Обобщающий урок в форме игры на тему" Введение. Атомы химических элементрв" (8 класс)с

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа  № 2» города Велижа Смоленской области

Методическая разработка урока-обобщения

«Введение. Атомы  химических элементов»

Игра «Штурм горы»

 (8 класс)

(Игровая технология обучения)

                                                    Провела: Нахаева М.И.,

                                                              учитель  химии

2017

Цель урока:   в игровой форме проверить усвоение учащимися материала тем «Введение. Атомы химических элементов»

Оборудование:   набор заданий для каждого ученика.

Этапы игры:

1.     Разминка перед штурмом «Собери перепутанные предложения». Время – 5 минут.

В определениях (4 варианта) перепутаны слова. Ученики выполняют задание, зачитывают определения.

2.     Площадка «Ребусы». Время – 10 минут

Ученикам предлагается разгадать ребусы (4 варианта), в которых зашифрованы названия химических элементов. Работа выполняется в парах. Ответы записываются в тетрадь.

3.     Скала «Выбери меня». Среди предложенных явлений выбрать химические и физические. Работа выполняется индивидуально по вариантам (2 варианта). Время – 10 минут.

Составляется таблица

Химические явления	Физические явления

4.     Утёс «Кроссворды» (2 варианта). Проверяются знания положения химического элемента в Периодической таблице.  Индивидуальная работа, результаты записываются в тетрадь.  Время -  5 минут.

5.     Пик - «Задачник» (2 варианта). Проверяются умения решать задачи на вычисление массы, объёма вещества или числа частиц через количество вещества.  Индивидуальная работа, результаты записываются в тетрадь.  Время - 10 минут.

6.     Подведение итогов урока. Тетради собираются на проверку.

Разминка перед штурмом

Примеры заданий «Собери перепутанные предложения»

1.«Наука веществах о превращениях  и их - химия».

2.«Явления одни при вещества другие превращаются которых в - химические».

3.     «Одинаковых вещества, состоящие из простыми элементов называются химических».

Площадка «Ребусы»  (названия химических элементов)

,

            3,4,2,1 + й                         (калий)

Ц          1 – 5    7,6,8          ( цинк)

Г      Й             (гелий)

(железо)

(бор)

      (гелий)

      (платина)

   (свинец)

 Ч=Е

Это лишь часть ребусов, которые предлагаются ученикам. Материал  взят из журналов «Химия в школе».

  О (неон)

(ртуть)

Скала «Выбери меня»   Вариант №1

Среди предложенных явлений выберите химические и физические

                   

а) горение угля в кислороде      б) изготовление фигур из стекла        в) замерзание воды

                       

г) горение сахара в присутствии      д) ржавление железа       е)  химический опыт «вулкан»

сигаретного пепла

                    

 ж) закат Солнца                         з) взрыв атомной бомбы                и) созревание яблок

      

к) выпекание печенья            л) распространение плодов одуванчика м) ветер

Вариант №2

Среди предложенных явлений выберите физические и химические

                          

      а) выпекание торта                                б) гололёд                           в) варка мыла

                             

г) изменение окраски листьев      д) постройка гнезда ласточкой     е) обугливание сахара             серной   кислотой

                        

       ж) получение кислорода      з) смерч                                   и) растворение сахара в чае

          в лаборатории

                            

        к) плавка чугуна                        л) изготовление салата                     м) горение бытового газа

Утёс «Кроссворды»

Вариант №1

  

1. Химический элемент с порядковым номером 20.
2. Элемент V группы главной подгруппы 2-го периода.
3. Элемент с порядковым номером 26, представитель побочной подгруппы VIII группы.
4. Элемент II периода, VI группы главной подгруппы.
5. Металл II группы главной подгруппы, порядковый номер 12.

Вариант №2                                      

1. Находится в 3 периоде, VII группе, главной подгруппе.
2. Находится в 4 периоде, IV группе, побочной подгруппе. № 22.
3. Находится в 3 периоде, III группе. Главной подгруппе.
4. Находится во 2 периоде, I группе, главной подгруппе.
5. Находится в 4 периоде, II группе, главной подгруппе.

Кроссворды составлены учениками 8 класса.

Скала «Задачник»

                                                                        1 вариант

1.     Заполните таблицу:

Вещество	Молярная масса	Количество вещества	Масса	Число молекул или атомов
CO2		0.5 моль
O3				12 * !023

                                                                2 вариант

1.Заполните таблицу:

Вещество	Молярная масса	Количество вещества	Масса	Число молекул или атомов
H2SO4			24,5 г
Al2O3				3 * !023