Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Обобщающий урок в 11 классе по теме "Основы экологии".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Обобщающий урок в 11 классе по теме "Основы экологии".

библиотека
материалов
Обобщающий урок в 11 классе по теме «Основы экологии». Волкова Р.П.
Обязательный минимум содержания. Должны знать структуру экосистем, биологичес...
Обязательный минимум содержания. Сравнивать природные экосистемы и агроценозы...
Предварительная подготовка. Изучение дополнительной литературы. Наблюдения и...
Задачи урока. Образовательные задачи урока: систематизировать знания по теме,...
План урока. I. Сообщения учащихся на темы: Развитие и содержание экологии. 2....
План урока. II. Блицопрос. 1. Что такое экология? 	2.Что такое экологический...
План урока. 	7.Назовите синоним слова биоценоз. 	8.Что такое цепь питания? 	9...
План урока. 	III. Типы экологических взаимодействий. (Уч-ся предложены рисунк...
№1
№2
№3
№4
№5
Характеристика популяций. 	Учащиеся пишут на доске и дают краткое пояснение (...
Характеристика популяций. 	Работа исследователей. характеристика по плану: ви...
Виды биоценозов.
Водоём.
Агроценоз.
Биоценоз города Череповца.
Биоценоз города Череповца.
Экологическая сукцессия. Уч-ся рассматривают на примере Рыбинского водохранил...
Основы рационального природопользования. Формирование экологического мышления...
Решение экологических задач. В окрестностях дымящих промышленных предприятий...
Решение экологических задач. Как будет меняться концентрация загрязнителей в...
Решение экологических задач. При выращивании каких животных будут наименьшие...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
31 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обобщающий урок в 11 классе по теме «Основы экологии». Волкова Р.П.
Описание слайда:

Обобщающий урок в 11 классе по теме «Основы экологии». Волкова Р.П.

№ слайда 2 Обязательный минимум содержания. Должны знать структуру экосистем, биологичес
Описание слайда:

Обязательный минимум содержания. Должны знать структуру экосистем, биологическую терминологию по теме. Объяснять: единство живой и неживой природы; влияние экологических факторов на организмы; взаимосвязи организмов с окружающей средой; устойчивость и смену экосистем; необходимость сохранения многообразия видов в природе; Составлять схемы переноса веществ и энергии в экосистемах (цепи питания); Выявлять антропогенные изменения в экосистемах своей местности;

№ слайда 3 Обязательный минимум содержания. Сравнивать природные экосистемы и агроценозы
Описание слайда:

Обязательный минимум содержания. Сравнивать природные экосистемы и агроценозы; Анализировать и оценивать глобальные экологические проблемы и пути их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде; Изучать изменения в экосистемах на биологических моделях; Находить информацию о биологических объектах в различных источниках; Использовать приобретённые знания в практической деятельности и повседневной жизни.

№ слайда 4 Предварительная подготовка. Изучение дополнительной литературы. Наблюдения и
Описание слайда:

Предварительная подготовка. Изучение дополнительной литературы. Наблюдения и экскурсии в биоценозы. Исследования приспособленности организмов к влиянию экологических факторов, изменения в экосистемах под влиянием антропогенного фактора. Видовая и пространственная структура биоценоза, сезонные изменения.

№ слайда 5 Задачи урока. Образовательные задачи урока: систематизировать знания по теме,
Описание слайда:

Задачи урока. Образовательные задачи урока: систематизировать знания по теме, расширить и углубить. Развивающие задачи: уметь отбирать материал, выделяя в нём главное. Воспитательные задачи: формирование экологической грамотности и культуры поведения в природе.

№ слайда 6 План урока. I. Сообщения учащихся на темы: Развитие и содержание экологии. 2.
Описание слайда:

План урока. I. Сообщения учащихся на темы: Развитие и содержание экологии. 2. Среда обитания организмов и её факторы (обратить внимание на понятия: толерантность, лимитирующие и оптимальные факторы). Закон минимума. 3. Местообитание организмов и экологические ниши. (уч-ся оценивают сообщения).

№ слайда 7 План урока. II. Блицопрос. 1. Что такое экология? 	2.Что такое экологический
Описание слайда:

План урока. II. Блицопрос. 1. Что такое экология? 2.Что такое экологический фактор? 3.На какие группы подразделяют экологические факторы? 4.Что такое оптимальный фактор? 5. Что такое лимитирующий фактор? 6.Что такое фотопериодизм?

№ слайда 8 План урока. 	7.Назовите синоним слова биоценоз. 	8.Что такое цепь питания? 	9
Описание слайда:

План урока. 7.Назовите синоним слова биоценоз. 8.Что такое цепь питания? 9.Сколько процентов биомассы переходит на следующий пищевой уровень? 10.Как называются организмы, производящие органические вещества из неорганических? 11.Приведите пример консумента 1 порядка. 12.Приведите пример консумента 2 порядка. 13. Кто такие редуценты?

№ слайда 9 План урока. 	III. Типы экологических взаимодействий. (Уч-ся предложены рисунк
Описание слайда:

План урока. III. Типы экологических взаимодействий. (Уч-ся предложены рисунки, нужно подписать тип взаимодействия: квартиранство, хищничество, симбиоз и т.д.). Например:1. дятел и лось, 2 светолюбивые травы под елью. 3 репейник и собака, 4 белый медведь и песец, 5 почвеные бактерии, 6 лишайники и мхи на стволе дерева, 7членистоногие в гнезде птиц, 8опыление растений, 9 муравьи и семена,10 рак-отшельник и актиния, шмель и клевер,11 грибы и деревья, 12 лиса и заяц,13 комары, пиявки, 14 ели и сосны, щука и окунь.

№ слайда 10 №1
Описание слайда:

№1

№ слайда 11 №2
Описание слайда:

№2

№ слайда 12 №3
Описание слайда:

№3

№ слайда 13 №4
Описание слайда:

№4

№ слайда 14 №5
Описание слайда:

№5

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Характеристика популяций. 	Учащиеся пишут на доске и дают краткое пояснение (
Описание слайда:

Характеристика популяций. Учащиеся пишут на доске и дают краткое пояснение (демографические показатели: плотность, рождаемость, смертность, возрастная структура). Делают вывод: для чего нужны демографические показатели и как ими пользуются.

№ слайда 19 Характеристика популяций. 	Работа исследователей. характеристика по плану: ви
Описание слайда:

Характеристика популяций. Работа исследователей. характеристика по плану: видовое разнообразие, закономерность распределения ,пищевые связи и регуляция, экологическая пирамида, устойчивость биоценоза, влияние деятельности человека. представляют биоценозы: 1 леса, 2 водоёма, 3 болота, 4 агроценоз (поля или парка), 5 города Череповца.

№ слайда 20 Виды биоценозов.
Описание слайда:

Виды биоценозов.

№ слайда 21 Водоём.
Описание слайда:

Водоём.

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Агроценоз.
Описание слайда:

Агроценоз.

№ слайда 24 Биоценоз города Череповца.
Описание слайда:

Биоценоз города Череповца.

№ слайда 25 Биоценоз города Череповца.
Описание слайда:

Биоценоз города Череповца.

№ слайда 26 Экологическая сукцессия. Уч-ся рассматривают на примере Рыбинского водохранил
Описание слайда:

Экологическая сукцессия. Уч-ся рассматривают на примере Рыбинского водохранилища.

№ слайда 27 Основы рационального природопользования. Формирование экологического мышления
Описание слайда:

Основы рационального природопользования. Формирование экологического мышления и экологической культуры. Сообщения уч-ся о влиянии загрязнений на живые организмы, передача химических веществ по цепям питания.

№ слайда 28 Решение экологических задач. В окрестностях дымящих промышленных предприятий
Описание слайда:

Решение экологических задач. В окрестностях дымящих промышленных предприятий в лесах стала накапливаться подстилка. Почему это происходит, и какие прогнозы можно высказать о будущем этого леса? В сложных экосистемах дождевых тропических лесов почва очень бедна биогенными элементами. Как это объяснить? Почему тропические леса не восстанавливаются в прежнем виде, если их свести? Можно ли считать, что волки и львы находятся на одном и том же трофическом уровне, потому что и те и другие: а) поедают растительноядных животных; б)используют свою пищу примерно на 10%; в) живут на суше; г) имеют крупные размеры; д) диета их очень разнообразна. Выберите правильный ответ.

№ слайда 29 Решение экологических задач. Как будет меняться концентрация загрязнителей в
Описание слайда:

Решение экологических задач. Как будет меняться концентрация загрязнителей в цепях питания (многие загрязнители накапливаются в клетках и тканях организмов. Не высвобождаются в окружающую среду), в каких дозах они будут поступать в организм человека в зависимости от потребляемой пищи( растения, травоядные, хищные животные, грибы и т. д.) Почему все животные, выращиваемые человеком для использования в пищу, - травоядные?

№ слайда 30 Решение экологических задач. При выращивании каких животных будут наименьшие
Описание слайда:

Решение экологических задач. При выращивании каких животных будут наименьшие затраты корма для получения одинаковой биомассы коров, кур или рыб? Какой должна быть система космического корабля для полётов на долгие годы? Если популяция реагирует на собственную высокую плотность снижением рождаемости, то почему возможно чрезмерное размножение вредителей на полях и в садах?

№ слайда 31 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров454
Номер материала ДВ-230728
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх