Обобщающий урок-игра по теме "Металлы" (11 класс)

Урок по теме "Обобщение знаний по теме «Металлы" (11 класс)

Цель: расширение, углубление и обобщение знаний о металлах.

Задачи:
· образовательные:
обеспечить в ходе урока-игры повторение, расширение, и закрепление знаний по теме "Металлы"; подвести учащихся к пониманию различий в представлениях о металлах как химических элементах и металлах как простых веществ.

· развивающие:
развивать с помощью игровых форм познавательную активность учащихся как
личностное качество, логическое мышление, внимание, память, навыки наблюдения, умения сравнивать, обобщать, делать выводы и применять сведения, полученные из дополнительной литературы; развивать самостоятельность и волю школьников, используя проблемные ситуации, творческие задания; развивать эмоции учащихся через ситуации удивления, занимательности; развивать умения работать в группах;

· воспитательные:
стимулировать у учащихся интерес к химии; воспитывать инициативу, чувство
ответственности за свои действия в процессе обучения; формировать представления о естественнонаучной картине мира как высшей форме систематизации знаний, мировоззренческие понятия о познаваемости природы; воспитывать любовь и уважение к труду, умения трудиться в коллективе в условиях сотрудничества и соперничества целенаправленно, экономно использовать время, проявлять личностные качества (добросовестность, активность, инициативность), умения радоваться успехам товарищей, сопереживать их неудачам, отстаивать своё мнение и уважать мнение других.

Тип урока:   урок повторения, систематизации и обобщения знаний, закрепления умений.

Форма проведения урока:  урок-игра.

Оборудование и реактивы:   средства мультимедиа, на доске таблица  для отображения результатов игры, на столах у команд ручки, листы чистой бумаги, карточки с задачами.

Правила и ход игры: В игре участвуют три команды по 6 - 8 человек. Работу команд оценивает учитель или жюри из приглашённых учителей, старшеклассников.
Выигрывает та команда, которая набрала большее количество баллов.
Учитель знакомит с правилами игры:

· за правильный ответ команда получает 1 балл;

· за неверный ответ - 0 баллов, право ответить на вопрос получает следующая
команда, согласно жеребьевке;

· за нарушение дисциплины отнимается 0,5 балла за каждое замечание;

1 тур. Разминка.

 Командам задаются вопросы, на которые они с ходу должны дать ответ, если ответа команда не знает, она говорит «дальше…» и тут же звучит ответ  и следующий вопрос. За каждый правильный ответ команда получает один балл.

1.Самый легкий из всех металлов? (Литий)

2.Бытовое название продукта разрушения железа под воздействием внешней среды?(Ржавчина)
3.Первый металл, который был обработан человеком?(Медь)

4.Какое важнейшее механическое свойство металлов лежит в основе кузнечного дела?(Пластичность)

5.Металл, используемый в медицине при рентгенографии как защиту от
излучения.(Свинец)
6.Какой металл содержится в природном минерале магнетите?(Железо)
7.Самый распространенный металл на Земле?(Алюминий)

8.Какой металл используется в изготовлении сигнальных осветительных ракет?(Магний)
9.Из какого металла размером со спичечную головку можно вытянуть проволоку 3км длиной и расплющить лист площадью 50 кв.м?(Золото)

10.Самый тяжелый из известных металлов(Осмий)

11.Металл, способный расплавляться теплотой ладони и называемый небесно - голубым или лазоревым?(Цезий, 28,5С)

12.Название страны Южной Америки, Аргентины произошло от названия металла ...(Серебро)

13.Ионы какого металла уничтожают бактерии и даже в незначительной концентрации стерилизуют питьевую воду?(Серебра)

14.Металл, имеющий высокую биологическую совместимость с животными тканями и применяемый в хирургии?(Тантал)

15.Ядовитый металл, содержащийся в лампах дневного света.(Ртуть)
16. Какие металлы использовались в древние и средние века? (Fe, Cu, Sn, Pb, Hg, Au, Ag)

17. Какие металлы называют черными, какие цветными? (Черные - железо и его сплавы, цветные – Al, Cu, Pb, Zn, Sn, Ag)

18.Самый твердый металл. (Хром)

19.Какой металл придает нашей крови красный цвет? (Железо)

20. Самый тяжелый металл (Осмий)

21.В какой металл упаковывают еду для космонавтов и конфеты для ребят? (Алюминий)

22. Какой металл называют металлом консервной банки? (Олово)

23. Какой металл участвует в свертывании крови? (Кальций)

24.Самый тугоплавкий металл. (Вольфрам)

25.Чего больше всего боится славный и бесстрашный воин- железо? (Коррозии)

26.Что такое белое золото? (Сплав золота, серебра, платины)

27.Самый пластичный металл. (Золото).

2 тур игры «Химическая эстафета.

Задача каждой команды: соберите эти листы, составьте цепочку превращений из химических формул, которые написаны на листах (начинается цепочка простым веществом и заканчивается простым веществом) и решите цепочку превращений. (Максимально команда может заработать 5 баллов: за каждое уравнение по1 баллу)

1.                  Na → NaOH → Na₂CO₃→ NaHCO₃→ NaCl → Na

2.                  Al→ AlCl₃ → Al(OH)₃ → Al₂O₃ → Al₂(SO₄)₃ → Al

3.                  Ca → CaO → Ca(OH)₂ → CaCO₃ → CaO → Ca

3 тур игры «Отгадай ребус».

1 команда

Железо

Свинец

Магний

2 команда

Олово

Золото

Натрий

3 команда

 

Никель

 

Марганец

Висмут

4 тур игры «Реши задачу».

1-1. При действии на смесь меди и железа массой 20 г избытком соляной кислоты выделилось 5,6 л газа (н.у.). Определить массовые доли металлов в смеси.

1-2. При действии на смесь алюминия и железа массой 11 г избытком соляной кислоты выделилось 8,96 л газа (н.у.). Определить массовые доли металлов в смеси.

2-1. Определите массовые доли веществ в растворе, полученном электролизе 250 г 14,9%

-ного раствора хлорида калия.  

2-2. 150 г раствора сульфата меди (II) подвергли полному электролизу. Масса раствора при этом уменьшилась на 8 г. Определите массовую долю сульфата меди в исходном растворе.

Ответы

1-1. 70% железа, 30% меди

1-2. 50,91% железа, 49,09% алюминия.

2-1. 12,08% КОН

2-2.  10,67%

5 тур игры «Реши кроссворд».

По горизонтали

5. Металл щелочной

8. Какого цвета медный купорос?

11. Металл, входящий в состав мела

12. Стабильная, отрицательно заряженная элементарная частица, одна из основных структурных единиц вещества?

13. Как называется соль алюминиевой кислоты

14. Na+Н₂О=… +Н₂

19. Индикатор, с помощью которого можно определить гидроксиды металлов

23. Металл, названый в честь ученого, открывшего Периодический закон

24. Самый распространённый металл на земле

По вертикали

1. Тяжёлая элементарная частица, не имеющая электрического заряда?

2. Самый дорогой металл

3. Металл или сплав, применяемый при пайке для заполнения зазора между соединяемыми деталями с целью получения монолитного паяного шва (например, сплав из одной части свинца и двух частей олова)

4. Na₂SiO₃

6. Входит в состав минерала боксит

7. Самый тугоплавкий металл

8. K+Н₂=

9. Вид материи, который обладает массой покоя?

10. Щелочно-земельный металл

15. Как называется сплав на основе алюминия

16. Самый дорогой метал

17. Наука, изучающая способы получения металлов

18. Способность металла изменять свою форму под внешним воздействием и сохранять принятую форму после прекращения воздействия

20. Кто открыл Периодический закон химических элементов?

21. Совокупность окислительно-восстановительных процессов, происходящих в растворах или расплавах электролитов при прохождении через них электрического тока

22. мягкий, ковкий, тяжелый металл синевато-серого цвета

Подведение итогов. Судьи объявляют команду победительницу, капитан команды определяет оценки членам команды за работу на уроке.

Учитель благодарит команды за урок.

Домашнее задание на данном уроке не предусмотрено