1096971
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыОбобщающий урок русского языка "Глагол" (3 класс)

Обобщающий урок русского языка "Глагол" (3 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Обобщающий урок по теме "Глагол"

Цель: Обобщить и закрепить понятие о глаголе как о части речи. Развивать умения изменять глагол по временам, распознавать времена, числа и рода глаголов. Развивать связную речь. Воспитывать любовь к русскому языку; взаимопонимание и уважение к одноклассникам.

Оборудование: Компьютер, презентация, задания для групп, карточки для самостоятельной работы и работы в парах, колокол, колокольчик, цветок колокольчик.

Тип урока: Урок систематизации знаний.


Ход урока:
1.Оргмомент
Вот звонок нам дал сигнал: Поработать час настал. Так что время не теряем И работать начинаем.

-На уроке очень важно быть внимательным, уметь слушать и помогать  друг к другу. Недаром в народе говорят: «Что одному не под силу, то легко коллективу». Постарайтесь помнить об этом весь урок.


2.Объявление темы и цели урока
-Мы с вами познакомились с несколькими частями речи .  О какой части речи мы будем говорить на уроке?

Мы изучали необыкновенную часть речи, самую живую часть речи, самую огнепышущую, т.к. именно она сопровождает человека и выражает всю его деятельность. Эта часть речи называется….. глагол.

-Наверно, вы помните такие слова:
Повторенье – мать ученья.
-Послушайте дальше. Написал Сергей Козлов, современный русский поэт.
Повторенье – мать ученья.
Наберись, дружок, терпенья.
Если же не повторять,
Знания, как тараканы,
Разбегутся, не догнать.
- Итак, опираясь на стихотворение, сформулируйте задачи урока

3. Повторение теоретического материала.
-А теперь вспомним основные вопросы по теме "Глагол".
ИГРА « Доскажи словечко»

Являюсь…

Обозначаю…

Отвечаю…

Изменяюсь…

В предложении чаще всего бываю…

4.Словарная работа -На доске записаны слова, спишите и вставьте пропущенные буквы: Р.бота, д.журный, .бед, м.ро., уж.н.

Какие буквы вставили? Что можно сказать об этих словах? (это словарные слова) – Образуйте от этих слов однокоренные глаголы, отвечающие на вопрос что делать? Как называется такая форма глагола?

Работать, дежурить, обедать, морозить, ужинать. (устно)

-Вспомним сказку о неопределённой  форме глагола .

В древние времена люди употребляли глаголы только в неопределенной форме, не изменяя их ни по числам, ни по родам, ни по временам. Но это было очень неудобно.
       Однажды к царю приехал гонец и доложил: "Вражеское войско идти к нашим границам..." Царь не понял: напали враги на его государство или только собираются?
       И с той поры по приказу царя глаголы стали изменяться по временам и числам. А неопределенную форму, от которой произошли другие формы глаголов, стали называть начальной формой.


5.Познавательный материал.
-А сейчас отгадайте загадки. Отгадка одна.


1.  Хоть нем я и глух,
а станешь бить меня,
я закричу.


2. За уши повесят
да за язык подёргают,
станет говорить.


3. Живой мёртвого бьёт,
А  мёртвый во всё горло орёт.
( Колокол или колокольчик)

- Что такое колокольчик? Колокол? 
- Для чего нужны колокольчики? Звоночки?   Где мы их слышим?
  ( Звонок на перемену, первый звонок, последний звонок, в церкви на утреннюю и вечернюю службы.)

Колокол – металлическое из меди изделие в виде конуса с подвешенным внутри него для звона стержнем – языком. В церкви колокола находятся в колокольне. Это башня для колоколов над зданием церкви или при церкви. Колокольня должна быть самым высоким сооружением, чтобы звоны не терялись о стены соседних зданий.

6.Выборочный диктант -Послушайте стихотворение. Выписываем только глаголы. Определяем род, число и время.
Ветер полем пролетел-
Колокольчик зазвенел.
Не пойму, откуда он –
Раздаётся в поле звон.
Проглядел я все глаза:
В поле ветер да коза.

- Откуда ж в поле звон? Для чего вешали дом. животным на шею колокольчик? Это для того, чтобы животное не потерялось.
 
Физминутка
-А чтобы не потерялись глаголы, поймайте их . Почтальон, сидит, Андрей, петь, крыльцо, чтение, читать, но, веселились, сверчок, белка, вокзал, песня, смеялись, нам , живите, под, спать, глаза, утро, посинел, три

- Каким ещё животным вешали на шею колокольчики? Как эти колокольчики назывались? Лошадям вешали колокольчики под дугу, и назывались они поддужными. Дуга – часть конской упряжи из тонкого согнутого дерева.
-  Как еще назывались колокольчики на Руси? (Бубенцами.)
С колокольчиком ездить было веселее, поэтому на них отливали такие надписи: «Звону много - веселей дорога», «Купи, денег не жалей - со мной ездить веселей».
       А ещё были почтовые лошади – птицы-тройки, запряжённые летом в телегу, а зимой в сани.  Посредине тройки бежит лошадь рысью (быстро), а  правая и левая –галопом (очень быстро, будто летит над землёй.). Сочетание в одной упряжке двух различных шагов – рыси и галопа – и создало неповторимую красоту тройки. Это отображали художники в своих картинах. В сёлах вдоль дорог, по которым спешила почта, стояли станции для отдыха и смены лошадей. Каждую такую станцию по-татарски называли ям, а кучера, погонявшего тройкой, ямщик. До сих пор в Москве есть Ямская  улица.
    Первоначально колокольчик вешали под дугу только почтовым лошадям для того, чтобы по звону опознавать почтовую лошадь и уступать ей дорогу. Впоследствии не только почтальоны, но и все путешествующие стали подвешивать под дугой колокольчик.
      Они  вешались на шею к последней идущей в обозе лошади, и если та начинала отставать, то колокольчик  звенел все тише и тише. Тогда обоз останавливался и поджидал отстающих. Для славян звуки колоколов были голосами с неба. Звон наполняет сердце радостным светлым чувством и надеждой. В народе верили, что колокольный звон отпугивает нечистую силу, с его первыми звуками теряет мощь всякое волшебство.

7. Самостоятельная  работа.  Прочитайте стихотворение, вставляя пропущенные окончания слов.


Колокол дремавший
Разбудил… поля,
Улыбнул…. солнцу
Сонная земля.

Понесл…. удары
К синим небесам,
Звонко раздает…
Голос по лесам.

Скрыл….за рекою
Белая луна,
Звонко побежал…
Резвая волна.

Тихая долина
Отгоня… сон,
Где-то за дорогой
Замира… звон.


8.Работа в группах. Глаголы  поставьте в нужной форме
В старину в маленьком городке на площади (висеть) колокол. Звуки его (собирать) горожан. Каждый человек мог позвонить в колокол, если (хотеть) получить совет или помощь. В него (звонить), когда (подходить) неприятель. Тогда (собираться)  войско и (двигаться) навстречу ему.  Под звуки колокола люди (уходить) защищать город.
 

Проверка: В каком времени употреблены глаголы? Почему все в прошедшем?

Отсюда и фразеологизм: -Звонить во все колокола  или бить в колокола (разглашать всем, распространять повсюду какие-либо известия)
- Смотреть со своей колокольни (судить о чём-либо со своей узкой, ограниченной точки зрения, со своей позиции)

9.Работа в парах. Деформированный  текст. Поставьте предложения в нужной последовательности, чтобы вышел текст. 

1.    Самые любимые и большие имели даже имена.
2.    Многие века колокольный звон сопровождал народную жизнь.
3.    Колокола на Руси считались чуть ли не живыми существами.
4.    Он вносил в жизнь торжественность.

Проверка : 2, 4, 3, 1.

- Употребляем ли мы слово "колокольчик" в другом значении?
  (Травянистое растение, цветок.)        Это многозначное слово.

10. Итог урока. Рефлексия.
- Какая часть речи может одновременно прыгать, бегать, смеяться, грустить, считать и писать? (глагол) - Какие задания вызвали у вас особенный интерес?
-На память о нашем уроке я дарю вам вот эти колокольчики, которые мы украсим на кружке «Страна мастеров». -Спасибо за работу!


11.Домашнее задание: составить 3 предложения о колоколах, подчеркнуть глаголы.





Общая информация

К учебнику: Русский язык. 3 класс. Учебник в 2 ч. Канакина В.П., Горецкий В.Г. 2- изд. - М.: 2013; Ч. 1 - 160с., Ч. 2 - 160с.

К уроку: Глагол

Показать все

Номер материала: ДБ-391952

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.