Инфоурок Математика КонспектыОбобщающий урок по теме " Уравнения. Формулы. Решения задач с помощью уравнений." (5 класс)

Обобщающий урок по теме " Уравнения. Формулы. Решения задач с помощью уравнений." (5 класс)

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Обобщающий урок ТЕМА. 
Уравнения. Формулы. 
Решения задач с помощью уравнений.

    1 слайд

    Обобщающий урок
    ТЕМА.
    Уравнения. Формулы.
    Решения задач с помощью уравнений.

  • Устный счёт1. Решить уравнения64:Х=16		Х-13=5			Х:8=12
13+Х=8		25-Х=7			3Х=2...

    2 слайд

    Устный счёт
    1. Решить уравнения
    64:Х=16Х-13=5Х:8=12
    13+Х=825-Х=73Х=27
    2. Вычислить
     

  • 3. Закончить формулуПрямоугольный параллелепипед  
             L=4(….)...

    3 слайд

    3. Закончить формулу
    Прямоугольный параллелепипед
    L=4(….) S=2(….) V=…
    Куб
    L=12·…S=6·… V=…

  • ЗадачаЗеленая коробочка пустаяЗдесь золотой ключикЗдесь 
сидит 
змея

    4 слайд

    Задача
    Зеленая коробочка пустая
    Здесь золотой ключик
    Здесь
    сидит
    змея

  • Задача2410

    5 слайд

    Задача
    24
    10

  • Задача

    6 слайд

    Задача

  • МОЛОДЦЫ!

Спасибо за урок!

    7 слайд

    МОЛОДЦЫ!

    Спасибо за урок!

  • Используемый ресурсЧерепаха   http://bestanimationgif.com/gallery/view?id=53...

    8 слайд

    Используемый ресурс
    Черепаха http://bestanimationgif.com/gallery/view?id=53
    Мудрецы http://log-in.ru/articles/tri-mudrecsa/
    Карусель http://rylik.ru/tags/%EA%E0%F0%F3%F1%E5%EB%FC/
    А.В. Спивак Тысяча и одна задача по математике, М.: Просвещение - 2002.
    Я .И. Перельман Занимательная алгебра М.: Наука - 1976.



Краткое описание документа:

Данный урок - урок-обощение знаний. Проводится с целью во-первых, повторить правила нахождения неизвестных компонентов в арифметических действиях; во-вторых, повторить  изученные формулы площади, периметра прямоугольника и квадрата, площади поверхности и объема прямоугольного параллелепипеда и куба;в- третьих, проверить умение учащихся составлять по условию задачи уравнения и решать их.

В обощающем уроке уместны задачи на логику - занимательные задачи.Наглядное представление задач в виде презентации PowerPoint, сделает занятия более занимательным, похожим на игру. Следует помнить , что для школьников этого возраста одной из ведущих является игровая деятельность. Роль таких занятий именно в том, чтобы научить детей самих продумывать условие задачи и искать пути их решения, методом проб и ошибок.

Кириллова Марина Николаевна

Учитель математики ОШ №23

г. Симферополя

 

Обобщающий урок .

 Тема. Уравнения. Формулы. Решения задач с помощью уравнений.

Цель.

·        повторить правила нахождения неизвестных компонентов в арифметических действиях;

·        повторить  изученные формулы площади, периметра прямоугольника и квадрата, площади поверхности и объема прямоугольного параллелепипеда и куба;

·        проверить умение учащихся составлять по условию задачи уравнения и решать их.

Оборудование: ПК и проектор.

Ход урока.

Слайд 1

І. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ.

1. Повторить правила нахождения неизвестных компонентов в арифметических действиях.

2.  Две команды (синие и красные по 6 учеников) получают нумерованные карточки с уравнениями. Правильные результаты были зашифрованы в виде картинок. Правильные ответы дают возможность собрать картинку. Если допущены ошибки, то картинка собирается неверно.

Учащие за правильный ответ получают жетон – 2 балла.

3. Устный счет. (с учащимися не участвующими в соревнованиях) (слайд 2, 3)

II. Решение уравнений.

1)    (97+75:(50-5х))·3=300  (ответ 5).

2)    19у-12у-47=1388  (ответ 205).

Учащиеся, самостоятельно решившие уравнение получают жетон – 4 балла.

III. Решение задач с использованием изученных формул.

1)    Куб           V=8дм3

Найти: L, S.

      2)   Куб     S=150см2

         Найти: L, V

Учащие за правильный ответ получают жетон – 2 балла.

3)    Прямоугольный параллелепипед. Длина в 2 раза больше ширины, высота на 4 см больше ширины. Сумма длин всех ребер 96см. Найти объем. (Ответ 450 см3).

Учащие за правильный ответ получают жетон – 4 балла.

4)    Старинная русская задача. Помещик, рассчитывая на то, что корова в 4 раза дороже собаки, а лошадь в 4 раза дороже коровы, взял 200 рублей и поехал на базар. На эти деньги он купил: собаку, 2 коровы и лошадь. Сколько стоит каждое животное? (Ответ 8руб., 32 руб., 128 руб.)

Учащие за правильный ответ получают жетон – 4 балла.

5)    Задача на логику (слайды 4, 5, 6)

А) «Карусель»

На вращающихся кабинках карусели мальчик увидел номера 10 и 24. Сколько кабинок всего на этой карусели?

(Ответ 28 кабинок)

Б) «Черепаха и золотой ключик» 

Рассказывают, что черепаха Тортилла отдала золотой ключик Буратино не так просто, как рассказывал  А. Н. Толстой, а вынесла три коробочки: красную, синюю и зеленую. На красной коробочке было написано «Здесь золотой ключик», на синей — «Зеленая коробочка пуста», а на зеленой — «Здесь сидит гадюка». Тортилла прочла надписи и сказала: «Действительно, в одной из коробок лежит золотой ключик, в другой — гадюка, а третья пуста, но все надписи неверны».
Где лежит золотой ключик? 

(Ответ: в зеленой коробочке.)

В) «О мудрецах в белых колпаках»

Некий владыка, желая испытать трех своих мудрецов, сказал им: "Перед вами пять колпаков: три черных и два белых. Вам наденут по колпаку. Тот из вас, кто первым догадается, какого цвета на нем колпак, тот получит награду". Затем мудрецам завязали глаза, и надели на их головы по колпаку. После того как с глаз сняли повязки, мудрецы долго молча смотрели друг на друга. Наконец, один из них воскликнул: "На мне черный колпак!"

Как рассуждал этот мудрец?

 Учащие за правильный ответ в заданиях А) и Б)  получают 10 баллов, а задание В) – 12 баллов.

 

IV. Подведение итогов.

 Этот материал очень важен в математике и встречаться с ним ученики будут во всех следующих классах.

Подведение итогов – проводится подсчет жетонов и выставляются оценки.

V. Задание на дом.

 

Повторить изученные формулы. Задача №645 (решить с помощью уравнения), №648 (решить по действиям)

 

 

 

Используемый ресурс

1.Черепаха   http://bestanimationgif.com/gallery/view?id=53
2.Мудрецы http://log-in.ru/articles/tri-mudrecsa/
3.Карусель http://rylik.ru/tags/%EA%E0%F0%F3%F1%E5%EB%FC/
4.А.В. Спивак Тысяча и одна задача по математике, М.: Просвещение - 2002.

 

5.Я .И. Перельман Занимательная алгебра М.: Наука - 1976.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 576 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.11.2014 903
    • PPTX 5.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кириллова Марина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кириллова Марина Николаевна
    Кириллова Марина Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2444
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой