Обобщающий
урок по теме «Имя числительное» в форме заочной экскурсии по Ростовской
области.
Тип
урока: урок обобщения и систематизации знаний
Цели
урока:
Образовательные:
закрепление и приведение в систему полученных знаний по теме « Имя
числительное; умение находить числительные в тексте, определять их
грамматические признаки, разряд по значению.
Развивающие:
развитие правильного употребления числительных в устной и письменной речи,
развитие воображения, эмоционально-эстетической сферы.
Воспитательные:
воспитание интереса к изучению русского языка, воспитание любви к родному краю.
Оборудование:
путевые листы, карточки с текстами, толковый словарь, презентация.
Ход
урока.
1.Орг.
момент
Здравствуйте,
ребята! (Представление учителя)
Я
– Чибисова Инна Вадимовна, учитель русского языка и литературы школы № 80.
Сегодня я хочу пригласить вас на урок-экскурсию.
2.
Самоопределение к деятельности. Мотивация учебной деятельности.
А
знаете ли вы, что такое экскурсия? Пока вы будете думать, я попрошу____ найти значение
слова в толковом словаре.
Так
скажите, ребята, что такое экскурсия (это посещение). Сверим наш ответ с
толковым словарем.
Ученик
читает:
Слайд.
Экскурсия – 1.Посещение (обычно коллективное)
какого-либо достопримечательного места, поездка куда-нибудь с целью
ознакомления с чем-либо.
2.
Организованный, сопровождаемый объяснением показ чего-либо, проводимый по
определенному плану с образовательной или ознакомительной целью.
Ребята,
я приехала к вам из г. Сальска, а вы живете в Волгодонске. Что объединяет нас?
(мы все живем в Ростовской области)
Поэтому
приглашаю вас совершить заочную экскурсию по Ростовской области. Я буду вашим
экскурсоводом и предлагаю нашу экскурсию совершить в воображаемом автобусе, но
прежде мне хотелось бы познакомиться с вами.
-
Сколько учеников у вас в классе?
-
На каком этаже находится этот кабинет?
-
Сколько у вас в классе мальчиков? Девочек?
-
Сколько светловолосых ребят?
-
А сколько улыбающихся?
3.Постановка
учебной задачи.
-
Какую часть речи вы использовали, отвечая на вопросы? ( Числительное)
-
Сформулируйте тему сегодняшнего урока. ( Имя числительное) Слайд: «Имя
числительное».
Перед каждым из вас стоит задача: используя предложенную вам информацию,
заполнить путевые листы. Они перед вами. Прочитав их, я пойму, кто был самым
внимательным при изучении темы «Числительное». Каждый из вас получит оценку,
её вы узнаете у своего учителя.
Впишите
фамилию, имя в путевой лист, а также тему урока. Готовы? Пристегните ремни.
Поехали! Слайд с шумом автобуса
Ребята,
а кто хочет попробовать себя в роли экскурсовода? А какие качества нужны
экскурсоводу? (хорошо уметь говорить). А у вас есть такие ребята? ( Да) Итак,
Петя поможет мне начать экскурсию. Ребята, послушаем текст № 1.
4.
Актуализация знаний. Проблемные ситуации и выходы из проблемных ситуаций.
Работа с текстами.
Слайд
Текст
№ 1 Ростовская область - один из регионов
Южного федерального округа. Она расположена в двух частях света – в Европе и
Азии, на юге Восточно-Европейской равнины. С запада омывается водами
Таганрогского залива Азовского моря. Входит во вторую часовую зону. Ростовская
область была образована 13 сентября 1937 года. Площадь – 100,8 тысяч
квадратных километров или 0,6 % площади всей России. Протяженность с севера на
юг 475 километров, с запада на восток в наиболее широкой части – 455
километров. Среднегодовая температура воздуха колеблется от 9,5 С до 6,5 С.
Наиболее высокие температуры достигают летом +43С, а самые низкие зимой до –
40 С.
-В
чем особенность этого текста? (В нем большое количество числительных.)
-Каким
способом вы определили, что перед вами имя числительное? (обозначают число, по
вопросу)
-Вспомните,
что вы знаете об именах числительных. Для ответа используйте таблицу в путевом
листе. (лингвистический рассказ, один ученик)
А
теперь, уважаемые путешественники, сделайте первую запись в путевом листе.
Встречающиеся в тексте словосочетание числ. + сущ. занесите в нужные графы
таблицы по одному примеру, записав числительное прописью.
|
числительные
|
количественные
|
порядковые
|
|
целые
|
дробные
|
собирательные
|
|
Простые
|
Один
из регионов, в двух частях, сорок градусов
|
|
|
Во
вторую зону, тринадцатое сентября
|
|
Составные
|
Четыреста
семьдесят пять километров, четыреста пятьдесят пять километров, сорок три
градуса,
|
Сто
целых восемь десятых тысяч километров, ноль целых шесть десятых процента,
девять целых пять десятых градуса, шесть целых пять десятых градуса
|
|
Тысяча
девятьсот тридцать седьмой год
|
-Сумели
ли вы решить поставленную задачу? (Да, нет)
-
А какие затруднения возникли у вас?
-
Каких числительных не было в тексте?
-
Назовите целые количественные имена числительные, дробные, порядковые.
-
Как вы отличали простые числительные и составные?
-
Как вы отличали порядковые числительные от количественных?
-
Что вы знаете о склонении порядковых имен числительных? (изменяются по падежам,
числам, родам).
-
В чем особенность склонения СОСТАВНЫХ порядковых числительных? (склоняется
только последнее слово)МОЛОДЦЫ!!!
Свое
путешествие по Ростовской области я продолжу небольшим рассказом о своем любимом
городе.
Текст
№2
Город Сальск - крупный центр на юге Ростовской
области, который вырос на месте села Воронцово - Николаевского и поселка
Торговый. В результате этого слияния городская территория удвоилась. В городе большое
количество предприятий. Находится Сальский музей имени народного художника В.К.
Нечитайло, около двадцати библиотек с книжным фондом 700 тысяч томов, парк
культуры и отдыха, около полутора десятка гостиниц, также имеется свой аквапарк,
детский спортивный пляж, стадион. В городе находятся 3 филиала высших учебных
заведений и 5 учреждений начального и среднего образования. Работает 10
образовательных школ, 2 музыкальные и спортивные школы. Детская техническая
станция и станция юных натуралистов. В последние десять лет проведены
значительные работы по благоустройству города, построены девятиэтажные здания,
спортивный комплекс.
-
Какую основную информацию вы узнали о Сальске? (огромное количество
предприятий)
-
А теперь мне хотелось бы узнать, кого из вас можно назвать не только бывалым
путешественником, но и знатоком русского языка. Выберите из текста и запишите в
путевые листы только числительные, а также слова, имеющие количественное
значение и распределите их по колонкам.
|
Числительные
|
существительные
|
прилагательные
|
глаголы
|
|
Двадцать,
семьсот, полутора, три, пять, десять, две.
|
десятка
|
девятиэтажные
|
удвоилась
|
-
Назовите числительные, какие части речи с количественным значением вы записали?
- Мы
засиделись, предлагаю выйти из автобуса и отдохнуть.
Поднимает
руки класс – это раз,
Повернулась
голова – это два,
Руки
вниз, вперед смотри – это три,
Руки в
стороны пошире на четыре,
С
силой их к плечам прижать – это пять,
Всем
ребятам тихо сесть – это шесть.
- Ребята,
а какие числительные я использовала в этом стихотворении.
За
окном мелькают пейзажи, а мы едем со скоростью 50
км. в час. Максимальная скорость в городе до 60
км. На трассе автобус едет со скоростью от 70 до 80
км.
-
Ребята, а вы заметили, какой вопрос спрятался в этой информации? (о склонении
числительных от 50 до 80).
-Просклоняйте
в путевом листе числительное 50.
Поменяйтесь
путевыми листами и проверьте правильность выполнения по эталону. Слайд.
Творческая
работа.
-Наше
путешествие продолжается.
-Ребята,
а вам знакомо это место? (да, это Волго-Донской канал.)
-
А что еще интересного есть в вашем городе? (три слайда)
-
А вам о чем-то говорят эти цифры?
27 июля 1950 года.
170
тыс. человек
-Наша
встреча приближается к концу и на память о вашем городе я хотела бы увезти сочинения,
которые вы напишите прямо сейчас.
-
Используя числительные придумайте рассказ из 5-6 предложений, о городе
Волгодонске. используя представленную информацию. Ваши самые интересные работы
я зачитаю своим ученикам и размещу на своем сайте.
(Зачитываются
несколько работ)
5. Итог
урока.
Рефлексия.
- Ребята,
наше путешествие подошло к концу. Самое время обменяться нашими впечатлениями.
- Понравился ли
вам урок?
- Какова цель
нашей экскурсии? (узнать побольше о Ростовской обл., повторить все , что мы
знаем о числительном)
- Ребята, а мне бы
хотелось поблагодарить вас за хорошее знание русского языка, прекрасную компанию,
отличное настроение, яркие эмоции. Давайте создадим из ладошек солнышко. Если
вам понравился урок, прикрепите свою ладошку на доску!
Путевой лист
Фамилия
Имя__________________________________________________
Тема:_________________________________________________________
Задание № 1 (к
тексту № 1)
|
числительные
|
количественные
|
порядковые
|
|
целые
|
дробные
|
собирательные
|
|
Простые
|
|
|
|
|
|
Составные
|
|
|
|
|
Задание № 2 (к
тексту № 2)
|
числительные
|
существительные
|
прилагательные
|
глаголы
|
|
|
|
|
|
Задание № 3
Просклоняйте
числительное 50.
И.п.
В.п.
Р.п.
Т.п.
Д.п.
П.п.
Задание № 4
Напишите мини-сочинение.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Текст № 1
Ростовская область - один из регионов Южного
федерального округа. Она расположена в двух частях света – в Европе и Азии, на
юге Восточно-Европейской равнины. С запада омывается водами Таганрогского
залива Азовского моря. Входит во вторую часовую зону. Ростовская область была
образована 13 сентября 1937 года. Площадь – 100,8 тысяч квадратных километров
или 0,6 % площади всей России. Протяженность с севера на юг 475
километров, с запада на восток в наиболее широкой части – 455
километров. Среднегодовая температура воздуха колеблется от 9,5 С до 6,5 С.
Наиболее высокие температуры достигают летом +43С, а самые низкие зимой до –
40 С.
Текст № 2.
Город Сальск - крупный центр на юге Ростовской
области, который вырос на месте села Воронцово - Николаевского и поселка
Торговый. В результате этого слияния городская территория удвоилась. В городе
большое количество предприятий. Находится Сальский музей имени народного
художника В.К. Нечитайло, около двадцати библиотек с книжным фондом 700 тысяч
томов, парк культуры и отдыха, около полутора десятка гостиниц, также имеется
свой аквапарк, детский спортивный пляж, стадион. В городе находятся 3 филиала
высших учебных заведений и 5 учреждений начального и среднего образования.
Работает 10 образовательных школ, 2 музыкальные и спортивные школы. Детская
техническая станция и станция юных натуралистов. В последние десять лет
проведены значительные работы по благоустройству города, построены
девятиэтажные здания, спортивный комплекс.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.