Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Обобщающий урок по теме "Население России"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Обобщающий урок по теме "Население России"

библиотека
материалов


Обобщающий урок по теме: «Население России» 8 класс


Цели: 1) Образовательные: обобщить и закрепить ранее полученные знания и умения; учить доказывать свою точку зрения, аргументировать ответ, учиться обсуждать проблемы,

2) Развивающие: развивать у учащихся географическое мышление и интерес к предмету; развивать диалогическую речь, способствовать формированию коллективного решения проблем.

3) Воспитательные: работа в группах создает чувство защищенности у слабых учеников, так как они уверены, что товарищи их поддержат, помогут им советом.


Оборудование: игровое поле, состоящее из 9 квадратов:

1. Дальше, дальше.

2. Оратор.

3. Что это? Где это?.

4. С днем рождения!

5. Блицтурнир.

6. Мой дом, моя крепость.

7. Стихи Пушкина о народах России.

8. Мы едем, едем, едем…

9. Угадай.

9 конвертов, подписать на них названия туров. В каждом конверте – две карточки с вопросами.


Ход урока

1.Сообщение темы и цели урока.

Парты сдвигаются для групп учащихся. На магнитную доску прикрепляется игровое поле.

11. Игра.

Команды по-очереди выбирают квадрат, в котором хотят играть. Затем капитаны подходят к учителю и извлекают из соответствующего конверта карточки с заданиями. Время на обдумывание указано на карточке. После его выполнения учитель выносит решение, кто выиграл. Выигравшая команда прикрепляет свой знак в квадрат и выбирает свое задание.

Задания

  1. Дальше, дальше.

От каждой команды по одному ученику выходят к физической карте России, по очереди называют национальность и показывают на карте, где этот народ проживает. Выигрывает тот, кто назовет больше национальностей и правильно укажет географические регионы на карте.

  1. Оратор.

Подготовить за одну минуту сообщение на тему:

  1. Как поднять деревню, чтобы уменьшить отток молодежи?

  2. Плюсы и минусы городского образа жизни.

  3. Дайте понятие рынка труда. Охарактеризуйте состав трудовых ресурсов. Когда создается безработица или дефицит кадров?

  4. Расшифруйте цепочку слов: Деревня - гармония – природа.


  1. Что это? Где это?

Учитель зачитывает каждой группе описание одного народа, проживающего на территории России...

Игроки думают 30 секунд.

  1. У этих людей светлая кожа, глаза голубого, серого, зеленого цвета. В народном творчестве они часто воспевают белую березу.

  2. Народ, живущий в горах Южной Сибири, исповедующий ламаизм.

  3. Раньше этот народ был кочевым. Исповедует ислам. Элемент культуры – турнир наездников. Национальное блюдо – кумыс.

  4. национальная одежда у этого народа шаровары, черевички. Праздник Ивана Купалы.

  5. Этот народ проживает на Дальнем Востоке, у берегов самых холодных морей. Прекрасные охотники, оленеводы. Ведут кочевой образ жизни. Относится к чукотско-камчатской языковой семье.

  6. Народ, проживающий на Северном Кавказе. Относится к индоевропейской языковой семье, иранской группе. Характерные черты: родовые традиции, активность, темпераментность.


  1. С днем рождения!

  1. Почему в Туве и на Северном Кавказе рождаемость выше, чем в других районах России?

  2. Почему в европейской части Центральной России низкая рождаемость?

  3. Как менялась численность РБ?

  4. Приведите факты отрицательного влияния разрушительных войн за последние 100 лет на естественный прирост населения России.

  1. Блицтурнир.

Учитель поочередно задает каждой команде вопросы. Время на обдумывание – 5 секунд.

  1. Назовите численность населения России.

  2. Где в России самая высокая смертность (Псковская область)?

  3. Что такое воспроизводство населения? (Соотношение процессов рождаемости и смертности)

  4. Самый крупный по численности народ России.

  5. Что такое урбанизация?

  6. Где в России самая высокая рождаемость?

  7. Назовите основные типы населения (городское, сельское).

  8. Что такое демографический взрыв?

  9. Самая большая по территории республика в России?

  10. Самая маленькая республика в России?

  11. Назовите города-миллионеры?

  12. Назовите народы, населяющие Северный Кавказ.



  1. Мой дом, моя крепость.

1.Как меняется характер сельского жилища, если ехать из Архангельска в Махачкалу? С чем это связано?

2. Города различают по выполняемым функциям. Как будет меняться характер зданий в городах с различными функциями: Москве, Владимире, Анапе?

3. Почему в московской области плотность населения достигает 320 человек на кв. км, а в Эвенкийском автономном округе – 0,03 человека на 1 кв. км? Каковы причины различной плотности?

4. Чем обусловлены архитектурные особенности каменных построек в северо-Западном районе: высокие нежилые первые этажи, без изысков, украшения не лепные, а выдавленные. Окошки хотя и узкие, но многочисленные. Строительство дома старались осуществлять за лето, до осени.

Время на обдумывание 1-2 минуты. Здесь необходимо отметить выступление, где среди причин, влияющих на характер жилища, кроме климатических, будут указаны социальные и этнические.

  1. Стихи Пушкина о народах России.

Назвать стихотворение, комментировать: о чем сказал поэт в данных строках?

  1. Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,

И назовет меня всяк сущий в ней язык,

И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой

Тунгус, и друг степей калмык.

«Памятник»


  1. Теснится средь толпы еврей сребролюбивый,

Под буркою казак, Кавказа властелин,

Болтливый грек и турок молчаливый,

И важный перс, и хитрый армянин.

«Теснится средь толпы…»

3. Не то беда, что ты поляк:

Костюшко лях, Мицкевич лях!

Пожалуй, будь себе татарин,-

И тут не вижу я стыда;

Будь жид – и это не беда;

Беда, что ты Видок Фиглярин

«Не то беда»

4. Братья дружною толпою

Выезжают погулять,

Серых уток пострелять,

Руку правую потешить,

Сорочина в поле спешить…

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»



  1. Мы едем, едем, едем…

  1. Приведите пример: как миграции оказывают воздействие на жизнь общества?

  2. В чем причины современного оттока населения из восточных районов России?

  3. каковы могут быть причины миграций?

  4. Назовите виды миграций.

Время на обдумывание 1 мин.


  1. Угадай.

Бывает так, что города меняют свои названия. Командам предлагается ответить, как в настоящее время называются города, имевшие в прошлом названия:

- Калинин

- Устинов

- Ленинград

- Горький

- Куйбышев

- Свердловск

- Чкалов

- Брежнев

- Щегловск

- Ставрополь-на-Волге

- Симбирск

- Сталинск

- Молотов

- Сталинград

  1. Что это? Где это?

Учитель зачитывает каждой группе описание одного народа, проживающего на территории России...

Игроки думают 30 секунд.

  1. У этих людей светлая кожа, глаза голубого, серого, зеленого цвета. В народном творчестве они часто воспевают белую березу.

  2. Народ, живущий в горах Южной Сибири, исповедующий ламаизм.

  3. Раньше этот народ был кочевым. Исповедует ислам. Элемент культуры – турнир наездников. Национальное блюдо – кумыс.

  4. Национальная одежда у этого народа шаровары, черевички. Праздник Ивана Купалы.

  5. Этот народ проживает на Дальнем Востоке, у берегов самых холодных морей. Прекрасные охотники, оленеводы. Ведут кочевой образ жизни. Относится к чукотско-камчатской языковой семье.

  6. Народ, проживающий на Северном Кавказе. Относится к индоевропейской языковой семье, иранской группе. Характерные черты: родовые традиции, активность, темпераментность

III. Подведение итогов урока-игры. Оценивание.


Автор
Дата добавления 17.12.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров291
Номер материала ДВ-265511
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх