Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Обобщающий урок по теме "Обыкновенные дроби"

Обобщающий урок по теме "Обыкновенные дроби"

  • Математика

Название документа к уроку про тортик.ppt

Вот однажды Крокодил Черепаху пригласил. Угощал её вареньем, Сладким чаем и п...
Найти подходящий рецепт Cоставление плана работы Определить продукты и их кол...
1. Нахождение рецепта 2. Определение технологии приготовления
Торт «НЕЖНОСТЬ» Приготовление на 6 порций: Бананы протереть на крупной терке....
3. Определить количество продуктов продукты	На 6 порций	На 4 порции Бананы...
3. Определить количество продуктов продукты	На 6 порций	На 4 порции Бананы...
3. Определить количество продуктов продукты	На 6 порций	На 4 порции Бананы	3...
Где купить? В магазине «Дикси» вчера действовала акция: с каждых 100 р. покуп...
4.5.Домашнее задание С помощью родителей приготовьте торт на 4 порции и пригл...
Этот урок… какой? 2 прилагательных мы… 3 глагола мне… своё мнение
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Вот однажды Крокодил Черепаху пригласил. Угощал её вареньем, Сладким чаем и п
Описание слайда:

Вот однажды Крокодил Черепаху пригласил. Угощал её вареньем, Сладким чаем и печеньем. Черепаха улыбалась И немножечко смущалась, Ей хотелось знать ответ: Будет тортик или нет?

№ слайда 6 Найти подходящий рецепт Cоставление плана работы Определить продукты и их кол
Описание слайда:

Найти подходящий рецепт Cоставление плана работы Определить продукты и их количество Сходить в магазин и купить продукты Определить технологию приготовления торта Приготовить торт

№ слайда 7 1. Нахождение рецепта 2. Определение технологии приготовления
Описание слайда:

1. Нахождение рецепта 2. Определение технологии приготовления

№ слайда 8 Торт «НЕЖНОСТЬ» Приготовление на 6 порций: Бананы протереть на крупной терке.
Описание слайда:

Торт «НЕЖНОСТЬ» Приготовление на 6 порций: Бананы протереть на крупной терке. Добавить сметану и сахар. Взбить полученную смесь миксером. Сметаны нужно взять столько же банок по 250гр, сколько и бананов. Сахар в граммах должен составлять 12/25 от количества сметаны в одной банке. Высыпать в нее 42% от одного кг крекера и перемешать. Оставить смесь на час-два при комнатной температуре. Добавить орехи (примерно 3/5 от 100граммового пакетика) и перемешать. Должна получиться густая клейкая масса. Выложить половину полученной массы в пленку (можно использовать разрезанный пакет), а затем в форму. Добавить слой зефира, разделенного на половинки. Сверху на зефир выложить оставшуюся массу основы. Разровнять и убрать в форме в холодильник на ночь. Утром можно перевернуть на тарелку и снять пленку. Украсить можно шоколадом и бананом. Чтобы узнать количество бананов, нужно найти значение многоэтажной дроби Чтобы найти количество зефира, решите уравнение

№ слайда 9 3. Определить количество продуктов продукты	На 6 порций	На 4 порции Бананы
Описание слайда:

3. Определить количество продуктов продукты На 6 порций На 4 порции Бананы Сахар Сметана Крекер Орехи Зефир

№ слайда 10 3. Определить количество продуктов продукты	На 6 порций	На 4 порции Бананы
Описание слайда:

3. Определить количество продуктов продукты На 6 порций На 4 порции Бананы Сахар Сметана Крекер Орехи Зефир

№ слайда 11 3. Определить количество продуктов продукты	На 6 порций	На 4 порции Бананы	3
Описание слайда:

3. Определить количество продуктов продукты На 6 порций На 4 порции Бананы 3 штуки 2 штуки (500 гр) Сахар 120 гр 80 гр Сметана 750 гр 500 гр Крекер 420 гр 280 гр Орехи 60 гр 40 гр Зефир 6 штук 4 штуки (500 гр)

№ слайда 12 Где купить? В магазине «Дикси» вчера действовала акция: с каждых 100 р. покуп
Описание слайда:

Где купить? В магазине «Дикси» вчера действовала акция: с каждых 100 р. покупки возвращается 5%. А в магазине «Магнит» бананы со скидкой 20% и плитка шоколада стоит в 1 ½ раза дешевле, чем в «Дикси». продукты «Дикси» «Магнит» Бананы (кг) 40 рублей Сахар (пакет) 30 рублей 35 рублей Сметана (250 гр) 40 рублей 40 рублей Крекер (пачка) 45 рублей 50 рублей Орехи (пакетик) 90 рублей 85 рублей Зефир (кг) 70 рублей 66 рублей Шоколад (плитка) 48 рублей

№ слайда 13 4.5.Домашнее задание С помощью родителей приготовьте торт на 4 порции и пригл
Описание слайда:

4.5.Домашнее задание С помощью родителей приготовьте торт на 4 порции и пригласите друзей, попросив их оценить вашу работу.

№ слайда 14 Этот урок… какой? 2 прилагательных мы… 3 глагола мне… своё мнение
Описание слайда:

Этот урок… какой? 2 прилагательных мы… 3 глагола мне… своё мнение

Название документа рецепт торта на класс 3 штуки.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Приготовление на 6 порций: 3 банана протереть на крупной терке. Добавить сметану и сахар. Взбить полученную смесь миксером. Сметаны нужно взять столько же банок по 250 гр, сколько и бананов. Сахар в граммах должен составлять 12/25 от количества сметаны в одной банке. Высыпать в нее 42% от одного кг крекера и перемешать. Оставить смесь на час-два при комнатной температуре. Добавить орехи (примерно 3/5 от 100граммового пакета) и перемешать. Должна получиться густая клейкая масса. Выложить половину полученной массы в пленку (можно использовать разрезанный пакет), а затем в форму. Добавить слой зефира, разделенного на половинки. Уйдет примерно 6шт. Сверху на зефир выложить оставшуюся массу основы. Разровнять и убрать в форме в холодильник на ночь. Утром можно перевернуть на тарелку и снять пленку. Украсить шоколадом и бананом.



Приготовление на 6 порций: 3 банана протереть на крупной терке. Добавить сметану и сахар. Взбить полученную смесь миксером. Сметаны нужно взять столько же банок по 250 гр, сколько и бананов. Сахар в граммах должен составлять 12/25 от количества сметаны в одной банке. Высыпать в нее 42% от одного кг крекера и перемешать. Оставить смесь на час-два при комнатной температуре. Добавить орехи (примерно 3/5 от 100граммового пакета) и перемешать. Должна получиться густая клейкая масса. Выложить половину полученной массы в пленку (можно использовать разрезанный пакет), а затем в форму. Добавить слой зефира, разделенного на половинки. Уйдет примерно 6шт. Сверху на зефир выложить оставшуюся массу основы. Разровнять и убрать в форме в холодильник на ночь. Утром можно перевернуть на тарелку и снять пленку. Украсить шоколадом и бананом.



Приготовление на 6 порций: 3 банана протереть на крупной терке. Добавить сметану и сахар. Взбить полученную смесь миксером. Сметаны нужно взять столько же банок по 250 гр, сколько и бананов. Сахар в граммах должен составлять 12/25 от количества сметаны в одной банке. Высыпать в нее 42% от одного кг крекера и перемешать. Оставить смесь на час-два при комнатной температуре. Добавить орехи (примерно 3/5 от 100граммового пакета) и перемешать. Должна получиться густая клейкая масса. Выложить половину полученной массы в пленку (можно использовать разрезанный пакет), а затем в форму. Добавить слой зефира, разделенного на половинки. Уйдет примерно 6шт. Сверху на зефир выложить оставшуюся массу основы. Разровнять и убрать в форме в холодильник на ночь. Утром можно перевернуть на тарелку и снять пленку. Украсить шоколадом и бананом.



Название документа рецептики на класс 5 штук.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Технология приготовления: Бананы протереть на крупной терке. Добавить сметану и сахар. Взбить полученную смесь миксером. Высыпать в нее крекер и перемешать. Оставить смесь на час-два при комнатной температуре. Добавить орехи и перемешать. Должна получиться густая клейкая масса. Выложить половину полученной массы в пленку (можно использовать разрезанный пакет), а затем в форму. Добавить слой зефира, разделенного на половинки. Сверху на зефир выложить оставшуюся массу основы. Разровнять и убрать в форме в холодильник на ночь. Утром можно перевернуть на тарелку и снять пленку. Украсить шоколадом и бананом.

Технология приготовления: Бананы протереть на крупной терке. Добавить сметану и сахар. Взбить полученную смесь миксером. Высыпать в нее крекер и перемешать. Оставить смесь на час-два при комнатной температуре. Добавить орехи и перемешать. Должна получиться густая клейкая масса. Выложить половину полученной массы в пленку (можно использовать разрезанный пакет), а затем в форму. Добавить слой зефира, разделенного на половинки. Сверху на зефир выложить оставшуюся массу основы. Разровнять и убрать в форме в холодильник на ночь. Утром можно перевернуть на тарелку и снять пленку. Украсить шоколадом и бананом.

Технология приготовления: Бананы протереть на крупной терке. Добавить сметану и сахар. Взбить полученную смесь миксером. Высыпать в нее крекер и перемешать. Оставить смесь на час-два при комнатной температуре. Добавить орехи и перемешать. Должна получиться густая клейкая масса. Выложить половину полученной массы в пленку (можно использовать разрезанный пакет), а затем в форму. Добавить слой зефира, разделенного на половинки. Сверху на зефир выложить оставшуюся массу основы. Разровнять и убрать в форме в холодильник на ночь. Утром можно перевернуть на тарелку и снять пленку. Украсить шоколадом и бананом.

Технология приготовления: Бананы протереть на крупной терке. Добавить сметану и сахар. Взбить полученную смесь миксером. Высыпать в нее крекер и перемешать. Оставить смесь на час-два при комнатной температуре. Добавить орехи и перемешать. Должна получиться густая клейкая масса. Выложить половину полученной массы в пленку (можно использовать разрезанный пакет), а затем в форму. Добавить слой зефира, разделенного на половинки. Сверху на зефир выложить оставшуюся массу основы. Разровнять и убрать в форме в холодильник на ночь. Утром можно перевернуть на тарелку и снять пленку. Украсить шоколадом и бананом.

Технология приготовления: Бананы протереть на крупной терке. Добавить сметану и сахар. Взбить полученную смесь миксером. Высыпать в нее крекер и перемешать. Оставить смесь на час-два при комнатной температуре. Добавить орехи и перемешать. Должна получиться густая клейкая масса. Выложить половину полученной массы в пленку (можно использовать разрезанный пакет), а затем в форму. Добавить слой зефира, разделенного на половинки. Сверху на зефир выложить оставшуюся массу основы. Разровнять и убрать в форме в холодильник на ночь. Утром можно перевернуть на тарелку и снять пленку. Украсить шоколадом и бананом.

Технология приготовления: Бананы протереть на крупной терке. Добавить сметану и сахар. Взбить полученную смесь миксером. Высыпать в нее крекер и перемешать. Оставить смесь на час-два при комнатной температуре. Добавить орехи и перемешать. Должна получиться густая клейкая масса. Выложить половину полученной массы в пленку (можно использовать разрезанный пакет), а затем в форму. Добавить слой зефира, разделенного на половинки. Сверху на зефир выложить оставшуюся массу основы. Разровнять и убрать в форме в холодильник на ночь. Утром можно перевернуть на тарелку и снять пленку. Украсить шоколадом и бананом.



Название документа таблица расчета продуктов 8 штук на класс.doc

Поделитесь материалом с коллегами:















Название документа технологическая карта.doc

Поделитесь материалом с коллегами:



ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

- Формирование практических умений и навыков по данной теме

- Формирование математического мышления (комплексного, пространственного) для определения математических аспектов ситуаций и проблем в жизни

- Формирование фундамента для математического развития, механизмов мышления, характерных для математической деятельности






Познавательные УУД:

- формулировать понятия

- составлять математическую модель по опорным словам и описанию

- соотносить математические понятия и жизненные ситуации

Регулятивные УУД:

- формирование возможности адекватно и самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы;

- формирование умения самостоятельно контролировать свое время и управлять им

- формирование умения самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе выделенных учителем ориентиров действия в учебном материале



Коммуникативные УУД

- формирование навыков продуктивного сотрудничества со сверстниками в образовательной, учебно-исследовательской, и других видах деятельности

-формирование способности аргументировать свою точку зрения

- формирование умения задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности


Личностные УУД

Формирование самостоятельности и активности в учебном процессе





Задача урока: Провести мотивацию учащихся, развивать креативность мышления, находчивость, активность при решении математических задач, умение выдвигать гипотезы



Структура урока


Сегодня мы повторим и обобщим тему «Обыкновенные дроби и проценты» и посмотрим, в какой жизненной ситуации мы можем столкнуться с этими числами. Работать вы будете в группах, помогая друг другу на уроке. А иногда мы будем выполнять и совместную работу.

Вот однажды Крокодил

Черепаху пригласил.

Угощал её вареньем,

Сладким чаем и печеньем.

Черепаха улыбалась

И немножечко смущалась,

Ей хотелось знать ответ:

Будет тортик или нет?

О каком празднике идёт речь? Без чего не обходится не один праздничный стол? А вы когда- нибудь удивляли своих близких тортиком собственного приготовления? А хотите удивить своих близких? Тогда ставим перед собой задачу испечь торт. А поможет нам в этом математика.

Проявление доброжелательного внимания.

Проверка наличия учебных средств, рациональное размещение на парте Отвечают на вопросы

Личностные: самоопределение.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем ,определение целей и роли каждого ученика в группе

Познавательные: умения самостоятельно формулировать ответы на поставленные вопросы.

Регулятивные : постановка учебной задачи, определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, предвосхищение результата

II. Построение плана действий

Мы решили приготовить торт. Что нужно сделать для этого? Перед вами отдельные шаги, которые нужно будет выполнить.

1. Найти подходящий рецепт.


2. Определить технологию приготовления торта.


3. Определить продукты и их количество.


4. Сходить в магазин и купить продукты.



5. Приготовить торт.

Учитель наблюдает за работой учеников в группах, Затем следует обсудить этапы решения.

Обсуждают в группе и располагают этапы в нужном порядке.

Ученики выстраивают последовательность своих действий.
Один учащийся от группы выступает, остальные дополняют.



Коммуникативные: сотрудничество со сверстниками в обработке информации, оценка действий партнера, умение с точностью и быстротой выражать свои мысли

Познавательные: построение логической цепи рассуждений; синтез как построение целого из частей

Регулятивные : составление плана действий

III. Реализация плана

1. Расшифруйте название торта, решив примеры. (8 примеров)

















  1. Итак, рецепт найден. Прочитайте его и составьте список необходимых продуктов.

В каком количестве нужно взять данные продукты, чтобы приготовить торт на 6 порций?

Но 6 человек в семье бывает редко, поэтому наша задача – рассчитать какое количество продуктов нужно взять на 4 порции.

























  1. Мы готовы идти в магазин, но хотелось бы как можно дешевле купить продукты. Я предлагаю ознакомиться со стоимостью нужных нам продуктов в двух магазинах, «Дикси» и «Венеция».

Приложение 2.





4. Задание на дом

Зайдите в ближайший магазин, определите стоимость необходимых для торта продуктов; рассчитайте стоимость покупки. С помощью родителей *приготовьте торт на 4 порции и пригласите друзей, попросив их оценить вашу работу.


Учащиеся каждой группы решают самостоятельно примеры, затем обсуждают в группе. Если допущена ошибка, помогают друг другу исправить ее. По окончании работы расшифровано название торта. Отгаданное слово — Нежность.





Учащиеся читают рецепт, выписывают необходимые продукты. Затем заполняют таблицу (приложение3). Решают задачу поиска недостающих данных (массы сметаны, песка, крекеров, зефира), рассчитывают количество продуктов на 6 порции. Затем обсуждают, сверяя результаты. Помогают друг другу исправить допущенные ошибки.























Сравнивают стоимость продуктов в двух магазинах, ищут наиболее выгодный вариант для покупки продуктов. Обсуждают этот вариант с другими группами.









Обсуждают домашнее задание, заранее приглашают гостей

Личностные: анализ и умение характеризовать чувства окружающих и построение своей работы с их учетом; проявление внимания, удивления, желания побольше узнать

Коммуникативные: сотрудничество в группе, умение построить работу с избежанием конфликтов, оценка действий партнера, умение отстаивать свою точку зрения

Познавательные: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем практического характера; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, и несущественных); построение логической цепи рассуждений.

Регулятивные : осознание качества и уровня усвоения.

V. Рефлексия учебной деятельности на уроке

Итак, сегодня мы проводили подготовительную работу для приготовления торта. Для этого нам пришлось решать задачи на обыкновенные дроби и проценты. Как видите, умение работать с ними очень даже пригодится вам в жизни.

И в завершение нашей работы давайте оценим свои возможности и умения

Этот урок

Какой? (2 прилагательных)

Мы (3 глагола)

Мне (свое мнение)


Выполняют синквейн

Личностные: оценивание своих и чужих поступков, оценивание своей самостоятельности, инициативности, ответственности

Регулятивные : оценивание себя с точки зрения «что я не знаю и не умею?», оценивание результата действия



Приложение 1.

Ингридиенты: 400гр крекера, 3 банки сметаны, 100гр сахара, 3 банана, орехи, шоколад, зефир белый.



Приложение 2. Стоимость продуктов (в рублях)

В магазине «Венеция» вчера действовала акция: с каждых 100 р. покупки возвращается 5%. А в «Дикси» бананы со скидкой 20% и плитка шоколада стоит в 1 ½ раза дешевле.


Приложение 3.



Название документа ход урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ХОД УРОКА.

Кто- то совсем недавно спрашивал меня, а где в жизни могут пригодиться дроби. Сегодня мы с вами рассмотрим один из примеров применения знаний о дробях и процентах в нашей с вами повседневной или не совсем повседневной жизни. А заодно повторим тему «Обыкновенные дроби и проценты». Работать вы будете в группах, помогая друг другу на уроке. А иногда мы будем выполнять и совместную работу. На столе у вас должен быть пенал и рабочая тетрадь. Откройте свои тетради, пропустите 4 клеточки, запишите число, классная работа. Пока отложите тетради в сторону. Внимание на экран. Начнем со стихотворения.

Вот однажды Крокодил

Черепаху пригласил.

Угощал её вареньем,

Сладким чаем и печеньем.

Черепаха улыбалась

И немножечко смущалась,

Ей хотелось знать ответ:

Будет тортик или нет?

О каком празднике идёт речь? Без чего не обходится не один праздничный стол? А вы когда- нибудь удивляли своих близких тортиком собственного приготовления? А хотите удивить своих близких? Тогда ставим перед собой задачу - испечь торт. А поможет нам в этом математика.

Пусть ваши группы будут сегодня маленькими кондитерскими. Назначьте главного кондитера.



Итак, мы хотим приготовить торт. Что нужно сделать для этого? Перед вами отдельные шаги, которые нужно будет выполнить. Возьмите …. листочки и проставьте порядок их выполнения, начиная с самого первого действия.

1. Найти подходящий рецепт.

2. Определить технологию приготовления торта.

3. Определить продукты и их количество.

4. Сходить в магазин и купить продукты.

5.Приготовить торт.

Что получилось у вас? У вас ? (один от группы выступает)


1.2.Следуя намеченному плану, мы должны определиться, какой же торт мы хотим испечь. (выслушать предложения) А я вам предлагаю рецепт, который недавно нашла в одном журнале. Торт получается очень вкусным. А называется он…. Это вам предстоит отгадать. На ваших столах лежат листочки с примерами. Каждому ответу соответствует определенная буква. Возьмите по одному примеру, в тетради решите его и вместо ответа на доске запишите свою букву.

(работают)

Итак, наш торт будет называться «Нежность», а рецепт его следующий:

Приготовление на 6 порций: 3 банана протереть на крупной терке. Добавить сметану и сахар. Взбить полученную смесь миксером. Сметаны нужно взять столько же банок по 250 гр, сколько и бананов. Сахар в граммах должен составлять 12/25 от количества сметаны в одной банке. Высыпать в нее 42% от одного кг крекера и перемешать. Оставить смесь на час-два при комнатной температуре. Добавить орехи (примерно 3/5 от 100граммового пакета) и перемешать. Должна получиться густая клейкая масса. Выложить половину полученной массы в пленку (можно использовать разрезанный пакет), а затем в форму. Добавить слой зефира, разделенного на половинки. Уйдет примерно 6шт. Сверху на зефир выложить оставшуюся массу основы. Разровнять и убрать в форме в холодильник на ночь. Утром можно перевернуть на тарелку и снять пленку. Украсить шоколадом и бананом.

3. Прочитайте его и составьте список необходимых продуктов.

В каком количестве нужно взять данные продукты, чтобы приготовить торт на 6 порций?

(заполняем таблицу на 6 порций вместе)

Но на 6 человек это слишком большой торт, поэтому наша задача – рассчитать какое количество продуктов нужно взять на 4 порции. (работают в группах)



В магазине «Венеция» вчера действовала акция: с каждых 100 р. покупки возвращается 5%. А в «Дикси» бананы со скидкой 20% и плитка шоколада стоит в 1 ½ раза дешевле.



Сравнивают стоимость продуктов в двух магазинах, ищут наиболее выгодный вариант для покупки продуктов. Обсуждают этот вариант с другими группами.

Итак, сегодня мы провели подготовительную работу для приготовления торта. Для этого нам пришлось решать задачи на обыкновенные дроби и проценты. Как видите, умение работать с ними очень даже пригодится вам в жизни. Осталось совсем чуть-чуть, купить продукты, приготовить торт и позвать гостей. Кстати, гостей вы можете начинать звать прямо сейчас, потому что домашним заданием для вас будет приготовить торт.(раздать рецептики)

И в завершение нашей работы давайте оценим свои возможности и умения

Этот урок

Какой? (2 прилагательных)

Мы (3 глагола)

Мне (свое мнение)

Название документа этапы работы на класс 3 штуки.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Найти подходящий рецепт.


Определить технологию приготовления торта.


Определить продукты и их количество.


Сходить в магазин и купить продукты.



Приготовить торт.



Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров8
Номер материала ДБ-316912
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх