•                                       Урок математики в 5 классе                           Слайд № 1

  Обобщающий урок по теме: «Тысяча».

  Цель: закрепить умение складывать и вычитать трехзначные числа без перехода через разряд.

  Задачи урока:

  Ø  Закрепить изученные приемы вычислений трехзначных чисел в пределах 1000 без перехода через разряд, повторить нумерацию чисел в пределах 1000; формировать умение решать арифметические задачи в два действия.

  Ø  Создать условия для развития и коррекции познавательных процессов детей (внимания, памяти, логического мышления)

  Ø  Воспитывать интерес к предмету, через формирование гражданско-патриотических качеств ребёнка.

  Тип урока: урок закрепления и систематизации знаний и умений учащихся.

  Оборудование: презентация к уроку, проектор, карточки.

   

  Ход урока

  1.    Организационный  момент

  - Встаньте правильно, посмотрите на меня, улыбнитесь мне, а я вам пожелаю хорошо потрудиться на уроке и узнать что-то новое.

  - Сегодня на уроке мы повторим нумерацию чисел в пределах 1000, умение складывать и вычитать трехзначные числа без перехода через разряд.  Выполняя задания, вы узнаете много интересного и важного для каждого из вас.                                                                                                                                     

  - Запишите в тетради число и тему урока.                                                                      

   

  2. Введение в урок

  Сегодня мы с вами поговорим о правилах безопасной жизнедеятельности. Многие правила безопасности возникли еще в глубокой древности, когда люди пытались защититься от диких зверей и природных явлений. Со временем изменились условия жизни человека, стали иными правила безопасности. Теперь они связаны с большим количеством транспорта на городских улицах, периодами пожароопасных ситуаций, большим скоплением людей в общественных местах в праздничные дни, а ещё, в последнее время, над миром нависла угроза военных агрессий со стороны недружелюбных стран. В нашей стране, для того, чтобы защитить своих граждан от разных бед, проводятся мероприятия по гражданской обороне, на которых  людей учат, как правильно действовать в определённой чрезвычайной ситуации. Но если ЧС случилась, то на помощь приходят спасатели. Мы с вами сегодня будем спасателями, будем спасать жизни людей, а отправимся на вызовы мы на специальной машине МЧС.      Слайд № 2

   

  3. Устные упражнения

  Заправим   машину   топливом.

  - Назвать и записать соседей числа.

  ...,234,…   ... ,356,…    …., 800,…    ..., 450,….      …, 999, …

  - Прочитайте числа.

  - Расставьте числа в порядке возрастания.

  127,   900,   560,   270,   456,   1000,    351.

   

  4. Закрепление пройденного материала

  Ø  1 вызов - чрезвычайная ситуация:  «Дорожно-транспортное происшествие».        Слайд № 3

  - Произошло дорожно-транспортное происшествие, мы должны спасти жизни людей, выполнив действия с трёхзначными числами.

  250 + 130           380 – 220            175 + 600         

  937 – 820           224 + 135            457 – 234         

  - Какому правилу надо следовать, чтобы избежать ДТП?

                                                              (Соблюдай правила дорожного движения)

   

  Ø  2 вызов - чрезвычайная ситуация:  «При пожаре как один, набираем - 01». Слайд № 4

  - Поступил вызов о пожаре в многоквартирном доме, чтобы ликвидировать очаг возгорания необходимо решить задачу.

  «В одном доме проживает 310 жильцов, а в соседнем на 105 жильцов больше. Сколько всего жильцов проживает в двух этих домах?»

  -Сколько жильцов живёт в первом доме?

  -Сколько жильцов живёт в соседнем доме?

  -Какой главный вопрос в задаче?

  -Сможем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?

  -Почему?

  -Что найдем в первом действии?

  -Что найдем во втором действии?

  1) Сколько жильцов живёт в соседнем доме?

    310 + 105 = 415 (ж)

  2) Сколько всего жильцов проживает в двух этих домах?

  310 + 415 = 725 (ж)

  Ответ: 725 жильцов проживает в двух этих домах.

  Итог:  Молодцы, задачу решили, много человеческих жизней спасли.

  - Какому правилу надо следовать, чтобы избежать такой ситуации?

                                                                                                      (Будь осторожен с огнём)

  Физминутка

  Раз - подняться, потянуться,
  Два - нагнуться, разогнуться,
  Три - в ладоши, три хлопка,
  Головою три кивка.
  На четыре - руки шире,
  Пять - руками помахать,
  Шесть - на место тихо сесть.

   

  Ø  3 вызов - чрезвычайная ситуация: «Наводнение».                        Слайд № 5

  - Во время большого паводка, когда вода в реке Тобол выходит из берегов, подтапливает несколько районов нашего города, вот на такой вызов мы отправляемся дальше, нам надо эвакуировать людей, решив примеры на порядок действий.

  615 + 6 × 4 =                     24 : 8 + 324 =                 7 × 10 + 703 =

  925 – 5 × 5 =                     225 – 30 : 6 =                  10 : 2 + 621 =

   

  Ø  4 вызов - чрезвычайная ситуация: «Осторожно - терроризм».            Слайд № 6

  - Опасность террористического акта.

  Если вы увидели бесхозно лежащие пакет или коробку, не трогайте их сами, а скажите о них кому-то из взрослых. Ну а нам как спасателям сейчас необходимо спасти жизни людей, выполнив следующее задание. (Карточки)

  - Вставьте знаки: ˃, ˂, =.

  432 … 403                         570 …350 + 220

  360 … 630                         440 … 670 – 210

  900 … 900                         620 … 250 + 340

  Выполняют самостоятельно. (Проверка).

  Правило предупреждения данной ситуации – быть бдительными всегда.

   

  Трагических последствий, возникших в ходе чрезвычайной ситуации, можно избежать или уменьшить их, если своевременно получить предупреждение.  Для этих целей применяются сигналы гражданской обороны. (Прослушать сигнал)

  Услышав звуки сирен, надо немедленно включить телевизор, радиоприемник и слушать сообщение местных органов власти или штаба по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям.

  - И так, дети, мы закончили путешествие в мир безопасной жизнедеятельности. Повторили правила предупреждения чрезвычайных ситуаций.

   

  5. Подведение итога. Рефлексия

  - Над какой темой мы сегодня работали?

  - Что повторили?

  - Что нового узнали на уроке?

       Выставление оценок с их комментарием.

   Спасибо за урок!                                                                                                       Слайд № 7     

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Урок математики
    в 5 классе
    МАС(к)ОУ «Ялуторовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 5»
    Учитель: Некрасова Т.П.
    

  • 

    2 слайд

    Служба спасения
    телефон - 112
    

  • 

    3 слайд

    Дорожно-транспортное происшествие
    250 + 130 =
    380 – 220 =
    175 + 600 =
    803 – 601 =
    937 – 820 =
    224 + 135 =
    380
    160
    775
    202
    117
    359
    Спасибо!
    

  • 

    4 слайд

    При пожаре как один, набираем - 01
    В одном доме проживает 310 жильцов, а в соседнем на 105 жильцов больше. Сколько всего жильцов проживает в двух этих домах?
    

  • 

    5 слайд

    Наводнение
    

  • 

    6 слайд

    Осторожно - терроризм
    432 … 403 570 …350 + 220
    360 … 630 440 … 670 – 210
    900 … 900 620 … 250 + 340
    ˃
    ˃
    =
    =
    ˂
    ˂
    

  • 

    7 слайд

    Спасибо за урок!
    

Краткое описание материала