Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Обобщающий урок- тренинг к теме " Нации и межнациональные отношения" "Толерантность" обществознание 11 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Обобщающий урок- тренинг к теме " Нации и межнациональные отношения" "Толерантность" обществознание 11 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Соседи Рона.ppt

библиотека
материалов
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ урок.doc

библиотека
материалов

Урок



Тема: Стереотипы и предубеждения. Толерантность.

Цель:

      • Пояснить что большинство людей сознательно или несознательно руководствуются стереотипами в отношении других людей. Осознать ошибочность такого подхода и важность устранения стереотипов.

      • Развивать навык работать в парах, группах.

      • Воспитывать уважительное отношение к окружающим.

Возраст: с 15 лет.

Время: 45 минут.

Оборудование: раздаточный материал – «Соседи Рона», «Мир как село в сто

жителей».



Ход работы



І. Организационный момент

Класс разделить на группы по 5-6 человек.



ІІ. Слово учителя. Тренинговое упражнение №1.

В большом красивом доме жила семья Миллеров и их 22 летний сын. Семья была счастливой. Но авария забрала жизнь у родителей Рона - он остался жить сам. Обучение в вузе не давало ему возможности зарабатывать много. А небольших заработков не хватало на оплату коммунальных услуг и налоги. Рон решил часть своего дома сдать в аренду 4-м людям. Он дал объявление в газету.

На объявление откликнулись около 20-ти людей, которые коротко рассказали о себе.



Вот они:

  • Студент второкурсник, из многодетной небогатой семьи

  • Молодой парень, родители которого эмигрировали из Ливана. Ищет работу

  • Молодая семья – темнокожие муж и жена из Великобритании

  • Парень – мусульманин из Марокко

  • Пожилая женщина, китаянка по происхождению

  • Два парня – студента, которые указали о себе, что давно живут вдвоем

  • Парень-инвалид и его дядя, который за ним ухаживает

  • ВИЧ инфицированный молодой художник

  • Две девушки-студентки с юга страны

  • Пожилые супруги с двумя усыновленными детьми

  • Игрок молодежной футбольной команды, выходец из Ганы

  • Журналистка, которая специализируется на проблемах компьютерных наук

  • Две девушки-волонтерки, которые работают в приюте для престарелых людей













Задания для работы



  1. Кого бы вы посоветовали избрать Рону в качестве квартирантов?

Каждый должен выбрать индивидуально 4-х людей из предложенного списка.



  1. Объединить учащихся в малые группы.

Они должны согласовать 4 кандидатуры



  1. Озвучьте выбор группы, объясните сделанный выбор.



  1. Работа в большом круге:

- все ли индивидуальные выборы совпали в группе? Почему?

- как группа искала общий вариант?

- в каких моментах было тяжело/легко?



  1. Как участники представляют себе Рона?

- учли ли они, что Рон может быть чернокожим, мусульманином,

гомосексуалистом, ВИЧ инфицированным, инвалидом?

- изменился ли ваш выбор в этом случае?

- будут ли все они хорошими соседями, при каких условиях?



  1. Чему учит упражнение?

  • Как стереотипы влияют на наше отношение к другим, на наше поведение?

  • Как мы должны относиться к стереотипам?



  1. Работа в группах «Лестница стереотипов».



Уолтер Лигман в 20-е годы 20 века определили стереотип, как стойкое отражение.



- что отражают стереотипы?

- складывают цепочку из понятий:

Стереотип;

Предубеждение;

Обвинение;

Дискриминация;

Насилие;

- к чему приведет этот путь?

- из понятий, которые у вас лежат на столе, давайте построим лестницу наверх.

Мир;

Уважение;

Внимание;

Понимание;

Толерантность;









  1. Тренинговое упражнение «Мир как село в сто жителей».

Прочтите следующий текст:

Если сократить все человечество до деревни в сто жителей, принимая во внимание все пропорциональные соотношения, вот как будет выглядеть население этой деревни:

60 азиатов, 12 европейцев, 5 североамериканцев (США и Канада), 8 латиноамериканцев, 14 африканцев, 1 житель Океании.



49 будут женщинами, 51 мужчинами,

82 не белыми, 18 белыми

89 гетеросексуальными, 11 гомосексуальными,

33 будут христианами, 67 будут не христианами,

      • 5 человек будут владеть 32% всего мирового богатства;

      • У 80 не будет достаточных жилищных условий;

      • 25 человек будут жить на 1 доллар в день, (а 50 человек на 2 доллара в день);

      • 50 будут недоедать, а 1 будет умирать от голода;

      • У 33 не будет доступа к чистой питьевой воде;

      • У 24 не будет электричества, а 76% из тех, у которых будет электричество будут его использовать для освещения в темное время суток;

      • 67 будут неграмотными;

      • 1 (только один) будет иметь высшее образование;

      • 1 будет ВИЧ-инфицированным;

      • 1 умрет;

      • 2 родятся, и к 2025 году население деревни достигнет 133 человек;

      • Только у 7 будет доступ к интернету;

      • 10 будут зависеть от алкоголя (4 женщины и 6 мужчин);



Если посмотреть на мир с этой точки зрения, становится ясно, что потребность в принятии, понимании, терпимости, образовании очень высока. Подумай об этом.

Если сегодня с утра ты проснулся здоровым, ты счастливее, чем 1 миллион человек, которые не доживут до следующей недели.

Если ты никогда не переживал войну, одиночество тюремного заключения, агонию пыток или голод, ты счастливее, чем 500 миллионов человек в этом мире.

Если ты можешь пойти в церковь, мечеть или синагогу без страха и угрозы заключения и смерти, ты счастливее, чем 3 миллиарда человек в этом мире.

Если в твоем холодильнике есть еда, ты одет и обут, у тебя есть крыша над головой и постель, ты богаче, чем 75% людей в этом мире.

Если твои родители живы и остаются в браке, тебе редкостно повезло.

Если у тебя есть счет в банке, деньги в кошельке и немного мелочи в копилке, ты принадлежишь к 8% обеспеченных людей в этом мире.

Если ты читаешь этот текст, ты благословлен втройне, потому что кто-то подумал о тебе, ты не принадлежишь к тем двум миллиардам людей, которые не умеют читать.









Вопросы к тексту:

          • Какие признаки многообразности человеческого сообщества названы?

          • Чем отличается это мировое село от места, где вы живете?

          • Как бы вы чувствовали себя, если бы вы были жителями этого села? Объясните.

          • Нуждались ли бы вы в толерантности к себе со стороны других? В каких сферах?

          • Окажись вы в таком селе, кто б ожидал от вас помощи и толерантности?

  1. Подведение итогов урока.

        • Что узнали нового для себя?

        • Над какими вопросами продолжите думать?

        • Как вам пригодятся эти знания в будущей жизни?







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-506408

Похожие материалы



2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"