 2. Найдите и исправьте ошибки в рассуждении и в самих предложениях: а) Пахать
Описание слайда:

2. Найдите и исправьте ошибки в рассуждении и в самих предложениях: а) Пахать - не руками махать. В предложении поставим тире, так как подлежащее и сказуемое выражены инфинитивом. б) Жить Родине служить. В предложении не поставим тире, так как один член предложения выражен именем существительным, а второй – инфинитивом. в) Небо – как колокол. В предложении поставим тире, так как подлежащее и сказуемое выражены именами существительными. г) Жизнь – прекрасна и удивительна. В предложении поставим тире, так как подлежащее выражено именем существительным, а сказуемое – кратким прилагательным. д) Лес – точно терем расписной… В предложении поставим тире, так как подлежащее и сказуемое выражены именами существительными.

8 слайд 3. Списывание с заданием - Прочитать текст. - Какова тема, основная мысль тек
Описание слайда:

3. Списывание с заданием - Прочитать текст. - Какова тема, основная мысль текста? Иску…тво животворный источник. Видеть кр…соту долг каждого художника. Наша з..дача научиться понимать произведения иску…тва. В этом году мы начали знакоми…ся с творчеством великих  русских художников. Задание: - Списать, вставить пропущенные буквы, поставить знаки препинания. - Выделить грамматические основы. - Определить способы выражения главных членов предложения.

9 слайд Задания для группы Б 1. Опрос. а) Чем отличается тире от дефиса? б) Когда тир
Описание слайда:

Задания для группы Б 1. Опрос. а) Чем отличается тире от дефиса? б) Когда тире ставится в предложении? в) Когда тире НЕ ставится в предложении? - Запишите ответы.

10 слайд 2. Закончите предложения, расставляя знаки препинания. Зима – это  __________
Описание слайда:

2. Закончите предложения, расставляя знаки препинания. Зима – это  _____________________________ время года. Небо – _________________________________________. Дорога словно __________________________________. Деревья как ____________________________________.  Солнце все равно что ____________________________. Природа точно __________________________________. Зимний пейзаж вот ________________________ картина. Материал для справок: - (грустное, удивительное, холодное), - (теплая и таежная перина, бесконечная чистота, серое полотно), - (золотистая лента, разноцветный ковер, заснеженная пустыня), - (дремлющие вулканы, роскошный шатер, одинокие путники), - (блеклое пятно, уставшее от зноя светило, магнит, притягивающий жизнь), - (спящая красавица, довольная собою красавица), - (достойная восхищения, манящая спокойствием, завораживающая воображение).

11 слайд 3. Составьте предложения со словами зима, природа, снег, деревья. Сказуемые д
Описание слайда:

3. Составьте предложения со словами зима, природа, снег, деревья. Сказуемые должны быть разных типов. Между подлежащим и сказуемым поставьте тире (где возможно).

12 слайд Задания для группы В Опрос. а) Что такое подлежащее б) Чем может быть выражен
Описание слайда:

Задания для группы В Опрос. а) Что такое подлежащее б) Чем может быть выражено подлежащее? в) Придумать пример на каждый способ. - Запишите ответы.

13 слайд 2. Прочитайте пословицы. Как вы их понимаете? а) Учение – путь к умению. б) С
Описание слайда:

2. Прочитайте пословицы. Как вы их понимаете? а) Учение – путь к умению. б) Семеро одного не ждут. в) Жизнь прожить не поле перейти.  - Запишите пословицы и  найдите в них грамматическую основу.  - Почему в пословице под буквой А стоит тире между подлежащим и сказуемым? Нужно ли тире в предложении под буквой В?

14 слайд 3. Расставьте знаки препинания, подчеркните подлежащее и сказуемое. Чем выраж
Описание слайда:

3. Расставьте знаки препинания, подчеркните подлежащее и сказуемое. Чем выражено подлежащее? Какой тип у каждого сказуемого? Зима это холодное время года. Небо теплая и таежная перина. Дорога словно заснеженная пустыня. Деревья как дремлющие великаны Солнце все равно что блеклое пятно. Природа точно спящая красавица. Зимний пейзаж – вот завораживающая воображение картина.

15 слайд Тест 1. Найдите простое глагольное сказуемое: а) Погода стала хуже. б) Погода
Описание слайда:

Тест 1. Найдите простое глагольное сказуемое: а) Погода стала хуже. б) Погода стала портиться.  в) Погода совсем испортилась. 2. Чем выражено подлежащее в предложении: «Дважды два – четыре»? а) существительным, б) числительным, в) местоимением. 3. Найдите предложение с составным глагольным сказуемым: а) В одиночестве способен жить не всякий. б) Я буду крайне острожен. в) Дворец казался островом печальным. 4. Определите тип сказуемого в предложении: «Я буду рад помочь вам» а) составное именное; б) составное глагольное. 5. Найдите предложение, где правильно поставлено тире: а) Он – мой друг. б) Озеро - как сама жизнь: меняется каждый день. в) Наша главная задача – хорошо учиться.

16 слайд Проверь себя! 1 – в 2 – б 3 – а 4 – а 5 – в
Описание слайда:

Проверь себя! 1 – в 2 – б 3 – а 4 – а 5 – в

17 слайд Домашнее задание. 1. «Вспомнить всё!» Вспомните информацию о второстепенных ч
Описание слайда:

Домашнее задание. 1. «Вспомнить всё!» Вспомните информацию о второстепенных членах предложения. 2. «Учебные планы» Изучить материал учебника о второстепенных членах предложения. Составить план работы.

18 слайд СПАСИБО ЗА УРОК!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК!

Выбранный для просмотра документ УРОК.doc

библиотека
материалов

Обобщающий урок по теме «Главные члены предложения и тире между ними»


Цели: Обобщить знания по теме «Главные члены предложения». Закрепить навык постановки тире между подлежащим и сказуемым.

Развивать речь, мышление, орфографическую зоркость, обогащать словарный запас учащихся.

Оборудование: медиапроектор, карточки с заданиями, маршрутные листы.



1. Организационный момент.

Сегодня на нашем уроке присутствуют…

Оформим страничку в тетради.



2. Ввод в тему.


- Ребята, перед вами предложение. Давайте запишем число, классная работа и сделаем синтаксический разбор этого предложения, не забывая про знаки препинания.


Удивление путь к познанию.

(Удивление – подлежащее, путь – сказуемое, повеств., невоскл., простое., распр.)

-Назовите подлежащее, сказуемое. Чем выражено подлежащее? Какой вид сказуемого в предложении? Почему вы поставили тире?


3. Определение темы, целеполагание.


- Как вы думаете, чем сегодня мы будем заниматься? Какова тема урока?

(Повторение и обобщение по теме «Главные члены предложения и тире между ними»)


- Для чего нам это с вами понадобится?

Цели: 1. Повторить подлежащее и сказуемое;

2. Повторить правило постановки тире в предложении;

3. Уметь находить в тексте;

4. Использовать на практике.


4. Основная работа.


- Теперь я предлагаю обратить внимание на листы, которые лежат на столах. Это ваши маршрутные листы.


Главные члены предложения и тире между ними

Начало урока

Конец урока

«5»


«5»


«4»


«4»


«3»


«3»


- Почему нет оценки «2»? Правильно, потому что мы уже что-то знаем, что-то умеем.


- Теперь я попрошу вас оценить свои знания. Поставьте «плюсик» во втором столбике напротив той оценки, на которую, по вашему мнению, вы знаете тему.

(выставление оценок)


- Давайте занесем данные в мою таблицу, чтобы было наглядно.

(на доске такая же таблица, в которую записывается количество «5», «4» и «3»).


- Теперь я предлагаю разделиться на три группы.

(«5» - в одну сторону, «4» - в другую, «3» - в третью).

(раздача дифференцированных заданий каждой группе + черновики)


- Предлагаю вам ряд заданий, которые вы будете делать коллективно. Желаю удачи!



Задания для группы А


1. Опрос.

а) Что такое сказуемое?

б) Какие бывают типы сказуемых? Какое сказуемое называется простым глагольным?

в) Расскажите про составное глагольное и составное именное сказуемое всё, что знаете.

- Запишите ответы.


2. Найдите и исправьте ошибки в рассуждении и в самих предложениях:


а) Пахать - не руками махать.

В предложении поставим тире, так как подлежащее и сказуемое выражены инфинитивом.

б) Жить Родине служить.

В предложении не поставим тире, так как один член предложения выражен именем существительным, а второй – инфинитивом.

в) Небо – как колокол.

В предложении поставим тире, так как подлежащее и сказуемое выражены именами существительными.

г) Жизнь – прекрасна и удивительна.

В предложении поставим тире, так как подлежащее выражено именем существительным, а сказуемое – кратким прилагательным.

д) Лес – точно терем расписной…

В предложении поставим тире, так как подлежащее и сказуемое выражены именами существительными.


3. Списывание с заданием

- Прочитать текст.

- Какова тема, основная мысль текста?


Иску…тво животворный источник. Видеть кр…соту долг каждого художника. Наша з..дача научиться понимать произведения иску…тва. В этом году мы начали знакоми…ся с творчеством великих  русских художников.

Задание:

- Списать, вставить пропущенные буквы, поставить знаки препинания.

- Выделить грамматические основы.

- Определить способы выражения главных членов предложения.



Задания для группы Б

1. Опрос.

а) Чем отличается тире от дефиса?

б) Когда тире ставится в предложении?

в) Когда тире НЕ ставится в предложении?

- Запишите ответы.


2. Закончите предложения, расставляя знаки препинания.

Зима – это  _____________________________ время года.
Небо – _________________________________________.
Дорога словно __________________________________.
Деревья как ____________________________________.
 
Солнце все равно что ____________________________.
Природа точно __________________________________.
Зимний пейзаж вот ________________________ картина.

Материал для справок:

- (грустное, удивительное, холодное),
-
(теплая и таежная перина, бесконечная чистота, серое полотно),
-
(золотистая лента, разноцветный ковер, заснеженная пустыня),
-
(дремлющие вулканы, роскошный шатер, одинокие путники),
-
(блеклое пятно, уставшее от зноя светило, магнит, притягивающий жизнь),
-
(спящая красавица, довольная собою красавица),
-
(достойная восхищения, манящая спокойствием, завораживающая воображение).



3. Составьте предложения со словами зима, природа, снег, деревья. Сказуемые должны быть разных типов, а между подлежащим и сказуемым стояло тире (где возможно).


Задания для группы В

1. Опрос.

а) Что такое подлежащее?
б) Чем может быть выражено подлежащее?

в) Придумать пример на каждый способ.

- Запишите ответы.


2. Прочитайте пословицы. Как вы их понимаете? Запишите.


а) Учение – путь к умению.

б) Семеро одного не ждут.

в) Жизнь прожить не поле перейти.


 - Запишите пословицы и  найдите в них грамматическую основу.

 - Почему в пословице под буквой А стоит тире между подлежащим и сказуемым? Нужно ли тире в предложении под буквой В?


3. Расставьте знаки препинания, подчеркните подлежащее и сказуемое. Чем выражено подлежащее? Какой тип у каждого сказуемого?

Зима это холодное время года.
Небо теплая и таежная перина.
Дорога словно заснеженная пустыня.
Деревья как дремлющие великаны
Солнце все равно что блеклое пятно.
Природа точно спящая красавица.
Зимний пейзаж – вот завораживающая воображение картина.


5. Подведение итогов, обобщение.


- Отлично. Теперь подведем итоги вашей работы. От каждой группы мне нужны двое человек, которые расскажут нам о своих заданиях.

(на слайде дублируются задания каждой группы)

(если есть ошибки, то коллективное исправление)


6. Рефлексия.


- Хорошая работа! В заключение давайте решим небольшой тест, который вы можете увидеть на слайде. Ответы записывайте в своих маршрутных листах.


Тест

1. Найдите простое глагольное сказуемое:

а) Погода стала хуже.
б) Погода стала портиться.
 
в) Погода совсем испортилась.

2. Чем выражено подлежащее в предложении: «Дважды два – четыре»?

а) существительным,

б) числительным,

в) местоимением.


3. Найдите предложение с составным глагольным сказуемым:

а) В одиночестве способен жить не всякий. 
б) Я буду крайне острожен.
 
в) Дворец казался островом печальным.


4. Определите тип сказуемого в предложении: «Я буду рад помочь вам»

а) составное именное;
б) составное глагольное.


5. Найдите предложение, где правильно поставлено тире:

а) Он – мой друг.

б) Озеро - как сама жизнь: меняется каждый день.

в) Наша главная задача – хорошо учиться.


(на следующем слайде правильные ответы: 1- в, 2- б, 3 – а, 4 – а, 5 – в)


- Как справились с тестом? Всё ли правильно решили?


- На основе результатов теста, работы в группах давайте теперь заполним второй столбик таблицы в ваших листах.


Главные члены предложения и тире между ними

Начало урока

Конец урока

«5»


«5»


«4»


«4»


«3»


«3»



- Сравним оценки в начале урока с оценками в конце урока. Что-то поменялось? О чем новом говорит сравнение этих двух колонок?



7. Домашнее задание.


- И, наконец, запишем домашнее задание.

(на слайде)

- На следующих уроках мы будем проходить темы, которые вы уже, в какой-то мере, знаете. Это второстепенные члены предложения. Первый пункт – «Вспомнить всё». Здесь вы должны будете вспомнить всё то, что уже знаете о второстепенных членах предложения. Второй пункт – «Учебные планы». А здесь вы должны поработать с учебником и найти все то новое, что будем с вами изучать.


- Желаю успехов! Спасибо за урок.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.