Обобщающий урок в 7 классе по теме: "Хордовые животные".

Обобщающий урок  в 7 классе по теме» Хордовые животные».

Обязательный минимум содержания.

Учащиеся должны знать: основные понятия по теме;
-многообразие животных;

- особенности строения и  процессы жизнедеятельности ;

- признаки приспособленности к среде обитания;

- усложнение животных в процессе эволюции;

-значение животных в природе и хозяйственной деятельности человека;

-основные меры по охране животных.

Учащиеся должны уметь: устанавливать филогенетические связи между разными классами  животных ; 

-проводить сравнительный анализ с предковыми формами, устанавливать прогрессивные изменения;

-называть и узнавать изученных животных на таблицах, рисунках, в природе.

                     Задачи урока.

1.     Образовательные: систематизировать, обобщить и углубить знания по теме.

2.     Развивающая: выделять главное, сравнивать и обобщать, использовать различные источники  для  углубления знаний и расширения кругозора.

3.     Воспитательная: активизировать познавательный интерес к природе, формировать экологическое мышление.

                           Форма проведения: устный журнал.

               План урока.

1 Страница журнала. Загадки о представителях классов позвоночных животных.

( Класс разбивается на 5 групп, соответственно 5 классам позвоночных).

   Класс Рыбы.    Хвостом виляет ,                           У маленькой  скотинки сто серебряных

                                                                                    монеток  на спинке.       

   Зубаста, а не лает. ( Щука.)

   Не шагом , не бегает, только прыгает. ( Лягушка).

          Что за чудо! Вот так  чудо!                                Вьётся верёвка, на  конце – головка.

          Сверху блюдо, снизу блюдо!                                     ( Змея)

          Ходит чудо по дороге,

          Голова торчит да ноги.  ( Черепаха).

    Чёрный жилет,                                             Пёстрая крякуша

    Красный берет,                                           Ловит лягушек.

    Нос как топор,                                            Ходит вразвалочку,

    Хвост как упор.                                          Спотыкалочку.

( Дятел).                                                              ( Утка).

Угадайте, что за шапка:                            Кто с высоких тёмных сосен

Меха целая охапка,                                   В ребятишек шишку бросил?

Шапка бегает в бору,                              И в кусты через пенёк

У стволов грызёт кору.                            Промелькнул как огонёк.

     ( Заяц).                                                          ( Белка).

 3 Страница: классификация позвоночных.

( Учащимся предложены картинки, им нужно определить отряд, семейство, дополнить или убрать лишнее.)

4 страница: « Знаете ли вы…»

 Класс Рыбы.

В 1825 году зоологам впервые удалось изучить китовую акулу, которую загарпунили у берегов Южной Африки. Её длина составляла  4,5 м.

    В 1864 г. французский исследователь Моро экспериментально доказал, что рыбы способны издавать звуки с помощью плавательного пузыря. Он раздражал нерв, который управляет мышцами плавательного пузыря, в результате у рыбы  получались характерные ворчащие звуки.

 Самой ядовитой рыбой морей считается  бородавчатка, обитающая в тропических водах Индийского и Тихого океанов. Прикосновение к плавникам этой рыбы может оказаться  для человека смертельным.

  Самыми свирепыми и кровожадными рыбами являются пресноводные пираньи – серрасальмус,пигоцентрус и пигопристис – с зубами, не  уступающими в остроте бритве.

19 сентября 1981 г. более 300 человек были съедены пираньями после того, как перегруженное судно перевернулось и затонуло у причала бразильского порта Обидос.

   Класс Земноводные.

В 1860 г. испанский врач П. Аранчо, находясь у колумбийских индейцев наблюдал, как охотники готовят отравленные стрелы при помощи яда лягушек кокои.

   В 1904 г. российский академик Н. П. Кравцов впервые разработал метод получения лекарств из секрета, вырабатываемого железами жаб. Полученные лекарства использовались для лечения заболеваний сердца.

   Самая крупная жаба – ага, обитающая в Центральной и Южной Америке. Она достигает в длину 25см и может весить более1кг.

    Самая маленькая лягушка на свете – лягушка – карлик ( филобус), которая встречается на Кубе, в длину она едва достигает 12мм.

               Пресмыкающиеся.

В 1912г. на островах Комодо, Падар и Флорес ( Индонезия) была обнаружена одна из самых крупных современных ящериц – комодоский варан, или ора.

    Самой большой ядовитой змеёй считается королевская кобра, или гамадриад, обитающая в Юго-Восточной Азии и на Филиппинах. В 1937г. был пойман экземпляр этого вида длиной 5,54м.

   Самый опасный для человека вид крокодилов - большой индо-тихоокеанский, или соленоводный  крокодил, встречающийся в Австралии, Индонезии и на Новой Гвинее.  Ежегодно крокодилы этого вида  убивают до тысячи человек.

     Недавно учёными  была выяснена причина знаменитых «крокодиловых слёз», которые служат не для чего иного, как для вывода избытка солей, попавших в организм с водой и пищей.

              Птицы.

За всю историю существования нашей цивилизации прекратили существование около 200 видов птиц, причём 43 из них исчезли за последние  200 лет.

Ещё в начале века во многих странах шахтёры брали под землю канкреек в клетках – они остро чувствуют запах опасного рудничного газа метана. Английские горняки брали в шахту клетку с чижами – прекрасными «контролёрами» на присутствие в воздухе угарного газа.

   Колония розовых скворцов из 200 птиц за день поедает около 40кг саранчи. В гнездовой период в колониях может насчитываться до 10 000 птиц, гнездование длится не меньше месяца, и только для пропитания птенцов такой колонии необходимо более 100т саранчи.

     В Австралии существуют специальные школы, в которых попугаев учат говорить. Оценивая успеваемость «выпускников» одной из таких школ в Сиднее в 1974г., педагоги сочли возможным 50 «ученикам» поставить хорошие и отличные отметки, 20 – удовлетворительные, а трёх птиц оставили на второй год, так как они нарушали  учебный процесс, обучая  « одноклассников» словам, которые они выучили ещё до поступления в школу.

            Млекопитающие.

Самым  редким  морским млекопитающим считается австралийский ремнезуб из зубатых китов, известный только по двум черепам. Один из них был найден на пляже в Кливинсленде ( Австралия) в 1922г., а второй – около Могалиша ( Сомали) в 1955г.

     Самый продолжительный сон  отмечен у земляной белки, обитающей на мысе Бэрроу

( США, Аляска). Она спит 9 месяцев в году. Оставшиеся 3 месяца этот грызун ест, приносит потомство и запасает пищу в своём дупле.

     Самой крупной из 330 порд кошек является регдолл: вес самцов достигает 6,98-9,07кг.

Самым тяжёлым среди котов этой породы был кот по кличке Химми  из Австралии: в возрасте 10 лет он имел длину 96,5см, обхват туловища 83,8см и весил 21,3кг.

     Самым крупным представителем отряда хищных считается белый полярный медведь. Средний вес самцов этого вида составляет 386-408кг при длине тела 2,4м.

       5 страница.

Задай вопрос.

       Рыбы.

Известны случаи вылова рыбаками крупных, нормально упитанных щук, которые были совершенно слепыми. Почему отсутствие зрения не сказалось существенно на жизни рыб?

     Сельские жители вырыли котлован и заполнили его водой. Можно ли запустить туда рыб? Ответ обоснуйте.

Чешуя  у таких рыб, как налим, вьюн, шиповка тусклая и тёмная. Сельди, верховки, уклейки имеют светлую чешую, отливающую серебристым блеском. С чем связаны такие различия?

          Земноводные.

Серые жабы, живущие в полупустынях и горах, часто поселяются в норах различных грызунов – например, полёвок. Хозяева нор, как правило, не связываются с жабами и своё жильё вскоре покидают. Как вы думаете, с чем связаны эти особенности поведения серых жаб и почему грызуны предпочитают их не трогать?

       На Руси издавна существовал  надёжный способ сохранения молока свежим. Для этого в сосуд с молоком помещали лягушку. В чём секрет такого способа?

      Существует мнение, что змеи, питающиеся земноводными, гипнотизируют последних своим взглядом и те сами прыгают им в пасть. Например, так ведёт себя лягушка, прыгающая в пасть ужу. Как вы думаете, в чём заключается причина такого поведения земноводных?

         Пресмыкающиеся.

Объясните, почему к змеям не подходит грубоватая поговорка, поучающая невнимательных людей «слушать ухом, а не брюхом».

          Иногда в научно-популярной литературе можно встретить такое на первый взгляд странное выражение: «Удостоверение личности у гекконов на ногах». Что под этим подразумевается7

            В желудках крокодилов находят проглоченныеими камни, называемые гастролитами. Как вы думаете, какую роль они могут играть в жизни крокодилов?

                Птицы.

Из поэмы А. М. Горького мы узнали, что буревестник, «гордо реющий над седой равниной моря», радуется буре. На самом деле он радуется не буре. А чему же?

 Летящую кукушку легко принять за ястреба-перепелятника. У неё такая же окраска тела, размеры и характер полёта. Какое это имеет значение в жизни кукушки?

Орнитологи давно заметили, что в сильный мороз птицы чаще замерзают на лету, чем сидя на месте. Как это можно объяснить?

         Млекопитающие.

Так называется и жук, и птица, и крупное африканское млекопитающее.( Носорог).

В штате Аризона на западе  США истребили врагов оленей – волков, койотов и пум. Олени зажили припеваючи. За четверть века их поголовье увеличилось в 25 раз. Прошло ещё 15 лет – и численность оленей начала катастрофически падать. В чём причина?

Киты, которых волны иногда выбрасывают на мель, преимущественно гибнут .Лёгкие кита вмещают много воздуха. Почему же это происходит?

   ( Можно, если останется время, вспомнить пословицы об этих

   животных или крылатые выражения из басен Крылова.)

  Литература.

1.  Издательство «Учитель» Биология животные 7 класс

Поурочные планы по учебнику В.В. Латюшина, В. А. Шапкина

Автор-составитель Н.И. Галушкова  Волгоград.

2.  О. А Пепеляева, И.В. Сунцова  Поурочные разработки по биологии к учебникам А. И. Никишова, В. М. Константинова, В. В. Латюшина. Москва «Вако» 2006.

3. А. Теремов, В. Рохлов Занимательная зоология  Москва «Аст-пресс» 2002.

4. В. Нестеров Зоовикторина «Лань» Санкт-Петербург 1997.

5. О. Н. Дронова Хрестоматия по биологии. Животные.  «Лицей» 2002.

6. Н. Ю. Захарова  Тесты по биологии  «Экзамен» 2006.