Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Обобщающий урок в 6 классе по теме "Путешествие в страну Морфология" + презентация

Обобщающий урок в 6 классе по теме "Путешествие в страну Морфология" + презентация

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Название документа Обобщающий урок по теме.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Обобщающий урок по теме "Морфология"

("Космическое путешествие по морфологическим планетам").

6-й класс

Подготовила учитель русского языка и литературы Подколзина Людмила Владимировна

Цели и задачи урока: 

Образовательная – обобщение темы “Морфология”; закрепление   знаний об изученных частях речи; повторение словарных слов, выделение в предложении частей речи.

Развивающая – овладение нормами литературного языка; умение анализировать, сопоставлять и рассуждать, логически выражать свои мысли; умение редактировать текст, отработка орфографической зоркости, особенности усвоения традиционных написаний (словарные слова); расширение словарного запаса.

Воспитательная – воспитание интереса к урокам русского языка.

Тип урока: 

Урок обобщения и систематизации знаний по теме “Морфология”

Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебник по русскому языку для 6 кл. авторы: Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. и др.

Используемое оборудование: 

  • мультимедиапроектор,

  • экран,

  • компьютер учителя.

Ход урока

Учитель: Ребята, сегодня мы отправимся с вами в увлекательное путешествие, во время которого вспомним и обобщим все, что знаем о самостоятельных частях речи, изученных в этом учебном году.

Скажите, какой раздел науки о языке изучает части речи? (Морфология).

Вот поэтому мы совершим космическое путешествие по морфологическим планетам.

Части речи, как чудесно,
Знать, что вы со мною вместе,
Что всегда вы рядом, здесь,
Благородности не счесть.
Существительное – школа, 
Просыпается – глагол,
С прилагательным – веселый
Новый школьный день пришел.

А отправляемся в путешествие на настоящем космическом корабле. Все вы уже получили допуск к полету. В космос сегодня отправятся четыре команды.

Мы побываем на разных планетах, познакомимся с их обитателями, возможно, сходим к кому-нибудь в гости. У каждой команды есть индивидуальные маршрутные листы, в которых вы будете записывать все, что видели в космосе, а также будете наклеивать поощрительные звезды, полученные вами во время пребывания на разных планетах. А еще с нами отправятся в путь мои четыре помощника. Это учителя русского языка. Они будут проверять ваши маршрутные листы, правильно ли вы их заполняете и решаете задания. Они же будут наклеивать поощрительные звезды.

Что ж, а теперь в путь. Занимайте свои места, хорошенько пристегнитесь ремнями безопасности. 3,2,1 – пуск. Ура!!! Мы полетели!!! (Слайд № 3)

Учитель: Ребята! Мы попали на какую-то неизвестную планету. Помогите мне, отгадав загадку.

ЗАДАНИЕ 1. “Неизвестная планета” (кто быстрее поднимет руку – 1 звезда)

Я самая главная,
Я самая умная,
Я называю предметы, людей
И отвечаю на вопросы простых падежей. (Существительное)

(Слайд № 4)

Учитель: Молодцы! Мы на планете Имя существительное. Но что интересно! В центре планеты стоит чудесное колесо, и вам предстоит его правильно покрутить, иначе не сможете продолжить путь. (Слайд № 5)

ЗАДАНИЕ 2. “Чудесное колесо” (за каждое правильное слово – 1 звезда)

По кругу написано 6 букв. Сколько различных имен существительных (в ед.числе Имен. падеже) можно прочесть по ходу часовой стрелки и в обратном направлении, если слова должны быть образованы буквами, идущими подряд)

Учитель: Замечательно! Идем дальше. А вот и космический гипермаркет. Здесь можно купить все космическое, вот только ценники какие-то непонятные. Ребята, вам задание.

ЗАДАНИЕ 3. “Космический гипермаркет” (за правильное слово – 1 звезда)

Восстановите слова, в которых буквы переставлены местами. Ребята, отнеситесь к заданию очень серьезно, потому что, не зная этих слов, мы не сможем продолжить космическое путешествие.

  1. КАРЕТА (ракета)

  2. ДРАНФАКС (скафандр)

  3. ОМЕТАК (комета)

  4. СНИПУТК (спутник)

  5. НЕЛАПТА (планета)

  6. КАЛИКАТГА (галактика)

  7. СЕМОНЕВОСТЬ (невесомость)

(Слайды № 6, 7)

Учитель: Отлично. А сейчас я вам предлагаю выполнить еще одно задание.

ЗАДАНИЕ 4. “Четвертый лишний” (за правильный ответ – 1 звезда + 1 звезда за объяснение)

Инопланетянам эти слова неизвестны. Найдите в каждой строке лишнее слово и обоснуйте свой выбор.

  1. ветер, пыль, луноход, племя

  2. знамя, метеорит, звезда, песок

  3. кратер, стремя, солнце, буря

  4. путь, космодром, гора, темнота (разносклоняемые существительные) (Слайды № 8, 9)

Учитель: Ребята, к нам спешит самая гостеприимная на планете Куле-Муке. Она приглашает нас к себе в гости. Но что это? Дети, помогите, у выделенных существительных род определите!

ЗАДАНИЕ 5. “В гостях у Куле-Муке” (за правильный ответ – 1 звезда)

МИССИС Куле-Муке попросила нас снять в прихожей ПАЛЬТО и КАШНЕ, КАШПО убрала с окошка и опустила ЖАЛЮЗИ, чтобы с АВЕНЮ никто не заглядывал в комнату. МЕНЮ состояло из СУФЛЕ, ЖЕЛЕ и КОФЕ. ШИМПАНЗЕ играл на ПИАНИНО, КОЛИБРИ и КАКАДУ дружно пели. Всем было очень весело. (Слайды № 10, 11)

Учитель: Славно мы отдохнули у Куле-Муке. Пора отправляться на другую планету. Но сначала передохнем и отгадаем загадки. (Игра с болельщиками команд) (за правильный ответ – 1 звезда)

Отгадай загадку, ответом на неё является существительное, обозначающее предмет, используемый в школе.

1) На ноге стоит одной,
Крутит-вертит головой.
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны. (Глобус)

2) В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься скажу. (Дневник)

3) Сговорились две ноги
Давать дуги и круги. (Циркуль)

4) В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий.
И на много-много лет
Оставляет черный след. (Ручка)

5) Определите род у существительного сирота. (Общий)

6) Поставьте существительное туфли в Родительном падеже. (Туфель)

Учитель: Итак, угадайте, на какую планету мы отправимся сейчас. Вот вам загадка.

ЗАДАНИЕ 6. “Новая планета” (кто быстрее поднимет руку – 1 звезда)

Определяю я предметы,
Они со мной весьма приметны.
Я украшаю вашу речь,
Меня вам надо знать, беречь!  (Имя прилагательное) (Слайд № 12)

Верно, мы оказались на планете Имя прилагательное. Ребята, жители этой планеты – великие трусишки. Увидев нас, они спрятались, и теперь их необходимо разыскать. Вот вам космическое задание.

ЗАДАНИЕ 7. “Потеряшки”. Найдите и подчеркните прилагательные, определите их разряд. ( за каждый правильный ответ – 1 звезда)

Около полудня на этой планете появляется множество круглых высоких облаков с нежными белыми краями. Тихий ветерок засыпает горы лебяжьим пухом молодого снега. (Слайды № 13, 14)

Учитель: И с этим заданием вы справились. Что ж продолжим наше путешествие.

Но что это? Ребята, наших Ваню и Натку пираты-инопланетяне взяли в плен и требуют за них выкуп. А чтобы их спасти, вы должны выполнить их задание.

ЗАДАНИЕ 8. “Выкуп”. Перед вами слова с пропущенными буквами и 2 конверта. Вам надо вставить пропущенные буквы и разложить слова по конвертам, в 1– с Н, во 2 – с НН. (за каждое правильное слово – 1 звезда)

Серебря…ый, ветре…ый, стари…ый, гуси…ый, соломе…ый, оловя…ый, качестве…ый, песча…ый, станцио…ый, ледя…ой, румя…ый, сви…ой.

(Слайды № 15, 16)

Учитель: Отличная работа. А вот и наши друзья. Вы их успешно освободили. Ребята, нам небезопасно находиться на этой планете. Я думаю, что теперь самое время ее покинуть, но, чтобы добраться до нашего космического корабля, вам предстоит выполнить еще задание.

ЗАДАНИЕ 9. “Сложные прилагательные” Замените словосочетания сложными прилагательными и правильно их запишите. (За каждый правильный ответ – 1 звезда)

1) завод по строительству кораблей – кораблестроительный
2) ветер с севера и с востока – северо-восточный
3) счастье, от которого кружится голова – головокружительное
4) словарь, состоящий из немецких и русских слов – немецко-русский
5) ферма по разведению животных – животноводческая (Слайды № 17, 18)

Учитель: Замечательно. Итак, предлагаю всем отдохнуть. Привал. (За правильный ответ – 1 звезда) (Игра с болельщиками команд)

Отгадай загадку и назови в ней прилагательные.

1) Бежит свинка,
Железная спинка,
Льняной хвостик. (Иголка)

2) Земля беленькая,
А птички на ней черненькие. (Книга)

3) Маленький, кругленький, за хвост не поднять. (Клубок)

4) Доброе, хорошее, светлое, теплое, на весь мир глядит, а на себя не велит. (Солнце).

5) Сколько существует степеней сравнения прилагательных? (2)

6) Какие разряды прилагательных не имеют степеней сравнения? (притяжательные и относительные)

Учитель: Юные путешественники, а теперь угадайте, где мы находимся?

ЗАДАНИЕ 10. “Где мы?” (кто быстрее поднимет руку – 1 звезда)

Я каждый день и каждый час
Сказать готово, сколько вас,
И я, имей в виду,
Сказать могу, который ты в ряду. (Имя числительное) (Слайд № 19)

Правильно. Мы на планете Имя числительное.

А теперь внимание, новое задание. Жителей планеты Имя числительное очень трудно отличить от других инопланетных жителей, поэтому вам предстоит найти их.

ЗАДАНИЕ 11. “Найди нас”. (за каждый правильный ответ – 1 балл)

Среди слов найти числительные и подчеркнуть их.

Пара, миллион, десяток, удвоить, пятерня, трое, семидневный, трижды, полтора, две третьих, шестидневка, двойной, троица, четвертый, сотня. (Слайды № 20, 21)

Учитель: Ребята, а эти числительные такие загадочные. Они даже склоняются. Вам задание.

ЗАДАНИЕ 12. “Просклоняй-ка”. (за каждый правильный ответ – 1 звезда) Запишите числительные 592 в Им., Род., Дат., Вин., Твор., Предл. падежах. Будьте внимательны.

(Слайды № 22, 23)

Учитель: А сейчас снова отдыхаем. Для вас загадки. (Игра с болельщиками команд)

1) Один льет, другой пьет, третий зеленеет да растет. (дождь, земля, трава)
2) У двух матерей по пяти сыновей, одно имя всем. (руки и пальцы) 
3) Четыре брата бегут, бегут, друг друга не догонят. (Колеса)
4) У семерых братьев по одной сестрице. Много ли сестер? (одна) 
5) Есть семь братьев: годами равные, именами разные? (дни недели)
6) Стучит, гремит, вертится. Ничего не боится, считает наш век, а не человек? (часы)

Учитель: А теперь мы снова в путь, отгадать загадку не забудь. Куда мы полетим?

ЗАДАНИЕ 13. “Загадочная планета”. (кто быстрее поднимет руку – 1 звезда)

Я заменить могу любые части речи,
Взвалив обязанности их себе на плечи.
Когда приходится слова другие замещать,
На их значение всегда мне надо указать. (Местоимение) (Слайд № 24)

Учитель: Ура! Мы прилетели на планету Местоимение. Ой, а это кто? А, это мой старый друг Кальбульблю. Он великий путешественник. В свой чудесный чемоданчик он собрал пословицы и поговорки с местоимениями. Чтобы раскрылся чудесный чемоданчик, вам надо поделиться своими знаниями.

ЗАДАНИЕ 14. “Чудесный чемоданчик”. В этом чемоданчике рассыпались пословицы и поговорки, подчеркните в них местоимения. (За каждый правильный ответ – 1 звезда)

1) Мудрым никто не родился, а научился.
2) Книга – маленькое окошко, через него весь мир видно.
3) Для Родины своей ты ни сил, ни жизни не жалей.
4) Кто в слове скор, тот в деле редко спор.
5) Друга иметь – себя не жалеть. (Слайды № 25, 26)

Учитель: О, ужас! Началась космическая буря. Это страшное бедствие. Космическим песком занесло многие дома, и теперь жители этой страны в панике.

ЗАДАНИЕ 15. “Космическая буря”. Помогите найти местоимениям свои жилища, определив их разряды. А вот имена пострадавших. (за каждый правильный ответ – 1 звезда)

1) этот (указ) 
2) мой (прит) 
3) ей (личн) 
4) себя (возвр) 
5) кто-то (неопр) 
6) весь (опр)
7) никто (отриц)

(Слайды № 27, 28)

Голос инопланетян (запись): Спасибо вам, ребята. Вы нам очень помогли.

Учитель: Наше путешествие продолжается. Ребята, местоимения хотят с нами поиграть. Ответьте правильно на их вопросы и получите звезду. (Игра с болельщиками команд)

1) Какие три местоимения самые чистые? (вымыты)
2) Какие два местоимения мешают ездить по дорогам? (ямы)
3) Какое местоимение требует чистоты? (мой)
4) Какое местоимение считается самым хвастливым? (я)
5) Какое(ие) местоимения(е) не имеют Им.пад.? (себя, некого, нечего)
6) В каком местоимении два звука, но одна буква? (я)

Учитель: Ребята, чтобы наш корабль взлетел, вам надо отгадать загадку. Отгадав ее, вы поймете, куда мы летим.

ЗАДАНИЕ 16. “Космическая незнакомка”. (Кто быстрее поднимет руку – 1 звезда)

Я свою задачу вижу в том,
Чтоб сказать о действии любом,
И счастливый мой удел таков-
В речи быть одним из главных слов. (Глагол) (Слайд № 29)

Учитель: Мальчики и девочки, нас встречают детишки-инопланетяшки. О, интересно! Они употребляют в своей речи странные глаголы, таких в русском языке нет. Предлагаю вам стать переводчиками.

ЗАДАНИЕ 17. “Переводчик”. В данных предложениях найдите глаголы, определите у них время и вид. Замените “детские” слова словами литературного языка. (за каждый правильный ответ – 1 звезда)

1) Часы часикают. (наст., несов., тикают)
2) На что ты так углазилась? (прош., сов., увидела)
3) Ох, какой пузырь выпузырился. (прош., сов., надулся)
4) Я все-таки распакечу пакет. (буд., сов., открою) (Слайды № 30, 31)

Учитель: Молодцы! Теперь мы поняли, о чем говорят дети. А вот и школа, в которой юные глагольчики обучаются. При входе в школу вы сможете прочитать полезные советы ученикам, но для этого вам надо продемонстрировать свои знания.

ЗАДАНИЕ 18. “Полезные советы”. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. (максимум – 5 звезд)

Правила поведения в школе запомнить нетрудно, их немного. (Не) выкрикивай на уроке. (Не) сбивай с ног учителей, а вдруг они тебе еще пригодят…ся. (Не) бей стекла, сам потом замерзн…ш…и заболе…ш… . (Не) дергай девчонок за косички, хуже потом буд…т – (не) дадут списать. (Не) рви тетрадки, они родителям недешево обходят…ся. (Не) рисуй на полях учебника, их сейчас так мало. (Слайд № 32)

Учитель: Отличная работа. Ребята, вам понравилось путешествовать? Но мы ведь совершенно забыли о своей школе и о том, что нам завтра надо идти на занятия. Предлагаю всем пройти к нашему кораблю, по-удобнее расположиться в креслах и отправиться домой. Желаю всем мягкой посадки. Чтобы вам в дороге не было скучно, вот интересные вопросы. Отвечайте и зарабатывайте звезды.

1) Как по-другому называется неопределенная форма глагола? (инфинитив)
2) Как называются глаголы, у которых есть суффикс -ся? (возвратные)
3) Какие наклонения есть у глагола? (изъявит., повелит., условное)
4) Исправьте детские ошибки, определите наклонение у глаголов.
Нарисовай мне Барбоса. (Нарисуй – повелит.)
5) Он вырезывает из бумаги снежинки. (вырезает-изъявит.)
6) Замолоточь этот гвоздик. (Забей – повелит.)

Учитель: Вот мы и дома. Всего за 45 минут мы побывали на пяти планетах, познакомились с их жителями, узнали, что они любят, чем занимаются, нам даже пришлось организовывать поисковую операцию. Несколько раз мы оказывались на волоске от смерти, но наши команды были сплоченными и дружными, поэтому домой мы вернулись без потерь.

На каких же планетах мы побывали?
Что нового вы сегодня узнали?

Маршрутные листы прошу всех сдать. (Слайд № 33)

Та команда, которая займет 1 место, получит “5”.

Команда, занявшая 2 место, заработает “4”.

Две другие команды получат сертификаты от инопланетян.

Пока вы пишете синквейн на тему “Урок”, я подвожу итоги нашего путешествия.

Слово “синквейн” происходит от французского “пять”. Это текст из пяти строк. Как строится синквейн? Строгие правила таковы:

Первая строка – тема стихотворения, выражается одним словом, обычно именем существительным.
Вторая строка – описание темы в двух словах, как правило, имена прилагательные.
Третья строка – описание действия в рамках этой темы тремя словами, обычно глаголами.
Четвертая строка – фраза из четырех слов, выражающая отношения автора к данной проблеме.
Пятая строка – одно слово – синоним к первому, на эмоциональном или философско-обобщающем уровне, повторяющее суть темы.

Спасибо всем за работу. До новых встреч.

Список литературы к уроку:

1. Александрова Г.В. Занимательный русский язык. С-Пб., Тритон, 1997. 
2. Полякова А.В. Превращения слов, М., Просвещение, I99I. 
З. Шкатова Л.А. Подумай и ответь. М., Просвещение, 1989. 
4. Войлова К.А., Гольцова Н.Г. Справочник-практикум по русскому языку. М., Просвещение, 1996.
5. Граник Г.Г., Бондаренко С.М., Концевая Л.А., М., Просвещение, 1994. Секреты орфографии, 2-е издание.
6. Эрниязова Л.Д. Занимательность на уроках русского языка. Русский язык в школе. М., Просвещение, №6, 1985.
7. Кашкарова Т.Н. Словарная работа на уроках русского языка. Русский язык в школе. М., Просвещение, №2, I99I.
8. Никитенко Г. Ю. Игра как средство повышения интереса к урокам русского языка. Русский язык в школе. М., Просвещение, № 6. I99I.
9. Угроватова Т.Ю. Подсказки на каждый день: Русский язык на уроке в 6 классе.– М.: ВЛАДОС, 1995.



Название документа морф.ppt

Дидактическая игра по русскому языку
По кругу написано 6 букв. Сколько различных имен существительных (в един. чи...
Восстановите слова, в которых буквы переставлены местами. КАРЕТА ОМЕТАК КАЛИК...
РАКЕТА СКАФАНДР КОМЕТА СПУТНИК ПЛАНЕТА ГАЛАКТИКА
1). Ветер, пыль, луноход, племя; 2). Знамя, метеорит, звезда, песок; 3). Кра...
Правильный ответ 1). Племя 2). Знамя 3). Стремя 4). Путь Эти существительные...
Определить род у выделенных в тексте существительных МИССИС Куле - Муке попро...
Миссис (ж.р.), пальто(ср.р.), кашне(ср.р.), кашпо (ср.р.), жалюзи (ср.р.),аве...
Найдите и подчеркните прилагательные, Определите их разряд. Около полудня на...
Круглых – относительное Высоких – качественное Нежными – качественное Белыми...
Перед вами слова с пропущенными буквами и два конверта. Вставьте пропущенные...
Н	НН серебряный	старинный ветреный	соломенный гусиный	оловянный песчаный	каче...
Замените каждое словосочетание сложным прилагательным и правильно его запиши...
Кораблестроительный; Северо – восточный; Головокружительное; Русско – немецк...
Среди слов найдите числительные и подчеркните их. Пара, миллион, десяток, удв...
Миллион трое полтора две третьих четвертый
Запишите данное числительное в Именительном, Родительном, Дательном, Винитель...
Им. Пад.	Пятьсот девяносто два Род. Пад.	Пятисот девяноста двух Дат. Пад.	Пят...
М Е С Т О И М Е Н И Е
В данных пословицах подчеркните местоимения. Книга – маленькое окошко, через...
НЕГО, ВЕСЬ, НИКТО, СВОЕЙ, ТЫ, КТО, ТОТ, СЕБЯ
Определите разряды местоимений. Этот, мой, ей, себя, кто-то, весь, никто
этот (указат.)	кто-то (неопр.) мой (притяж.)	весь (опред.) ей (личное)	никто...
В данных предложениях найдите глаголы, определите у них время и вид. Замените...
1. Часикают – идут, тикают (несов.вид, наст.вр.) 2. Углазила – увидела (сов.в...
«Космическая школа» ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ УЧЕНИКАМ Раскройте скобки, вставьте проп...
Список литературы: Александрова Г.В. Занимательный русский язык. С-Пб., Трито...
1 из 33

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Дидактическая игра по русскому языку
Описание слайда:

Дидактическая игра по русскому языку

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 По кругу написано 6 букв. Сколько различных имен существительных (в един. чи
Описание слайда:

По кругу написано 6 букв. Сколько различных имен существительных (в един. числе Имен. пад.) можно прочесть по ходу часовой стрелки и в обратном направлении, только слова должны быть образованы буквами, идущими подряд С Е Л О К О

№ слайда 6 Восстановите слова, в которых буквы переставлены местами. КАРЕТА ОМЕТАК КАЛИК
Описание слайда:

Восстановите слова, в которых буквы переставлены местами. КАРЕТА ОМЕТАК КАЛИКАТГА ДРАНФАКС СНИПУТК НЕЛАПТА

№ слайда 7 РАКЕТА СКАФАНДР КОМЕТА СПУТНИК ПЛАНЕТА ГАЛАКТИКА
Описание слайда:

РАКЕТА СКАФАНДР КОМЕТА СПУТНИК ПЛАНЕТА ГАЛАКТИКА

№ слайда 8 1). Ветер, пыль, луноход, племя; 2). Знамя, метеорит, звезда, песок; 3). Кра
Описание слайда:

1). Ветер, пыль, луноход, племя; 2). Знамя, метеорит, звезда, песок; 3). Кратер, стремя, солнце; буря; 4). Путь, космодром, гора, темнота. В каждой строчке есть лишнее слово, подчеркните его и обоснуйте свой выбор

№ слайда 9 Правильный ответ 1). Племя 2). Знамя 3). Стремя 4). Путь Эти существительные
Описание слайда:

Правильный ответ 1). Племя 2). Знамя 3). Стремя 4). Путь Эти существительные являются РАЗНОСКЛОНЯЕМЫМИ

№ слайда 10 Определить род у выделенных в тексте существительных МИССИС Куле - Муке попро
Описание слайда:

Определить род у выделенных в тексте существительных МИССИС Куле - Муке попросила нас снять в прихожей ПАЛЬТО и КАШНЕ, КАШПО с цветком убрала с окошка и опустила ЖАЛЮЗИ, чтобы с АВЕНЮ никто не заглядывал в комнату. МЕНЮ состояло из СУФЛЕ, ЖЕЛЕ и КОФЕ . ШИМПАНЗЕ играл на ПИАНИНО, КОЛИБРИ и КАКАДУ дружно пели. Всем было очень весело.

№ слайда 11 Миссис (ж.р.), пальто(ср.р.), кашне(ср.р.), кашпо (ср.р.), жалюзи (ср.р.),аве
Описание слайда:

Миссис (ж.р.), пальто(ср.р.), кашне(ср.р.), кашпо (ср.р.), жалюзи (ср.р.),авеню (ж.р.), меню (ср.р.), суфле (ср.р.), желе (ср.р.), кофе (м.р.), шимпанзе (м.р.), пианино (ср.р.), колибри (ж.р.), какаду (м.р.).

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Найдите и подчеркните прилагательные, Определите их разряд. Около полудня на
Описание слайда:

Найдите и подчеркните прилагательные, Определите их разряд. Около полудня на этой планете появляется множество круглых высоких облаков с нежными белыми краями. Тихий ветерок засыпает горы лебяжьим пухом молодого снега.

№ слайда 14 Круглых – относительное Высоких – качественное Нежными – качественное Белыми
Описание слайда:

Круглых – относительное Высоких – качественное Нежными – качественное Белыми – качественное Тихий – качественное Лебяжьим – притяжательное Молодого – качественное

№ слайда 15 Перед вами слова с пропущенными буквами и два конверта. Вставьте пропущенные
Описание слайда:

Перед вами слова с пропущенными буквами и два конверта. Вставьте пропущенные буквы и разложите слова по конвертам, в один – слова с Н, в другой – с НН. Серебря_ый, ветре_ый, стари_ый, гуси_ый,соломе_ый, оловя_ый, качестве_ый, песча_ый, станцио_ый, ледя_ой, румя_ый, сви_ой.

№ слайда 16 Н	НН серебряный	старинный ветреный	соломенный гусиный	оловянный песчаный	каче
Описание слайда:

Н НН серебряный старинный ветреный соломенный гусиный оловянный песчаный качественный ледяной станционный румяный свиной

№ слайда 17 Замените каждое словосочетание сложным прилагательным и правильно его запиши
Описание слайда:

Замените каждое словосочетание сложным прилагательным и правильно его запишите. Завод по строительству кораблей - … ; Ветер с севера и с востока - … ; Счастье, от которого кружится голова - … ; Словарь, состоящий из русских и немецких слов - … ; Ферма по разведению животных - … ;

№ слайда 18 Кораблестроительный; Северо – восточный; Головокружительное; Русско – немецк
Описание слайда:

Кораблестроительный; Северо – восточный; Головокружительное; Русско – немецкий; Животноводческая.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Среди слов найдите числительные и подчеркните их. Пара, миллион, десяток, удв
Описание слайда:

Среди слов найдите числительные и подчеркните их. Пара, миллион, десяток, удвоить, пятерня, трое, семидневный, трижды, полтора, две третьих, шестидневка, двойной, троица, четвертый, сотня.

№ слайда 21 Миллион трое полтора две третьих четвертый
Описание слайда:

Миллион трое полтора две третьих четвертый

№ слайда 22 Запишите данное числительное в Именительном, Родительном, Дательном, Винитель
Описание слайда:

Запишите данное числительное в Именительном, Родительном, Дательном, Винительном, Творительном, Предложном падежах. 592

№ слайда 23 Им. Пад.	Пятьсот девяносто два Род. Пад.	Пятисот девяноста двух Дат. Пад.	Пят
Описание слайда:

Им. Пад. Пятьсот девяносто два Род. Пад. Пятисот девяноста двух Дат. Пад. Пятистам девяноста двум Вин. Пад. Пятьсот девяносто два Тв. Пад. Пятьюстами девяноста двумя Пр. Пад. О пятистах девяноста двух

№ слайда 24 М Е С Т О И М Е Н И Е
Описание слайда:

М Е С Т О И М Е Н И Е

№ слайда 25 В данных пословицах подчеркните местоимения. Книга – маленькое окошко, через
Описание слайда:

В данных пословицах подчеркните местоимения. Книга – маленькое окошко, через него весь мир видно. Для Родины своей ты ни сил, ни жизни не жалей. Кто в слове скор, тот в деле редко спор. Мудрым никто не родился, а научился. Друга иметь – себя не жалеть.

№ слайда 26 НЕГО, ВЕСЬ, НИКТО, СВОЕЙ, ТЫ, КТО, ТОТ, СЕБЯ
Описание слайда:

НЕГО, ВЕСЬ, НИКТО, СВОЕЙ, ТЫ, КТО, ТОТ, СЕБЯ

№ слайда 27 Определите разряды местоимений. Этот, мой, ей, себя, кто-то, весь, никто
Описание слайда:

Определите разряды местоимений. Этот, мой, ей, себя, кто-то, весь, никто

№ слайда 28 этот (указат.)	кто-то (неопр.) мой (притяж.)	весь (опред.) ей (личное)	никто
Описание слайда:

этот (указат.) кто-то (неопр.) мой (притяж.) весь (опред.) ей (личное) никто (отриц.) себя (возврат.)

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 В данных предложениях найдите глаголы, определите у них время и вид. Замените
Описание слайда:

В данных предложениях найдите глаголы, определите у них время и вид. Замените детские слова словами литературного языка Часы часикают. Что ты там углазила? Ох, какой пузырь выпузырился. Я все – таки распакечу пакет.

№ слайда 31 1. Часикают – идут, тикают (несов.вид, наст.вр.) 2. Углазила – увидела (сов.в
Описание слайда:

1. Часикают – идут, тикают (несов.вид, наст.вр.) 2. Углазила – увидела (сов.вид, прош.вр.) 3. Выпузырился – надулся (сов.вид, прош.в) 4. Распакечу – открою (сов.вид, буд.вр.)

№ слайда 32 «Космическая школа» ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ УЧЕНИКАМ Раскройте скобки, вставьте проп
Описание слайда:

«Космическая школа» ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ УЧЕНИКАМ Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Правила поведения в школе запомнить нетрудно, их немного. (Не)выкрикивай на уроке. (Не)сбивай с ног учителей, вдруг они тебе еще пригодят…ся. (Не)бей стекла, сам потом замерзн…ш… и заболе…ш… . (Не)дергай девчонок за косички, хуже потом буд…т – (не)дадут списать. (Не)рви тетрадки, они родителям недешево обходят…ся. (Не)рисуй на полях учебника, их сейчас так мало.

№ слайда 33 Список литературы: Александрова Г.В. Занимательный русский язык. С-Пб., Трито
Описание слайда:

Список литературы: Александрова Г.В. Занимательный русский язык. С-Пб., Тритон, 1997. 2. Полякова А.В. Превращения слов, М., Просвещение, I99I. З. Шкатова Л.А. Подумай и ответь. М., Просвещение, 1989. 4. Войлова К.А., Гольцова Н.Г. Справочник-практикум по русскому языку. М., Просвещение, 1996. 5. Граник Г.Г., Бондаренко С.М., Концевая Л.А., М., Просвещение, 1994. Секреты орфографии, 2-е издание. 6. Шаталов В.Ф. Учить всех, учить каждого. Педагогический поиск. М.,1989. 7. Текучев А.В. Методика русского языка в средней школе. М., 1980. 8. Баранов М.Т. Обучение русскому языку в 5-6 классах: Методические указания к учебнику. М., Просвещение, 1982. 9. Наша игротека. Русский язык и литература в средних учебных заведениях УССР, №№ 1-12, Киев, 1990. 10. Эрниязова Л.Д. Занимательность на уроках русского языка. Русский язык в школе. М., Просвещение, №6, 1985. 11. Кашкарова Т.Н. Словарная работа на уроках русского языка. Русский язык в школе. М., Просвещение, №2, I99I. 12. Никитенко Г. Ю. Игра как средство повышения интереса к урокам русского языка. Русский язык в школе. М., Просвещение, № 6. I99I. 13.Ресурсы сети Интернет: СТЕНГАЗЕТА.NET (лингвистические задачи) http://www.stengazeta.net,"Балда" на "Грамоте.ру"http://igra.gramota.ru; Анаграммы http://www.blues.ru/fedor/anagrams.asp,http://tramvision.ru/words/ana.htm; Лингвомания http://lingvomania.info

Название документа морфология.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Маршрутный лист команды № 1, 2, 3, 4 (нужное подчеркнуть)

Задание №1

«Неизвестная планета»

hello_html_73f0ff0a.gif

Задание №2

«Чудесное колесо»

Записываются ответы:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

hello_html_73f0ff0a.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_73f0ff0a.gifhello_html_73f0ff0a.gifhello_html_73f0ff0a.gifhello_html_73f0ff0a.gifhello_html_73f0ff0a.gifhello_html_73f0ff0a.gifhello_html_73f0ff0a.gifhello_html_m51c942d6.gif


Задание №3

«Космический гипермаркет»

Записываются ответы:

1

2

3

4

5

6

7


hello_html_m5d62ff9b.gifhello_html_m5d62ff9b.gifhello_html_m5d62ff9b.gifhello_html_16685e8d.gifhello_html_m5e88c766.gif

hello_html_73f0ff0a.gifhello_html_63beacae.gif

Задание №4

«Четвертый лишний»

Записываются ответы:

1

2

3

4

Объяснение___________________________________

hello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gif


Задание №5

«hello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifВ гостях у Куле-Муке»

Записываются ответы:

1 миссис –

2 пальто –

3 кашне –

4 кашпо –

5hello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gif жалюзи –

6 авеню –

7 меню –

8 суфле –

9 желе –

10 кофе –

11 шимпанзе –

12 пианино –

13 колибри –

14 какаду –




hello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gif

Задание для отдыха

«Отгадайте загадку»







hello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gif






Задание №6

«Новая планета»










Задание №7

«Потеряшки»

Ребята, количество ответов определяете сами и записываете здесь, за правильный ответ получаете звезду и наклеиваете ее в колонке напротив.













hello_html_m7c0c2a35.gif






Задание №8

«Выкуп»

Задание: разложить правильно слова по конвертам


hello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gif






hello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gif








Задание №9

«Сложные прилагательные»

Записываются ответы:

1

2

3

4

5

hello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gif

Задание для отдыха

«Отгадайте загадку»

hello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gif







Задание №10

«Где мы?»

hello_html_m7c0c2a35.gif






Задание №11

«Найди нас»

Задание: найдите и подчеркните числительные.

Пара, миллион, десяток, удвоить, пятерня, трое, семидневный, трижды, полтора, две третьих, шестидневка, двойной, троица, четвертый, сотня.



hello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gif





hello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gif






hello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gif






Задание №12

«Просклоняй-ка»

Ответы записываются здесь

Им.п.

Род.п.

Д.п.

В.п.

Т.п.

Пр.п.

Зhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifадание для отдыха

«Отгадайте загадку»





hello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gif

Задание №13

«Загадочная планета»




hello_html_m7c0c2a35.gif






Задание №14

«Чудесный чемоданчик»

Задание: подчеркнуть местоимения и определить их разряд

Ребята, количество ответов определяете сами и записываете здесь, за правильный ответ получаете звезду и наклеиваете ее в колонке напротив.


1) Мудрым никто не родился, а научился.

2) Книга - маленькое окошко, через него весь мир видно.

3) Для Родины своей ты ни сил, ни жизни не жалей.

4) Кто в слове скор, тот в деле редко спор.

5) Друга иметь - себя не жалеть.



Задание №15

«Космическая буря»

Ответы записываются здесь


1) этот - 6) весь -

2) мой- 7) никто -

3) ей -

4) себя -

5) кто-то -




Зhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifадание для отдыха

«Отгадайте загадку»






hello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gif

Задание №16

«Космическая незнакомка»





hello_html_m7c0c2a35.gif

Задание №17

«Переводчик»

Ответы записываются здесь

1

2

3

4

hello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gif

Задание №18

«Полезные советы»

Задание выполняется здесь

Правила поведения в школе запомнить нетрудно, их немного. (Не) выкрикивай на уроке. (Не) сбивай с ног учителей, а вдруг они тебе еще пригодят…ся. (Не) бей стекла, сам потом замерзн…ш…и заболе…ш… . (Не) дергай девчонок за косички, хуже потом буд…т – (не) дадут списать. (Не) рви тетрадки, они родителям недешево обходят…ся. (Не) рисуй на полях учебника, их сейчас так мало.

hello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gif

Задание для отдыха

«Отгадайте загадку»





hello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gifhello_html_m7c0c2a35.gif


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 06.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров32
Номер материала ДБ-323885
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх