Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Обобщающий урок по теме «Умножение и деление десятичных дробей»

Обобщающий урок по теме «Умножение и деление десятичных дробей»



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Обобщающий урок по теме

«Умножение и деление десятичных дробей»


Цели урока: - повторить и обобщить изученные правила умножения и 
деления десятичных дробей;
- развивать вычислительные навыки, умение оценить свои знания;

- воспитывать чувство коллективизма, прививать умение 
выслушивать других.

Ход урока


I Организационный момент.

Друзья! Давайте улыбнемся гостям, друг другу и пожелаем всем доброго и удачного дня.


ІІ. Мотивация к учебной деятельности. 


Как вы думаете, что самое ценное на земле? (ответы учеников).
 
Этот вопрос волновал человечество не одно тысячелетие. Вот такой ответ дал ученый Ал – Бируни: «Знание – самое превосходное из владений. Все стремятся к нему. Само же оно не приходит».
 Чтобы овладеть знаниями нужно много и упорно трудиться.
В старину на Руси говорили, что умножение – это мучение, деление – это беда. Тот, кто умел безошибочно делить, считался великим математиком. Но времена изменились, и сейчас каждый школьник может и должен научиться выполнять умножение и деление чисел. Назовите тему урока.


III Повторение пройденного материала.

Закончите предложения:


1) Чтобы умножить десятичную дробь на 10, 100, 1000 и т.д. нужно…
2) Чтобы умножить десятичную дробь на 0,1. 0,01 и т.д., нужно…
3) Чтобы умножить десятичные дроби, нужно…
4) Чтобы разделить десятичную дробь на 10, 100 и т.д., нужно…
5) Чтобы разделить десятичную дробь на 0,1, 0,01 и т.д., нужно…
6) Чтобы разделить десятичную дробь на натуральное число, нужно…

7) Чтобы разделить на десятичную дробь, нужно…

А теперь давайте расшифруем девиз урока, для этого устно нужно выполнить действия с десятичными дробями.


(На доске ) Девиз:  Знания имей отличные по теме: « 0,175 (д); 0,006(р); 50(о) ; 0,15(б); 0,7(и) 0,175(д); 1(е); 7(с); 0,25(я); 530(т); 0,7(и); 374,7(ч); 0,06(н); 0,2(ы); 1(е)»


и-5,6:8=(0,7) е-10 · 0,1=(1)

с-5,6:0,8=(7) я-2,5:10=(0,25)

д-17,5 · 0,01=(0,175) н-0,15 · 0,4=(0,06)

т-5,3 · 100=(530) р-0,2 · 0,03=(0,006)

ч-37,47 : 0,1=(374,7) ы-0,12 : 0,6=(0,2)

б-0,3 · 0,5=(0,15 ) о-15 : 0,3=(50)

IV. Выполнение упражнений.

Ребята, а любите ли вы путешествовать? Где вы уже успели побывать?

Перед вами на столах лежит краткая информация о стране, очень популярной среди туристов. Попробуйте догадаться, о какой стране идет речь.

Это государство, расположенное на африканском континенте, – одна из древнейших цивилизаций. У его истоков – героические сражения, развитие культуры и государства, а также колоссальные достояния человечества. Вот несколько самых невероятных и интересных фактов о нем.


  • Именно здесь были изобретены устройства, без которых не мыслит свою жизнь современный человек: зубная паста, мыло, расческа, дезодорант и ножницы. А вот женщины обязаны древним жителям этого государства обувью на каблуках.



  • Бумагу и чернила для письма впервые в мире начали использовать также здесь. В качестве бумаги выступал папирус, изготовленный из тростника и изобретенный там же в 4000 году до нашей эры.



  • Общепринятым сегодня количеству дней в году (365) и часам в сутках (24) мы обязаны этому государству.



  • Не многие знают, что за время своего существования оно называлось по-разному: Черная Земля или Кемет, Красная Земля или Десхрет, Хут-ка-Птах и Аегиптус.



Кроме всего прочего Египет знаменит своими пирамидами. Для постройки Египетских пирамид – известного во всем мире чуда – было использовано 7 миллионов тонн камней, составляющих более двух миллионов огромных каменных блоков. Их необычная форма, как полагают археологи, представляет лучи Солнца, расходящиеся в стороны.



Длина стороны основания пирамиды Хеопса 230 м. Туристы, осматривая пирамиду, идут со скоростью 0,32 м/с. Успеют ли туристы за час обойти вокруг неё?

Решение.

1)230 · 4=920(м) весь путь.

2)920 : 0,32=92000:32=2875(с) потребуется туристам.

1ч=3600с>2875c

Ответ: успеют.

V. Физкультминутка.

Раз, два, три, четыре, пять (шаги на месте)
Все умеем мы считать (хлопки в ладоши)
Отдыхать умеем тоже (прыжки на месте)
Руки за спину положим (руки за спину)
Голову поднимем выше (поднять голову выше)
И легко-легко подышим (глубокий вдох-выдох)
Подтянитесь на носочках столько раз,
Ровно столько, сколько пальцев
(Показали, сколько пальцев на руках)
На руке у вас (Поднимаемся на носочках 10 раз).




VI.Тест на проверку навыков деления и умножения десятичных дробей со взаимопроверкой.

а)0,16; б)1,6; в)16; г)160

4,8:3

5,55:0,5

а)1,10; б)11,1; в)10,1; г)1,01

1,717:1,7

0,9:100

а)0,009; б)0,09; в)90; г)900

0,9:0,01

4,79:0,1

а)4,79; б)0.479; в)479; г)47,9

47,9:100

КОД 1 Вариант: Б А Б Г А Б А Г. 2 Вариант: А В Б В Б Г В Б

Критерии оценок:

«5» - 7 – 8
«4» - 5 – 6
 
«3» - 4
 
«2» - меньше 4

VII. Рефлексия

Притча. 

Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу. У первого спросил: «Что ты делал целый день?» И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго мудрец спросил: «А что ты делал целый день?», и тот ответил: «А я добросовестно выполнял свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!»
- Ребята! Давайте мы попробуем с вами оценить каждый свою работу за урок.

- Кто работал так, как первый человек? (Поднимите руку)

- Кто работал добросовестно? (Поднимите руку)

- Кто принимал участие в строительстве храма? (Поднимите руку)


VIII. Подведение итогов урока.




IX. Задание на дом.

Домашняя самостоятельная работа








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров7
Номер материала ДБ-207432
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх