Инфоурок Русский язык КонспектыОбобщающий урок "Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи - союзной и бессоюзной"

Обобщающий урок "Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи - союзной и бессоюзной"

Скачать материал

Обобщающий урок

по русскому языку для 9 класса

Тема урока:  Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи - союзной и бессоюзной.

Цели:

Образовательные - формировать умения:

1)      Закрепить умение  определять смысловые отношения в сложных предложениях;

2)      формировать умение составлять схемы предложений с разными видами связи;

3)      формировать навык постановки знаков препинания в сложных предложениях с разными видами связи;

4)      повторить орфографию;

5)      формировать умение определять тип текста, идею текста.

Воспитательные: осуществлять патриотическое и нравственное воспитание.

Развивающие- развивать внимание, активизировать мыслительную деятельность при анализе предложений, составлении схем;  развивать  коммуникативные способности при работе в парах;развивать 1) речь уч-ся, 2) культуру речи,3)творческие способности.

Ход урока

I.                   Словарная работа.

Сильно просчитаться, достоин светлой памяти, удостоен высокой награды, прекрасное, счастливое будущее, бесчеловечность фашистов, отдать жизнь во имя Родины.

а) Объяснить написание слов;

б) Какой темой объединены эти словосочетания?

в) В каком  типе текста  можем встретить данные словосочетания? Почему? 

 (Такие словосочетания  встречаются в текстах публицистического стиля; в газетах, журналах, их можно услышать по радио, ТV, на митингах, они воздействует на человека).

Слово учителя.

С каждым годом всё меньше и меньше остаётся среди нас тех, кто встретил роковой рассвет 22 июля 1941 года, тех, кто суровой осенью 1941 года защищал Москву, кто познал кровавый снег Сталинграда, кто «пол-Европы по-пластунски пропахал…». Они не стояли за ценой, добывая победу, не считали, «кому память, кому слава, кому тёмная вода».

Страна помнит и тех, кто умер от холода и голода, взрывов и пожаров.

Вспомним о них и мы, чтобы не очерстветь, не забыть.

II.Синтаксический разбор предложения

Прошла война, прошла страда, но боль взывает к людям: давайте, люди , никогда об этом не забудем.

Объяснить лексическое значение слова «страда»:

1.Страда - горячая пора уборки урожая.

2.Напряжённые боевые действия.

 

III. Объяснительный диктант. Объяснить правописание слов и пунктуацию.

1.       Зоя Космодемьянская повернулась в сторону коменданта и крикнула ему и немецким солдатам: «Вам отомстят за меня. Солдаты! Пока не поздно, сдавайтесь в плен: всё равно победа будет за нами».

2.       Сегодня у нас в Калмыкии Тамару Хахлынову называют калмыцкой Зоей Космодемьянской: право на это даёт короткий, но славный путь партизанки, отмеченный мужеством и отвагой вплоть до героической её гибели.

 

IV. Работа с текстом. Прочитать. О каком событии идёт речь? Расставить знаки препинания и составить схемы предложений.

В летописи Великой Отечественной войны особое место занимает героическая оборона Ленинграда:  он 900 дней находился в кольце вражеской блокады. Ленинградцы жили под постоянными бомбёжками и обстрелами, мёрзли и умирали от голода; не было нги одной ленинградской семьи, которая  не потеряла бы своих близких. И хотя тяжёлые испытания выпали на долю защитников города Петра, жители сумели отстоять его и разгромили фашистские полчища у стен города. Около  70 лет отделяют нас от дня  прорыва блокады- время не сглаживает раны, которые нанесла война.

V. Творческая  работа.

-Мы работаем над предложениями с разными видами связи- союзной и бессоюзной. Закончите предложения так, чтобы в нём был и тот и другой вид связи. Используйте словосочетания из словарной работы.

1. Те, кто пережил войну, помнят:

2.Нескончаемой вереницей идут люди к Вечному огню,

3.Враги надеялись, что тяжёлые лишения пробудят в советских людях низменные, животные инстинкты,-

 

VI. Обобщение

1.Что мы повторяли?

2.О чём вели разговор?

3.Нужно ли помнить о войне?

 

Опять война, опять блокада…

А может нам о них забыть?

Я слышу иногда:

«Не надо. Не надо раны бередить.

Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне

И о блокаде пролистали

Стихов достаточно вполне…»

                               Ю.Воронов

4.   Что вы думаете об этом?

Напишите, пожалуйста, домашнее сочинение-миниатюру «Опять война, опять блокада… А может нам о них забыть?» ( Можете обратиться к семейным воспоминаниям, утратам военных лет).

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Обобщающий урок "Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи - союзной и бессоюзной""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Психолог в социальной сфере

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

  1. Закрепить умениеопределять смысловые отношения в сложных предложениях;
  2. формировать умение составлять схемы предложений с разными видами связи;
  3. формировать навык постановки знаков препинания в сложных предложениях с разными видами связи;
  4. повторить орфографию;
  5. формировать умение определять тип текста, идею текста.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 748 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.07.2015 640
    • DOCX 33.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Вдовенко Ирина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Вдовенко Ирина Алексеевна
    Вдовенко Ирина Алексеевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 739
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 483 человека из 73 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 217 человек из 57 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык")

Учитель русского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами: от планирования до реализации

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Мини-курс

Фитнес: теория и практика

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология обучения и развития детей: от садика до школы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 17 регионов