Инфоурок / Химия / Конспекты / Обобщающий урок по теме "Металлы" (11 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Обобщающий урок по теме "Металлы" (11 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Учитель Васильева Анна Ивановна

Тема: Обобщение знаний по теме «Металлы» 11 класс

« Другого ничего в природе нет
 Ни здесь, ни там в космических глубинах
 Все от песчинок малых до планет
 Из элементов состоит единых».

Цель: повторить и обобщить сведения, полученные ранее о металлах; дополнить их познавательными опытами; закрепить и проверить знания о физических и химических свойствах, применении металлов.

Задачи:  

Образовательные:

1.Обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме. Акцентировать внимание учащихся на строении, свойствах, областях применении металлов и их соединений. Подчеркнуть роль химии в решении народно-хозяйственных проблем. Акцентировать внимание на проблеме охраны окружающей среды.

2.Выявить уровень знаний и умений учащихся при устных ответах, решении задач и упражнений, а также выполнении практических заданий.

Развивающие:

1.Продолжить формирование умений анализировать, аргументировано излагать свою точку зрения, вести дискуссию, развитие навыков культуры общения, умение учащихся работать с научно-популярной литературой.

.Воспитательные:

1. Формировать черты социально направленной личности: идейную убеждённость, трудовую активность, патриотизм, любовь к Родине.

2. Экологический аспект раскрыть через социальную проблему-здоровье населения, пропаганда здорового образа жизни.

Тип урока: обобщение знаний

Ход урока

Название этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг.момент

Приветствие учеников. Проверка готовности к уроку

Приветствуют учителя

Актуализация знаний

Сегодня мы с вами оказались в Океане Знаний в лодке под названием «Химия»: я в качестве рулевого, а вы в качестве гребцов. И от нашего взаимопонимания, дружной работы зависит, насколько успешно мы доплывём до пристани «Перемена».

Вы наверное обратили на доску внимание: что изображено на этих листах? ( металлы). Так какова же тема нашего урока ? Цель урока?



Жизнь без металлов невозможна, 
И эта аксиома непреложна:
Твердые, блестящие, ток проводящие,
Для человека металлы – друзья настоящие!

Существует гипотеза, что термин «металлы» произошел от греческого слова «металлон», которое в первоначальном переводе означало «копи», «рудники».

В древности и Средние века были известны только 7 металлов. Алхимики считали, что каждому металлу соответствует своя планета, которая управляет его судьбой на Земле, поэтому металл обозначали знаком этой планеты некоторые символом благородности.

Назовите благородные металлы…



Что же это за металлы?:


Называют тему урока, ставят цель урока



































Ответ ученика:

Солнце – золоту, Луна – серебру, Венера – меди, Марс – железу, Меркурий – ртути, Юпитер – олову, Сатурн – свинцу. ( рисунки на доске)





Сообщение учащегося ( Серебро)

Сообщение учащегося ( Золото)

3.Разминка . Аукцион знаний

  Задание 1 .Учащимся необходимо написать не менее 4 уравнений химических реакций, характерных для данного вещества – цинка.




Задание 2.Осуществите превращения:

                                                                           

1- рассмотреть с точки зрения ОВР

2- составить ионные уравнения.

 

Задания для остальных




2 ученика у доски

1.2Zn + O2 = 2ZnO

2. Zn + S = ZnS

3. Zn +2 HCI = ZnCI2 + H2

4. Zn + 2NaOH = Na2ZnO2 + H2





Cu ---CuO---- Cu(OH)2 ----CuSO4-----Cu





Выполняют диффер-ые задания по карточкам


4. Обобщение материала

Игра «металлы» . Она включает четыре блока – физические свойства металлов, положение металлов в таблице, химические свойства и интересные факты.

Группы учащихся «Химики» и «Алхимики» выбирают по очереди вопрос и отвечают на него, зарабатывая себе баллы. После игры ребята оцениваются в группе своими командирами.

Делятся на 2 группы, работают с презентацией, отвечают на вопросы

5.Закрепление

1.Составить синквейн по теме «Металлы»

2.Полезные советы от «Мистера Химика»


Составляют синквейн



Выступление ученика

Почистим изделия из металлов.

 

1.Алюминиевую посуду надо мыть теми же средствами, что и стеклянную.

2.Почерневший алюминий протирают

или разбавленным столовым уксусом, или 5-% раствором питьевой соды,

или заливают кислым молоком на 1-2 часа, а затем хорошо промывают водой.

3.Чтобы удалить черноту и зелень с изделий из меди и медных сплавов

необходимо протереть их тканью, смоченной в нашатырном спирте, с

последующим ополаскиванием тёплым мыльным раствором.

3.Изделия из серебра( кольца, броши, ложки и вилки), потерявшие блеск,

промывают тёплой водой с мылом и сразу же протирают раствором

тиосульфата натрия (Na2S2O3) 1г в 3-х мл воды, ополаскивают водой

и протирают насухо.

4.Изделия из золота выдерживают в 25% р-ре аммиака, предварительно удалив ватным тампоном, смоченном в спирте жировые загрязнения. Можно воспользоваться  зубным порошком, а ещё лучше зубной пастой.


6.Домашнее задание

всем – составить кластер по теме, составить генетический ряд любого металла из пяти реакций. Дополнительно 2 человека – сообщение о коррозии


Записывают домашнее задание в дневник

7. Рефлексия


Предлагает работу со смайлами для рефлексии эмоционального состояния учащихся:

Зеленый смайл - хорошее настроение, тема понятна;

Желтый- настроение нормальное, но не все понятно;

Красный- настроение плахое, ничего на уроке не понятно




Рефлексируют свою работу, выбирает свой смайл

8.Выставление отметок за урок


Я думаю, мы удачно доплыли до пристани «Перемена» и выполнили поставленную задачу.



Жизнь человеческая подобна железу.

Если употреблять его в дело, оно истирается;

если не употреблять, ржавчина его съедает.

Пусть ваш мозг истирается от работы мысли, а не пожирается ржавчиной от лени.

Удачи вам!














































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-434781
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>