1054894
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыОбобщающий урок по теме "Типы речи"

Обобщающий урок по теме "Типы речи"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ф.И.О. Медведева Ирина Валерьевна

Тема: «Обобщение по теме «Типы речи»»

Тип урока: Повторительно-обобщающий.

Класс: 5



Технологическая карта урока

Предметные умения

Формировать УУД



Личностные УУД

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Познавательные УУД


Знать: признаки повествования, описания рассуждения Уметь: опознавать и создавать Текст- повествование, текст-описание, текст- рассуждение

Осознавать ценность русского языка и его богатство. Формировать интерес к языку как средству выражения собственных мыслей и чувств.


Самостоятельно формулировать цель урока, умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, владение основами самоконтроля, самооценки, умение самостоятельно планировать пути достижения целей.

Умение организовывать учебное сотрудничество, умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих мыслей.

Умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы, смысловое чтение, умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение.

Основные понятия

Типы речи, повествование, описание, рассуждение, тема.

Межпредметные связи

Литература, культура речи

Ресурсы

Учебник, презентация по теме

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в парах, группах




Ход урока

Начать урок мне хочется с пословицы: “Капля по капле – река собирается”.
– Как вы понимаете эту пословицу? Как эту пословицу можно отнести к теме нашего сегодняшнего урока?

Вы правы. Наши знания собираются по крупицам. Мы каждый день узнаем что-то новое, расширяя свой кругозор. А помогают нам в этом упорство, старание, терпение, которые тоже как капельки воды точат камень незнания.

Высказывают свои мысли.


II. Актуализация изученного с элементами проверки домашнего задания.





- Белый как снег, с мягкими, точно дуновение ветра, перьями, с блестящими прозрачными небольшими глазами, с чёрным будто уголь носом и чёрными лапами, с длинной гибкой и красивой шеей, он прекрасен, когда спокойно плывёт между зелёных камышей по гладкой поверхности воды.

- В сеть вместе с рыбой попала птица с подбитым крылом. Лебедь лежал на боку и закатывал то боли глаза. Ребята из местной школы осмотрели рану и перенесли птицу в интернат. Назвали лебедя Ленькой и поселили в коридоре.

К началу зимы крыло срослось, и лебедь привык к новому своему жилью. По субботам были веселые банные дни. Дежурные приносили большую ванну, наливали в нее тёплую воду, сыпали мыльный порошок и взбивали пышную пену. Ребята по очереди мыли крылья, поливали Леньку из лейки, и каждое перышко вспыхивало ослепительной белизной.

- Со времен глубокой древности лебедь служит символом возрождения, чистоты, целомудрия, гордого одиночества, благородства, мудрости, пророческих способностей, поэзии и мужества, совершенства.

Вам, наверное, приходилось слышать выражение – лебединая верность .По свидетельствам натуралистов, белые лебеди являются примером вечной любви и преданности. Семейные пары чаще всего образуются на всю жизнь. Она может быть долгой, некоторые пары способны дожить до ста лет. Лебеди ухаживают за своим больным или раненым партнером до последнего, даря ему всю свою любовь и нежность, отгоняя возможную опасность и отдавая последнюю еду. После смерти партнера лебедь не в силах вынести горя, поднимается ввысь и, сложив крылья, камнем падает на землю и разбивается.

Есть чему поучиться и человеку у этой гордой, красивой, благородной, верной птицы.

- Дайте ответ на вопрос: что объединяет данные тексты и чем они различаются?






Слушают тексты, определяют в них общее и различия

Познавательные УУД:

1. Представлять информацию в разных формах (схема, таблица).

2. Владеть разными видами чтения и аудирования.

Коммуникативные УУД:

1. Владеть приемами рационального слушания.

Личностные результаты

1. Осознавать ценность русского языка и богатство его структурных возможностей для выражения разных оттенков мысли.


III. Введение в тему с последующей постановкой цели и задач урока.


Тексты различаются типами речи, скажите, пожалуйста, какие типы речи Вы знаете?

- А теперь давайте сформулируем цель урока, исходя из названия урока.

(слайд 3 с этапами урока) Сегодняшний урок будет состоять из следующих этапов:

  1. Вспомнить особенности типов речи.

  2. Применить знания в работе с текстом.

  3. Применить знания в создании текста.

  4. Порадоваться результатам.

Отвечают на поставленный вопрос, формулируют цель и пытаются определить этапы урока.

Регулятивные УУД:

1. Высказывать предположения на основе наблюдений.

2. Формулировать тему урока и его цель (задачи).

Познавательные УУД:

1. Анализировать, сравнивать, делать выводы, устанавливать закономерности, строить рассуждения.

2. Извлекать информацию из разных источников, преобразовывать ее из одной формы в другую (таблицу в текст, текст в схему).

Коммуникативные УУД:

1. Задавать вопросы, работать в группе, паре.

2. Слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения.

3. Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

4. Строить связное монологическое высказывание.

Личностные результаты:

Развивать эмоциональную сферу личности, формировать интерес к языку как средству выражения собственных мыслей и чувств.

Регулятивные УУД:

1.Вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности работы.


IV.применение знаний, развитие учебно-языковых и правописных умений.


-Прежде чем преступить к работе с текстом, я предлагаю в парах составить алгоритм определения типов речи.

- А сейчас, пользуясь алгоритмами, определите тип речи прочитанных мною текстов.


Откройте, пожалуйста, Ваши учебники на с. 170 и посмотрите на первую картинку упр. 381. Давайте попытаемся самостоятельно составить текст. От каждого из Вас зависит конечный результат, поэтому постарайтесь не подвести своих одноклассников.

Для того, чтобы текст получился, воспользуемся подготовленным мной планом.

  1. Решение детей помыть собаку и подготовка к этому событию.

  2. Описание детей

  3. Процесс мытья собаки

  4. Описание пса во время и после мытья

  5. Что происходило после

  6. Почему необходимо заботиться о домашних животных

Составляют алгоритм, представляют результат работы.

Определяют типы речи предложенных текстов

Познавательные УУД:

1. Владеть приёмами отбора и систематизации материала.

2. Анализировать, сравнивать, устанавливать сходства и различия, группировать.

3. Преобразовывать информацию (текст в алгоритм), действовать по алгоритму.

Коммуникативные УУД:

1.Создавать собственный текст соответствующего стиля и типа речи.

2.Выступать перед аудиторией сверстников с небольшими текстами-сообщениями.



V. Итог урока.

Какую цель урока мы ставили? Смогли ли достигнуть ее?


А теперь определим результат работы на оценочном листе (оценочный лист)

  1. Я знаю особенности типов речи

  2. Я знаю особенности текстов разных типов речи.

  3. Я умею определять тип речи разных текстов.

  4. Я умею создавать тексты разных типов речи

Оценивают свою деятельность.

Регулятивные УУД:

1. Соотносить цели и результаты своей деятельности.

2. Вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности работы.


VII. Домашнее задание.


Написать самостоятельно сочинение по предложенному плану.

Записывают домашнее задание.






Текст1. Лебеди — самые крупные из водоплавающих птиц. Телосложение у этих птиц плотное, крылья широкие. Для лебедей характерна очень длинная шея, несущая некрупную голову. Клюв у них широкий и уплощенный. Лапы у лебедей короткие, с плавательными перепонками, из-за этого походка лебедя выглядит неуклюжей. Как и у всех водоплавающих птиц лапы лебедя отнесены далеко назад, что облегчает передвижение в воде.. Оперение лебедей густое и пышное за счет хорошо развитого пухового слоя, сами перья очень мягкие. Окраска всех лебедей однотонная белая за исключением черного лебедя.



Текст 2. В сеть вместе с рыбой попала птица с подбитым крылом. Лебедь лежал на боку и закатывал то боли глаза. Ребята из местной школы осмотрели рану и перенесли птицу в интернат. Назвали лебедя Ленькой и поселили в коридоре. К началу зимы крыло срослось и лебедь привык к новому своему жилью.



Текст 3. Со времен глубокой древности лебедь служит символом возрождения, чистоты, целомудрия, гордого одиночества, благородства, мудрости, пророческих способностей, поэзии и мужества, совершенства.

В мире существуют представления о способности души странствовать по небу в образе Лебедя. (3) Сочетая в себе две стихии: воздуха и воды, лебедь является птицей жизни, и в тоже время может олицетворять смерть. 3 абзац (5) Вам, наверное, приходилось слышать выражение – лебединая верность .(6)По свидетельствам натуралистов, белые лебеди являются примером вечной любви и преданности (7) Семейные пары чаще всего образуются на всю жизнь. (8) Она может быть долгой, некоторые пары способны дожить до ста лет. (9) Лебеди ухаживают за своим больным или раненым партнером до последнего, даря ему всю свою любовь и нежность, отгоняя возможную опасность и отдавая последнюю еду. (10) После смерти партнера лебедь не в силах вынести горя, поднимается ввысь и, сложив крылья, камнем падает на землю и разбивается.

Есть чему поучиться и человеку у этой гордой, красивой, благородной, верной птицы.



Общая информация

Номер материала: ДБ-247682

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.