Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Тесты / Обобщающий тест по темам «Происхождение жизни и развитие органического мира», «Учение об эволюции», «Происхождение человека (Антропогенез)»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Обобщающий тест по темам «Происхождение жизни и развитие органического мира», «Учение об эволюции», «Происхождение человека (Антропогенез)»

библиотека
материалов

Обобщающий тест по темам «Происхождение жизни и развитие органического мира», «Учение об эволюции», «Происхождение человека (Антропогенез)»


Часть «А» (один правильный ответ).

  1. Назовите учёного, который первым высказал гипотезу абиогенного происхождения органических соединений, сформулировал естественно-научную теорию происхождения жизни на Земле: а) А.И. Опарин; б) С. Миллер; в) Л.Пастер; г) Ф. Реди.

  2. По способу питания самые первые формы жизни были: а) автотрофы; б) гетеротрофы.

  3. Укажите наиболее древнюю эру: а) палеозойская; б) архейская; в) протерозойская; г) кайнозойская.

  4. Назовите эру, в которой возникли такие крупные ароморфозы, как фотосинтез, половое размножение, многоклеточность: а)мезозойская; б) кайнозойская; в) палеозойская; г) архейская.

  5. Какова роль полового отбора в природе? а) улучшает генофонд популяции; б) способствует развитию видовых признаков; в) сохраняет плодовитость самок; г) способствует высокой плодовитости.

  6. Роль рецессивных мутаций в эволюции состоит в том, что они: а) проявляются в первом поколении; б) являются скрытым резервом наследственной изменчивости; в) как правило, вредны для организма; г) затрагивают гены клеток тела, а не гамет.

  7. Эволюционные изменения, которые ведут к упрощению организации и сопровождаются исчезновением ряда органов, называются: а) дегенерацией; б) филогенезом; в) ароморфозом; г) онтогенезом.

  8. Эволюционные изменения организмов, которые способствуют приспособлению к определённым условиям среды обитания, называются: а) идиоадаптацией; б) атавизмом; в) макроэволюцией; г) рудиментами.

  9. Эволюционные изменения, приводящие к общему подъёму уровня организации и ведущие к биологическому прогрессу, называются: а) ароморфозом; б) биологическим регрессом; в)естественным отбором; г) идиоадаптацией.

  10. Эволюционный процесс внутри сходных систематических групп, приводящий к расхождению признаков, называется: а) естественным отбором; б) макроэволюцией; в) дивергенцией; г) микроэволюцией.

  11. Возникновение ветроопыляемых растений является примером эволюционного процесса: а) дегенерации; б) ароморфоза; в) идиоадаптации; г) конвергенции.

  12. Возникновение опыления насекомыми у растений является примером эволюционного процесса: а) конвергенции; б) идиоадаптации; в) ароморфоза; г) дегенерации.

  13. Структурной единицей вида является: а) особь; б) колония; в) стая; г) популяция.

  14. Популяцию считают единицей эволюции. так как в ней: а) накапливаются мутации, приводящие к изменению генофонда; б) отсутствуют борьба за существование и естественный отбор; в) не происходит миграция особей и обмена генами; г) используются особи женского и мужского пола.

  15. Укажите неверное утверждение: «Движущие силы эволюции (по Ч. Дарвину) – это …»: а) естественный отбор; б) наследственная изменчивость; в) борьба за существование; г) дрейф генов.

  16. Укажите неверное утверждение: «Биологический прогресс характеризуется…»: а) повышением жизнеспособности особей; б) расширением ареала; в) возрастанием численности вида; г) уменьшением числа видов.

  17. На ранних этапах эволюции человека под контролем биологических факторов происходило формирование: а) особенностей его строения и жизнедеятельности; б) членораздельной речи; в) трудовой деятельности; г)мышления, развитого сознания.

  18. Пример биологического фактора эволюции человека: а) общение друг с другом с помощью устной и письменной речи; б) способность передавать приобретённые признаки по наследству; в) трудовая деятельность; г) использование одежды.

  19. Человек в отличие от животных воспринимает слово как: а) сочетание отдельных звуков; б) выражение определённой мысли; в)набор звуков, не связанных друг с другом; г) звуковой сигнал.

  20. Человек в отличии от человекообразных обезьян обладает: а) способностью к трудовой деятельности; б) четырёхкамерным сердцем; в) заботой о потомстве; г) объёмным зрением.


Часть «В» (несколько правильных ответов)

  1. Приспособления к жизни в воде, сформировавшиеся в процессе эволюции у китов: а) превращение передних конечностей в ласты; б) дыхание кислородом, растворённым в воде; в) дыхание кислородом воздуха; г) обтекаемая форма тела; д) толстый подкожный слой жира; е) постоянная температура тела.

  2. Результатом эволюции является: а) появление новых засухоустойчивых сортов растений; б) возникновение новых видов в изменившихся условиях среды; в) выведение высокопродуктивных пород крупного рогатого скота; г) формирование новых приспособлений к жизни в изменившихся условиях; д) сохранение старых видов в стабильных условиях обитания; е) получение высокопродуктивных бройлерных кур.

  3. Какие из перечисленных примеров иллюстрируют общую дегенерацию? а) сокращение числа пальцев до двух у страусов; б) упрощение нервной системы у ленточных червей; в) превращение корней у растений повилики в присоски; г) развитие зародышей млекопитающих в матке; д) отсутствие фотосинтеза у растений-паразитов; е) отсутствие конечностей у змей.

  4. В чём состоит значение фотосинтеза? а) в обеспечении всего живого органическими веществами; б) в расщеплении биополимеров до мономеров; в) в окислении органических веществ до углекислого газа и воды; г) в обеспечении всего живого энергией; д) в обогащении атмосферы кислородом, необходимым для дыхания; е) в обогащении почвы солями азота.

Установите последовательность возникновения:

  1. А) голосеменные; Б) цветковые; В) папоротникообразные; Г) псилофиты; Д) водоросли.

  2. А) кишечнополостные; Б) членистоногие; В) кольчатые черви; Г)колониальные жгутиковые; Д) плоские черви.

Установите соответствие:

I 1) страус эму; 2) серая крыса; 3) домовая мышь; 4) сине-зелёные водоросли (цианобактерии); 5) орёл беркут; 6) уссурийский тигр. А-биологический прогресс; Б-биологический регресс.

II 1) сохраняет особей с полезными в данных условиях среды изменениями; 2) приводит к созданию новых пород животных и сортов растений; 3) способствует созданию организмов с нужными человеку наследственными изменениями; 4) проявляется внутри популяции одного вида в природе; 5) действует в природе миллионы лет; 6 )приводит к образованию новых видов и формированию приспособленности к среде; 7) проводится человеком. А – естественный отбор; Б – искусственный отбор.

Часть «С» (краткий свободный ответ)

  1. Почему мутации повышают эффективность действия естественного отбора?

  2. Почему отбор в чистых линиях неэффективен?



Краткое описание документа:

Тесты 9-11 класс соответствуют программе 5-11 классы.  Природоведение. Биология. Экология.М.:«Вентана- Граф» 2012 г, учебнику И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Н.М. Чернова  Биология  9 класс, М.: Просвещение, 2010 г. Взяты из поурочного планирования.

Данное пособие составлено в соответствии с учебником: Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М. «Биология. 9 класс»: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений под редакцией профессора И.Н. Пономаревой. В планировании предусмотрены учебные задачи, отражающие требования государственного стандарта, подробные разработки уроков, комплекты разноуровневых заданий для проверки знаний учащихся. Включены обобщающие уроки, позволяющие осуществлять тематический контроль. Предназначено учителям биологии, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений.

Данные тесты подходят для подготовки к ЕГЭ и ГИА.

Автор
Дата добавления 07.02.2015
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров5134
Номер материала 370883
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх