Обобщающий урок по теме "Национальные блюда Англии и России" (2 класс)

 

                                                                              Урок составлен

                                                                             учителем английского языка

                                                                             Синельник Светланой Вячеславовной

2013 год

Обобщающий урок английского языка по теме

« Национальные блюда Англии и России»

Цели урока:

- обучающие: активизировать и систематизировать изученные лексические единицы по теме «Еда»;

- развивающие: развивать речевые способности, навык аудирования, письма, чтения и перевода, развивать общекультурную компетенцию;

- воспитательные: воспитывать интерес к изучению английского языка, дать почувствовать удовлетворение от своих знаний, создавать положительную мотивацию к изучению английского языка и радостное настроение на уроке

Оборудование: комплект тематических карточек, документ-камера, ноутбук, интерактивная доска, проектор, электронное приложение с аудиокурсом (ABBYY Lingvo), учебник Быкова Н.И., Дули Дженни, Поспелова М.Д., Эванс Вирджиния Spotlight-2 (Английский в фокусе), Быкова Н.И., Поспелова М.Д., Английский язык. Сборник упражнений. 2 класс.

Ход урока:

1.Начало урока

Организационный момент (2 мин.)

T: Good morning, boys and girls! I am very glad to see you.

P: Good morning, Svetlana Vyacheslavovna! We are very glad to see you too.

T: Sit down, please. Let’s begin our lesson. Ребята, сегодня на уроке мы познакомимся с национальными блюдами Англии и России. Национальная кухня и национальные блюда - это многовековые традиции, которыми дорожит любой человек, сохраняя все секреты и передавая их из поколения в поколение.

2. Основная часть урока

1.Речевая разминка (6 мин.)

а) Работа с тематическими картинками. Учитель показывает ученикам карточки по теме «Еда», ребята называют по-английски еду, изображенную на них.

б) Игра «Переводчик»

Let’s play the game “The translator”. Your task is to translate sentences from Russian into English.

1.     Я люблю яблоки.

2.     Я не люблю суп.

3.     Какая твоя любимая еда?

4.     Моя любимая еда – пицца.

5.     Я люблю апельсиновый сок.

6.     Я не люблю чипсы.

7.     Ты любишь бананы?

8.     Моя любимая еда – мороженое.

9.     Это бутерброд.

10. Это апельсины.

2.     Проверка домашнего задания (6 мин.)

Ученики у доски устно рассказывают о том, что они любят, что не любят и какая их любимая еда. ( Сборник упражнений  стр. 41, упр.№ 5)

Закончи предложения.

1.     I like __________________.

2.     I don’t like _____________.

3.     My favourite food is _________.

На уроке проверяется навык устной речи, для проверки письменной речи учитель собирает тетради, которые проверяются после урока.

3.     Презентация “Food favourites” (8 мин.)

Два заранее подготовленных ученика рассказывают о национальных блюдах Англии и России. Третий ученик рассказывает о блюдах, которые любят дети во всем мире. Учитель дает комментарии к блюдам, знакомит с понятием фаст-фуд.

4.     Физкультминутка (1 мин.)

Hands up!

    Hands down!

Hands on hips!

Sit down!

Hands up!

To the sides!

Bend left!

Bend right!

One, two, three! Hop!

One, two, three! Stop!

Stand still!

5.     Формирование навыка письменной речи (7 мин.)

(Сборник упражнений стр.42 упр. № 6)

Проверка осуществляется при помощи документ-камеры.  После самостоятельной проверки  дети читают и переводят текст упражнения вслух.

Заполни пропуски словами из списка.

don’t, food, like, your

My favourite _____is cheese. I don’t ________ chips. What’s _______ favourite food? Apples. I _____ like bananas.

6.     Работа с песней “Yummy, yummy chocolate”(11 мин.) (

1 этап – просмотр картинки. Учащиеся предполагают, что девочке нравится

есть, а что нет. Строят предложения на английском языке.

2 этап – прослушивание песни.

3 этап – чтение и перевод песни, работа над произношением слов, фраз.

4 этап – пение песни всем классом

Yummy, yummy chocolate,

That’s what I like!

Chocolate on a biscuit,

Chocolate on a cake!

I don’t like eggs,

And I don’t like cheese!

But yummy, yummy chocolate,

Ooh, yes, please!

3. Окончание урока

1.     Домашнее задание (2 мин.)

Подготовиться к контрольной работе с.60-61

2.     Рефлексия (2 мин.)

Дети с учителем подводят итог урока.

The lesson is over. Thank you for your work. Good buy.