Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Обобщающий урок по теме "Предлог"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Обобщающий урок по теме "Предлог"

библиотека
материалов

Обобщающий урок по теме «Предлог»

Цель: систематизация и обобщение знаний по теме «Предлог»

Задачи:

Обучающие: систематизация полученных знаний по теме; совершенствование умения различать производные предлоги и омонимичные части речи; закрепление орфографического умения правописания предлогов

Развивающие: развитие речи учащихся: формирование навыков употребления предлогов в речи; развитие умения учащихся строить высказывания на лингвистическую тему.

Воспитательные: воспитание интереса к родному языку и речевой культуре; способствование достижению успеха в деятельности каждого ученика.



Тип урока – обобщение и систематизация знаний учащихся.



Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.



Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация, интернет – ресурсы.









Ход урока

Содержание урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Методическое обоснование

1.Организационный момент. Сообщение темы урока. Постановка цели урока.

3 мин

Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку

Приветствуют учителя. Самостоятельно формулируют цели урока

Создание доброжелательной атмосферы. Организация внимания, развитие мотивации учебной деятельности

2.Повторение теоретического материала по теме. Презентация «Предлог как часть речи»

5мин

Проверяет полученные теоретические знания по теме

Устный рассказ теоретического материала

Цель – обобщение полученных знаний о предлоге

Подготовка к ЕГЭ, задания А-10,В-2

3.Правописание предлогов. Различение омонимичных частей речи. Выполнение упражнений с использованием ЭОР.

15 мин

Организация индивидуаль

-ной и фронтальной работы учащихся.

Выполнение упражнений. Проверка

Цель –закрепление полученных знаний, развитие умения сопоставлять и анализировать. Подготовка к ЕГЭ, заданияА-18, А-10,В-2

4.Интересные сведения о предлоге Приложение 1

2 мин

Проверка выполнения задания в группе

Устный рассказ учащихся по теме

Цель – смена деятельности, индивидуальная работа с сильными учениками

5.Выполнение заданий по культуре речи. Приложение 2.

8 мин

Организация работы учащихся

Выполнение упражнений. Проверка

Цель – развитие речи учащихся, предупреждение грамматических ошибок. Подготовка к ЕГЭ, заданияА-5

6.Самостоятельная работа учащихся. Приложение 3

15 мин

Организация работы учащихся

Выполнение самостоятельной работы

Цель – проверка знаний по теме. Подготовка к ЕГЭ, заданияА-5,А-10,А-18, А-29, В-2

7. Подведение итогов урока. Объяснение домашнего задания.

2 мин

Объяснение домашнего задания


Рефлексия

Домашнее задание: упр.722 ( объясните, как вы понимаете высказывание лингвиста Богородицкого, который писал, что предлоги – это «словечки отношений»?)

При подведении итогов урока можно использовать задание «Продолжите высказывания»: Сегодня на уроке я вспомнил…

Узнал новое…

Научился…

Самым трудным на уроке было…

Самым интересным на уроке было…

Цель, которую поставили в начале урока, достигли таким путем…



Приложение 1.

Интересные сведения о предлогах.

Предлог - в переводе с греческого, обозначает «перед словом». Их немного, около двухсот, но по частоте употребления они занимают четвертое место (после существительного, глагола и местоимения).

В венгерском языке предлоги стоят после слова и даже пишутся слитно с тем существительным, к которому они относятся, например: Будапештбен- «в Будапеште» (бен- это предлог).

В русском языке всего около 200 предлогов. Девять из них (в, на, с, к, по, за, у, из, о) включаются в 30 самых частотных слов русского языка. Предлог в возглавляет этот список, на четвертом месте стоит предлог на.

Между пятью падежами (Р-П) предлоги распределяются неравномерно: с родительным используется почти 115 предлогов, с творительным -24, с винительным – 20, с дательным – 19, с предложным – 7.

По наблюдениям профессора А.Н.Гвоздева, предлоги появляются в речи детей позднее, чем все остальные части речи, в возрасте около 1,5 лет. До этого времени обычным является пропуск предлогов: «повесь стенку» (повесь на стенку), «пойду Симе» (пойду к Симе). Раньше всего ребенок начинает включать в свою речь простые первообразные предлоги в пространственном значении: в, на, у, про, из, от, с, за.

В русском языке предлог стоит перед существительным или местоимением

( смотреть на звезды, приблизиться к ней). Если существительное имеет определение, то предлог ставится перед ним (смотреть на ночные звезды).В английском языке бывают такие случаи, когда предлог стоит либо в начале, либо в конце предложения: For whom have you sent? (За кем вы послали?) The doctor has been sent for?(Послали за доктором.)

В русском языке четыре предлога (ради, навстречу, наперекор, вопреки) могут стоять перед словом и после него.

Приложение 2 .

Задания по культуре речи.

1. Определите, в каком падеже нужно поставить существительные. Запишите недостающие окончания у существительных:Успели на поезд вопреки опоздани… самолета, авария предотвращена благодаря бдительност.. водителя; благодаря хорош… уход.., ребенок скоро выздоровел; вопреки решени… суда, согласно план… строительства, вопреки просьб… учителя.



Карта для самопроверки

Успели на поезд вопреки опозданию самолета; авария предотвращена благодаря бдительности водителя; благодаря хорошему уходу, ребенок скоро выздоровел; вопреки решению суда, согласно плану строительства, вопреки просьбе учителя.



2. Найдите ошибки в употреблении предлогов и падежей. Исправьте их:

Оплатить за билет, уверенность в победу, беспокоиться за младшего брата, отзыв на стихотворение, указать о недостатках, таблетки для головной боли.



Карта для самопроверки.

Заплатить за билет. Уверенность в победе. Беспокоиться о младшем брате. Отзыв о стихотворении. Указать на недостатки. Таблетки от головной боли.



3. Используя предлоги на-с и в-из, составьте словосочетание с глаголами поехать и приехать и существительными Белоруссия, , Крым, Кавказ, Урал, Сибирь, Дальний Восток, Алтай, Карпаты, Балканы

Карта для самопроверки

Поехать в Белоруссию - приехать из Белоруссии, поехать в Крым - приехать из Крыма, поехать на Кавказ - приехать с Кавказа, поехать на Урал - приехать с Урала, поехать в Сибирь - приехать из Сибири, поехать на Дальний Восток - приехать с Дальнего Востока, поехать на Алтай - приехать с Алтая, поехать в Карпаты - приехать из Карпат, поехать на Балканы - приехать с Балкан.

































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-411713

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"