Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Обобщающий урок: «Семь чудес Калмыкии».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Обобщающий урок: «Семь чудес Калмыкии».

библиотека
материалов

hello_html_m1bb165b1.gifhello_html_m3fb0bfd1.gifhello_html_m3fb0bfd1.gifМБОУ «Средняя общеобразовательная школа №15»














Обобщающий урок: «Семь чудес Калмыкии».










Провела: Басхаева А.Х.. учитель калмыцкого языка и литературы











2011 – 2012 учебный год

Тема урока: «Семь чудес Калмыкии» обобщающий урок.

Цель урока: Определение особенностей семи чудес Калмыкии. Закрепление знаний по теме. Обучение ученика самостоятельно добывать знания.

Воспитательная цель: Формирование бережного, уважительного отношения к истории родного края.

Развивающая цель: Развитие разговорной и письменной речи, пополнение словарного запаса учащихся.

Наглядные пособия: мульти-медиа презентация, интерактивная доска, галерея интерактивной доски, игра «Мудр тот, кто знает свою историю».

Ход урока:

I. Организационный момент.

а) Речевая зарядка. Произношение звуков, характерных для калмыцкого языка (в сравнении с русским языком), произношение пословиц и скороговорок.

- Ребята, сколько букв и звуков в калмыцком алфавите?

Отличительных (от русского языка) букв и звуков в калмыцком языке шесть.

б) Наблюдение за особенностями природных явлений.

  • Посредством использования рисунков из галереи интерактивной доски описать климатические особенности дня.

  • Назовите по порядку и обозначьте осенние месяцы.

hello_html_6012dfbf.pnghello_html_1b4efd1c.pnghello_html_m6f73fcc0.png











  • Вам нравится это время года?

  • Дети, какой сегодня день, назовите, число, месяц и день недели?

Задание: определить имена собственные и имена нарицательные.

Сарң, Мигмр, Үлмҗ,

Түрүн һурвн өдрмүд.

Пүрвә, Басң, Бемб, Нарн –

Долан хонг тогтана.

  • Какой сегодня день недели?


II. Зрительный диктант с использованием интерактивной доски.

Хошеутовский Хурул, лотос, тюльпан, Золотая обитель Будды Шакъямуни, «Джангар» - калмыцкий народный героический эпос, степные курганы, город Шахмат.

- Как называется одним словом всё, что вы сейчас записали?

- Правильно, семь чудес Калмыкии.


III. Игра «Мудр тот, кто знает свою историю».

- Сейчас я вам предлагаю сыграть в игру «Мудр тот, кто знает свою историю». Это игра состоит из семи вопросов и одного задания.


hello_html_m7946d31a.gif4

  1. Хальмгин үрдиг мөңкрүлҗ,

дүңгәнә. (Хошуда хурл)

Не, сән Хошуда хурл альд бәәнә? /Хошуда Хурл Әәдрхнә областьд бәәнә./

  1. Иҗл һолын урсхулhello_html_58aec8ee.png

саатулна. (Бадм цецг)

Бадм цецг ямаран һазрт урһна? /Бадм цецг Лаганьд урһна /.

hello_html_631f2527.png

  1. Хаврин теегин сәәхлә -

һаңхна. (Бамб цецг)

Бамб цецг альд урһна? /Бамб цецг сәәхн хальмг теегт нәәхлнә/.


  1. Буйнч седкл үүдәнә.hello_html_m66d9be67.png

герлд

Амулң-менд бәәцхәй. (Бурхн Багшин сүм)

Бурхн Багшин Алтн сүм ямаран балһснд бәәнә? /Алтн сүм Элстин цутхлңд дүңгәнә/.


  1. Элстин өмн үзгтньсканирование0003

Ончта сәәхн гермүд

дүңгәҗ,

Орчлңд өврмҗ болна. (Шатрин балһсн)

Шатрин балһсн альд бәәдгинь келтн. /Элстин өмн үзгтнь Шатрин Балһсн бәәнә/.

post-14220-1224961400_thumb

  1. Өндр … күриҗ,

Тууҗин нуувчс хадһлна.

Альд теегин толһас күринә? /Көтчнрә нутгт нурһлҗ теегин толһас күринә/.

  1. Алдр … дуулвринкартина

Баатрмуд Төрскән харсна.

Нертә җаңһрч Ээлән Овла ямаран отгт төрсмб? /Җаңһрч Ээлән Овла Ик Бухст төрсмн/.

  • Цуг эн тоот нег үгәр яһҗ келҗ болхмб? /Хальмг Таңһчин долан өврмҗ/.

  • Эн төсв ямаран газет бүрдәсмб? /Эн төсв «Хальмг үнн» газет бүрдәсмн/.

IV. Физминутка

Мана өргн теегт

Дала өврмҗ бәәнә.

Бамб цецг нәәхлнә.

Теегин толһас күринә,

Алтн Сүм Хурлд

Әмтн Бурхнд зальврна.

Задание: подчеркнуть слова с долгими и краткими гласными.

- Ребята, когда пишется долгая гласная?/

Долгая гласная пишется в начале слова (в первом слоге слова)/


V. Защита проектов.

Вы на прошлом уроке получили задание выявить чудеса поселка Аршан и его окрестностей. Вам предоставляется возможность рассказать о достопримечательности и продемонстрировать рисунок.

Ответы учеников:

1-ый ученик: Я нарисовал родники. На мой взгляд, родники – это чудо. Родниковая вода приносит большую пользу.

2-ойй ученик: По-моему, Хурул «Святая обитель» это главное чудо нашего поселка. Место, на котором построен Хурул, определено и освящено самим Далай Ламой XIV.

3-ий ученик: На юге поселка Аршан расположена сосновая роща. Здесь воздух очень чистый.

4-ый ученик: Почва поселка богата песком, который используется в строительстве.

5-ый ученик: Фруктовый сад, посаженный нашими предками.

6-ой ученик: Капониры военного аэродрома – свидетельство о Великой Отечественной войне.

7-ой ученик: Я нарисовал долину цветных тюльпанов. По-моему, это тоже достопримечательность.

Учитель: Мальчики и девочки, все ли вы согласны с тем, что перечисленные объекты можно назвать чудесами поселка Аршан?

Ученики: Да! Это так.

Учитель: Вы прекрасно поработали, рисунки и рассказы, созданные вами, мы поместим на страницах нашей школьной газеты «Пятнашка».

VI. Келвр тогталһн. /Составление рассказа./

Даалһвр: Дора өггдсн үгмүд олзлад, чикәр зәңгс тогтатн. /Задание: используя слова, составить предложения./

Деформированн текст

Чик хәрү

Мана, Таңһч, Хальмг, Төрскн.

/Наша, республика, Калмыкия, Родина/

Хальмг Таңһч – мана Төрскн.

/Республика Калмыкия – наша Родина./

Бидн, күндлнәвидн, тууҗан, олна. /Мы, уважаем, историю, народа./

Бидн соньн тууҗан күндлнәвидн. /Мы уважаем историю народа./

Хадһлх зөвтә, Төрскн, болһн, һазрин, күн, өврмҗ.

/Должен беречь, родной, каждый, земли, человек, чудеса/

Күн болһн Төрскн һазрин өврмҗ хадһлх зөвтә. /Каждый человек должен беречь чудеса родной земли./


VII. Подведение итогов урока.

  • Сколько чудес в Республике Калмыкия и в нашем поселке?

  • Дети, как вы должны поступать в отношении чудес земли.

  • Оценка учащихся, активно работавших на уроке.


VIII. Домашнее задание: Рассказать своими словами рассказ «Семь чудес поселка Аршан».




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров903
Номер материала ДA-034495
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх