Инфоурок / География / Конспекты / Обобщающий урок в 8 классе по географии: Климат Казахстана.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Обобщающий урок в 8 классе по географии: Климат Казахстана.

библиотека
материалов

Обобщающий урок с применением технологии компетентностно – ориентированного обучения.

Тема: Климат Казахстана. 8 класс.

Цель.

Образовательная: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме климат Казахстана. Развивающая: продолжать развивать ключевые компетенции (управленческие, информационные, коммуникативные, социальные, личностные, гражданские, технологические), продолжать формировать умение определять, а так же анализировать климатические карту Казахстана. Обогащать и усложнять словарный запас, развивать монологическую речь, умение работать с текстом. Развивать объективную самооценку.

Воспитывающая: воспитывать любовь к Родине, личностные компетенции, а так же усидчивость, внимание, терпение.

Ход урока:

1.Организационный момент. Объяснить ход работы на уроке. В Опорном листе расписан ход работы на уроке по таксометрии Блума. Работа на уроке организована по парам. Пары составлены по уровню обученности. Опорный лист имеется у каждой пары учащихся. Каждая пара работает в своём ритме, выполняя последовательно задания. Выполненные задания проверяются учителем . Результат выставляется в лист самооценки. Каждая пара переходит на следующий уровень выполнив задание. Задания I,II, III уровня оцениваются на оценку три. Задание IV уровня - оценка четыре. Задание V, VI уровня оцениваются на оценку пять.


Лист успеха.


ЗАДАНИЕ


Первый уровень

Второй уровень

Третий уровень

Четвёртый уровень

Пятый уровень.

Шестой уровень

ОЦЕНКА НАПАРНИКА

ИТОГОВАЯ

ОЦЕНКА











2. Обобщение и систематизация знаний по технологии компетентностно - ориентированных заданий.

Первый уровень.

Знание № 1. Задание составлено на апеллирование конкретными знаниями.

Вспомните понятие: климат, погода и напишите их.

Знание № 2. Практическое задание на знание классификаций и категорий. Найди соответствие.




Прибор

Единицы измерения

Описание работы прибора

  1. Барометр

мм.

А). Прибор для измерения влажности воздуха.

  1. Термометр

баллы

Б). Прибор измеряющий атмосферные осадки.

  1. Осадкомер

Мм.рт.ст

В). Прибор измеряющий давление воздуха.

  1. Гигрометр

%

Г). Прибор измеряющий направление и силу ветра.

  1. Флюгер

t C

Д). Прибор измеряющий t C воздуха.

Модельный ответ.

1. Мм.рт.ст. В). 2. t C. Д). 3. мм. Б). 4. %. А). 5. Баллы. Г).

Второй уровень. Понимание.

Задание №1. Переложение. Иллюстрируй карту. На контурной карте Казахстана стрелками укажи движение основных воздушных масс и дай им определение (в условных обозначениях).


hello_html_14243d29.png






Задание №2. Экстраполирование. Продолжи предложение.

1). Коэффициент увлажнения зависит от выпадения осадков и ___________________________

2). Температура воздуха с высотой ___________________________________________________

3). Самый холодный месяц в Казахстане – это __________________________________________

4). Самое холодное место в Казахстане - _______________________________________________

5). Над равниной частью Казахстана в холодный период по параллели 50 с.ш проходит ___________________________________________________________________________________

6). Разница в давлении приводит к образованию _________________________________________

7). 70-80 % осадков в равнинно низкогорной области выпадает в _________________________

8). Вегетационный период на севере Казахстана длится _______________________________

Модельный ответ.

Испаряемость, понижается, январь, Атбасар -51*С, ось Воейкова, ветра, летний период, 130-135 дней. Третий уровень. Применение. Задание. Примените знания по теме « Распространение t* C воздуха на территории Казахстана» рассчитайте среднегодовую температуру для любого города Казахстана (данные прилагаются).


Четвёртый уровень. Анализ.

Задание. Определи о чём идёт речь. Заполни правую часть.


?

?

1.

Возникают при вторжении тёплых масс воздуха в холодные.


2.

Вихревое движение связант с облачностью НД.


3.

Движение воздуха восходящее против часовой стрелки.


4.

Обладают большой подвижностью, приносят ветреную и ненастную погоду, смягчают жару и холод зимой.



Модельный ответ.

Циклоны

Антициклон

1.

Возникают при вторжении тёплых масс воздуха в холодные.

Возникают при вторжении холодных масс воздуха в тёплые.

2.

Вихревое движение связано с областью НД.

Вихревое движение связано с областью ВД.

3.

Движение воздуха восходящее против часовой стрелки.

Движение воздуха нисходящее по часовой стрелке.

4.

Обладают большой подвижностью, приносят ветреную и ненастную погоду, смягчают жару и холод зимой.

Обладают большой подвижностью, приносят безветренную и ясную погоду, смягчают жару и холод зимой


Пятый уровень. Синтез.


Задание. Представь на плане местности п.Тимирязево завод по переработке мусора. Спрогнозируй целесообразность твоего решения с точки зрения климата. План прилагается.

Шестой уровень. Оценивание. Внешняя критика.

Задание. Аргументируйте выражение « Казахстан – зона рисковоного земледелия».


3.Оценивание.


Лист успеха.

ЗАДАНИЕ


Первый уровень

Второй уровень

Третий уровень

Четвёртый уровень

Пятый уровень.

Шестой уровень

ОЦЕНКА НАПАРНИКА

ИТОГОВАЯ

ОЦЕНКА















4. рефлексия.


«ДЕРЕВО ЧУВСТВ»

Если чувствую себя хорошо, комфортно, то вешаю на дерево яблоки красного  цвета, если нет,  зелёного.

красный - восторженное;

оранжевый - радостное, теплое;

желтый - светлое, приятное;

зеленый – спокойное;

синий - неудовлетворенное, грустное;

фиолетовый - тревожное, напряженное;

черный - упадок, уныние.



Домашнее задание. Повторить материал. Поработать над ошибками.































«Тимирязев орта мектебі» КММ

КГУ «Тимирязевская средняя школа»











Обобщающий урок по географии в 8 классе

с применением технологии компетентностно – ориентированного обучения.

Тема: Климат Казахстана.













Подготовила учитель географии:

Шегенова М.К.





2014-2015 учебный год.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-313656

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"