обобщающий урок математики в 6 классе"сложение и вычитание рациональных чисел"

Выберите документ из архива для просмотра:

для самостоятельной работы.docx ДОМ ЗАДАНИЕ.docx план урока.docx проверочная работа.docx сложение и вычитание рациональных чисел.pptx

Выбранный для просмотра документ для самостоятельной работы.docx

1. - 3,4 + (- 1,8)

2. – 3,2 + (- 4,8)

3. -11,3 + 7,8

4. -37 + (- 5)

5. - 4,8 + (- 3,5)

6. -4,5 + (- 4,7)

7. -0,5 + (- 4,9)

8. – 21,4 + 27,1

9. – 11,3 + 16,6

10. 15 + (- 9,3)

11. - 4,1 + 12,1

12. - 3,5 + (- 4,1)

13. 1,6 + (- 1,6)

14. – 9,6 + 3,5

15. 16,3 + (- 8,3)

16. – 4,9 + (- 2,9)

17. – 9,2 + 9,2

18. 4,6 + (- 10)

19. – 13,8 + 10,9

20. 3,2 + (- 11,2)

21. – 18 + 12,6

22. – 19,1 + 10,8

23. - 7,1 + 3,6

24. – 18,5 + 10,9

25. – 14,5 + 4,9

26. -13,7 + 8,3

27. 37,1 + (-37,1)

28. – 2,7 + (- 3,4)

29. 15,1 + (- 5,8)

30. 11,4 + (-17,5)

1. - 3,4 + (- 1,8)

2. – 3,2 + (- 4,8)

3. -11,3 + 7,8

4. -37 + (- 5)

5. - 4,8 + (- 3,5)

6. -4,5 + (- 4,7)

7. -0,5 + (- 4,9)

8. – 21,4 + 27,1

9. – 11,3 + 16,6

10. 15 + (- 9,3)

11. - 4,1 + 12,1

12. - 3,5 + (- 4,1)

13. 1,6 + (- 1,6)

14. – 9,6 + 3,5

15. 16,3 + (- 8,3)

16. – 4,9 + (- 2,9)

17. – 9,2 + 9,2

18. 4,6 + (- 10)

19. – 13,8 + 10,9

20. 3,2 + (- 11,2)

21. – 18 + 12,6

22. – 19,1 + 10,8

23. - 7,1 + 3,6

24. – 18,5 + 10,9

25. – 14,5 + 4,9

26. -13,7 + 8,3

27. 37,1 + (-37,1)

28. – 2,7 + (- 3,4)

29. 15,1 + (- 5,8)

30. 11,4 + (-17,5)

- 3,4 + (- 1,8)

– 3,2 + (- 4,8)

-11,3 + 7,8

-37 + (- 5)

- 4,8 + (- 3,5)

-4,5 + (- 4,7)

-0,5 + (- 4,9)

– 21,4 + 27,1

– 11,3 + 16,6

15 + (- 9,3)

- 4,1 + 12,1

- 3,5 + (- 4,1)

1,6 + (- 1,6)

– 9,6 + 3,5

16,3 + (- 8,3)

– 4,9 + (- 2,9)

– 9,2 + 9,2

4,6 + (- 10)

– 13,8 + 10,9

3,2 + (- 11,2)

– 18 + 12,6

– 19,1 + 10,8

- 7,1 + 3,6

– 18,5 + 10,9

– 14,5 + 4,9

-13,7 + 8,3

37,1 + (-37,1)

– 2,7 + (- 3,4)

15,1 + (- 5,8)

11,4 + (-17,5)

-5,2

-8

-3,5

-42

-8,3

-9,2

-5,4

5,7

5,3

5,7

-7,6

-6,1

-7,6

-5,4

-2,9

-8

-5,4

-8,3

-3,5

-7,6

-9,6

-5,4

-6,1

9,3

-6,1

Скачать материал

Скачать материал "Обобщающий урок математики в 6 классе"сложение и вычитание рациональных чисел""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ДОМ ЗАДАНИЕ.docx

Домашнее задание.

«Арифметика, сиречь наука числительная, с разных диалектов на славянский язык переведенная и во едино собрана, и на две книги разделена...» Так была названа громадная книга, написанная в 1709 г. одним из самых образованных людей России XVIII в. Она содержала не только сведения из арифметики, но и основы знаний по алгебре, геометрии, астрономии, метеорологии. Эту книгу можно назвать энциклопедией математических знаний того времени. Автор этой книги родился в 1669 г., а умер в 1739 г. Кто был автором первого русского учебника арифметики?

1)Ломоносов;

2)Радищев;

3)Магницкий.

Вы узнаете его имя, если выполните следующее задание:

а) Решите приведённые ниже примеры;

б) Выберете максимальный и минимальный результаты;

в) От модуля минимального результата отнимите максимальный результат;

г) Возьмите только целую часть и отнимите от неё число 3- полученное число и будет являться ответом.

а)-0,47 - 0,75 ; б) + (-1); в) –0,36-0,83;

г) д)-5,2+ 4,7; е) 0,55 + (-0,84);

ж) з) и) ;

к) 2,56+(- 3,13); л)-4+2

Домашнее задание.

1)Ломоносов;

2)Радищев;

3)Магницкий.

Вы узнаете его имя, если выполните следующее задание:

а) Решите приведённые ниже примеры;

б) Выберете максимальный и минимальный результаты;

в) От модуля минимального результата отнимите максимальный результат;

г) Возьмите только целую часть и отнимите от неё число 3- полученное число и будет являться ответом.

а)-0,47 - 0,75 ; б) + (-1); в) –0,36-0,83;

г) д)-5,2+ 4,7; е) 0,55 + (-0,84);

ж) з) и) ;

к) 2,56+(- 3,13); л)-4+2

Скачать материал

Скачать материал "Обобщающий урок математики в 6 классе"сложение и вычитание рациональных чисел""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ план урока.docx

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 17 р.п. Юрты

обобщающий урок математики в 6 классе

«Систематизация и обобщение знаний по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»»

Подготовила: Яковлева Людмила Николаевна,

учитель математики,

первая квалификационная категория.

2015 г., р.п. Юрты.

Урок 122.10

Систематизация и обобщение знаний по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

М 6

Цель: повторить и систематизировать знания учащихся по теме «Сложение и вычитание рациональных чисел».

Задачи: систематизировать знания и умения учащихся, создать разноуровневые условия контроля (взаимоконтроля) усвоения знаний и умений, умение применять полученные знания в новой ситуации; развивать память, аргументированную речь, вычислительные навыки,

коммуникативные навыки общения и умения слушать и слышать, умения организации учебного труда, способствовать освоению приемов использования новых информационных технологий на уроке; воспитывать аккуратность, дисциплину, настойчивость в достижении цели,

ответственное отношение к учёбе, самостоятельность, чувство взаимопомощи, самоконтроль, интерес к предмету

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний контроль знаний и умений

Виды учебной деятельности: практикум по решению задач, выполнение тренировочных упражнений, самостоятельная работа

индивидуальное задание по карточкам.

Оборудование: учебник, тетрадь, карточки, презентация.

Ход урока.

Оргмомент. Зачитывается девиз урока, небольшая историческая справка, учащимся предлагается вспомнить, чем они занимались на предыдущих уроках, сформулировать цель урока. Учитель обобщает их идеи, показывает слайд № 3

II.

Устная работа. Повторяем правила сложения и вычитания, устная фронтальная работа ( по возможности дети проговаривают правила)

III.

Самостоятельная работа. Поставь соседу карандашом оценку в тетрадь.

IV.

Закрепление полученных знаний. Формирование умений и навыков.

1096 (к). Найдите значение выражения: – 1 .

1099(а). Найдите значение выражения: 3,75 + (-2,11) + 1,36

Повторить правила решения уравнений

1140(а,б,г) Решите уравнения: а) х + 3,2 = 1,8;

б) 4,8 – х = 5,6;

г) х – 3,9 = - 2,7

два последних уравнения решить двумя способами (по правилам и заменяя вычитание сложением)

VI.

Проверочная работа «Юный шифровальщик».

Учащиеся берут карточки и выполняют задания. Выбирают букву, соответствующую полученному ответу

1. - 3,4 + (- 1,8)

2. – 3,2 + (- 4,8)

3. -11,3 + 7,8

4. -37 + (- 5)

5. - 4,8 + (- 3,5)

6. -4,5 + (- 4,7)

7. -0,5 + (- 4,9)

8. – 21,4 + 27,1

9. – 11,3 + 16,6

10. 15 + (- 9,3)

11. - 4,1 + 12,1

12. - 3,5 + (- 4,1)

13. 1,6 + (- 1,6)

14. – 9,6 + 3,5

15. 16,3 + (- 8,3)

16. – 4,9 + (- 2,9)

17. – 9,2 + 9,2

18. 4,6 + (- 10)

19. – 13,8 + 10,9

20. 3,2 + (- 11,2)

21. – 18 + 12,6

22. – 19,1 + 10,8

23. - 7,1 + 3,6

24. – 18,5 + 10,9

25. – 14,5 + 4,9

26. -13,7 + 8,3

27. 37,1 + (-37,1)

28. – 2,7 + (- 3,4)

29. 15,1 + (- 5,8)

30. 11,4 + (-17,5)

Таблица ответов.

1	- 3,4 + (- 1,8)	-5,2	П	7	-0,5 + (- 4,9)	-5,4	И	13	1,6 + (- 1,6)	0	Т
2	– 3,2 + (- 4,8)	-8	О	8	– 21,4 + 27,1	5,7	С	14	– 9,6 + 3,5	-6,1	Е
3	-11,3 + 7,8	-3,5	Д	9	– 11,3 + 16,6	5,3	Ь	14	16,3 + (- 8,3)	8	М
4	-37 + (- 5)	-42	Р	10	15 + (- 9,3)	5,7	С	16	– 4,9 + (- 2,9)	-7,6	А
5	- 4,8 + (- 3,5)	-8,3	У	11	- 4,1 + 12,1	8	М	17	– 9,2 + 9,2	0	Т
6	-4,5 + (- 4,7)	-9,2	Ж	12	- 3,5 + (- 4,1)	-7,6	А	18	4,6 + (- 10)	-5,4	И
19	– 13,8 + 10,9	-2,9	К	25	– 14,5 + 4,9	-9,6	Ч
20	3,2 + (- 11,2)	-8	О	26	-13,7 + 8,3	-5,4	И
21	– 18 + 12,6	-5,4	Й	27	37,1 + (-37,1)	0	Т
22	– 19,1 + 10,8	-8,3	У	28	– 2,7 + (- 3,4)	-6,1	Е
23	- 7,1 + 3,6	-3,5	Д	29	15,1 + (- 5,8)	9,3	Б
24	– 18,5 + 10,9	-7,6	А	30	11,4 + (-17,5)	-6,1	Е

VII.

Самостоятельная работа по карточкам.

Вариант I.

1. Найдите значение выражения:

а) ; б) –5,62 + (–3,55 + 5,53)

2. Решите уравнение:

а) 7,8 – х = 9,3; б) у – (–17,85) = 12;

в) .

Вариант II.

1. Найдите значение выражения:

а) ; б) –11,92 + (–6,73 + 11,96).

2. Решите уравнение:

а) х – (–2,7) = 3,8; б) 16,37 + у = –30;

в) .

VIII.

Домашнее задание.

1)Ломоносов;

2)Радищев;

3)Магницкий.

Вы узнаете его имя, если выполните следующее задание:

а) Решите приведённые ниже примеры;

б) Выберете максимальный и минимальный результаты;

в) От модуля минимального результата отнимите максимальный результат;

г) Возьмите только целую часть и отнимите от неё число 3- полученное число и будет являться ответом.

а)-0,47 - 0,75 ; б) + (-1); в) –0,36-0,83; г) д)-5,2+ 4,7; е) 0,55 + (-0,84);

ж) з) и) ; к) 2,56+(- 3,13); л)-4+2

IX.

Итоги урока.

Скачать материал

Скачать материал "Обобщающий урок математики в 6 классе"сложение и вычитание рациональных чисел""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ проверочная работа.docx

Вариант I.

1. Найдите значение выражения:

а) ; б) –5,62 + (–3,55 + 5,53)

2. Решите уравнение:

а) 7,8 – х = 9,3; б) у – (–17,85) = 12;

в) .

Вариант II.

1. Найдите значение выражения:

а) ; б) –11,92 + (–6,73 + 11,96).

2. Решите уравнение:

а) х – (–2,7) = 3,8; б) 16,37 + у = –30;

в) .

Вариант I.

1. Найдите значение выражения:

а) ; б) –5,62 + (–3,55 + 5,53)

2. Решите уравнение:

а) 7,8 – х = 9,3; б) у – (–17,85) = 12;

в) .

Вариант II.

1. Найдите значение выражения:

а) ; б) –11,92 + (–6,73 + 11,96).

2. Решите уравнение:

а) х – (–2,7) = 3,8; б) 16,37 + у = –30;

в) .

Вариант I.

1. Найдите значение выражения:

а) ; б) –5,62 + (–3,55 + 5,53)

2. Решите уравнение:

а) 7,8 – х = 9,3; б) у – (–17,85) = 12;

в) .

Вариант II.

1. Найдите значение выражения:

а) ; б) –11,92 + (–6,73 + 11,96).

2. Решите уравнение:

а) х – (–2,7) = 3,8; б) 16,37 + у = –30;

в) .

Скачать материал

Скачать материал "Обобщающий урок математики в 6 классе"сложение и вычитание рациональных чисел""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ сложение и вычитание рациональных чисел.pptx

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чиселЯковлева Людмила Нико...

Скачать материал

Скачать материал "Обобщающий урок математики в 6 классе"сложение и вычитание рациональных чисел""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел
Яковлева Людмила Николаевна, учитель математики МКОУ СОШ № 17 р.п.Юрты
2 слайд

Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звёзд,
Управлять машиной в поле
Иль вести машину ввысь,
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись.
(М. Бозаковский)
3 слайд

3
Историческая справка.
Складывать и вычитать отрицательные числа научились древнекитайские ученые еще до нашей эры.
Индийские математики представляли себе положительные числа как «имущества», а отрицательные числа - как «долги».
Излагалось это так: «Сумма двух имуществ есть имущество», «Сумма двух долгов есть долг», «Сумма имущества и долга равна их разности».
4 слайд

Цели урока
Повторить :
правила сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел,
применение этих правил при решении уравнений и нахождении значений выражений,
подготовиться к контрольной работе.
5 слайд

Числа отрицательные, новые для нас,
Лишь совсем недавно изучил наш класс.
Сразу поприбавилось всем теперь мороки –
Учат – учат правила дети все уроки.
6 слайд

Закончи предложения
При сложении двух отрицательных чисел…
ставлю знак минус, складываю модули этих чисел
При сложении чисел с разными знаками…
ставлю знак большего модуля, из большего модуля вычитаю меньший
При вычитании…
к уменьшаемому прибавляю число, противоположное вычитаемому, применяю одно из правил сложения.
7 слайд

Устная работа
- 3 5 + ( - 4 8 ) = - (3 5 + 4 8) = - 8 3
-6 7 + ( - 2 3 ) =
-29+ ( - 50) =
-19+ ( - 40) =
-7,9+ ( -2,5)=
- 46,2 + ( - 5,5 ) =
- 75,6 + (- 5,7) =

- 90

- 79
- 59
- 10,4
- 51,7
- 81,3
8 слайд

Устная работа
- 3 5 + 4 8 = +(48 - 35) = 13
-6 7 + 2 3 =
29 + ( - 50) =
-19 + 40 =
-7,9 + 2,5 =
4,2 + ( - 5,5 ) =
7,6 + (- 5,7) =

- 44

- 21
21
- 5,4
- 1,3
1,9
9 слайд

Устная работа
- 3 5 - 4 8 = - 35 + ( - 48) = - 83
-6 7 - 2 3 =
29 - ( - 50) =
19 - 40 =
-7,9 - 2,5 =
4,2 - 5,5 =
- 7,6 - (- 5,7) =

- 90

79
- 21
- 10,4
- 1,3
- 1,9
10 слайд

1). -3 + 5 =… ;
2). 7 + (- 4 ) = … ;
3). -10 + 3 = … ;
4). -22 + 33 = … ;
5). 5 + ( -9 ) = … ;
6). 1,7 + ( - 3,9 ) = … ;
7). 17 + ( - 40 ) = …?
А теперь сам, пользуясь правилом, подробно запиши решения следующих примеров
11 слайд

ПРОВЕРЬ СВОИ РЕШЕНИЯ !
1). 2 2). 3 3). - 7 4). 11
5). -4 6). - 2,2 7). - 23
МОЛОДЦЫ !
Справился сам – оцени работу соседа, помоги ему, если он нуждается в помощи!
0 - ОШИБОК – 5
1-2 - ОШИБКИ – 4
3 - 4 – ОШИБКИ – 3
ОСТАЛЬНЫЕ - 2
12 слайд

Ветер дует нам в лицо (махи руками)
Закачалось деревцо (наклоны в стороны).
Ветерок всё тише, тише…
(приседания),
Деревцо всё выше, выше
(потягивания вверх).

фИЗКУЛЬТМИНУТКА
13 слайд

Работа с учебником.

Стр. 187 № 1096(к), 1099(а)
Стр.194 № 1140 (а.б,г)
14 слайд
15 слайд

Если уж захочется вам сложить
Числа отрицательные, нечего тужить:
Надо сумму модулей быстренько узнать,
К ней потом знак «минус» взять да приписать

Итог.
16 слайд

Если числа с разными знаками дадут,
Чтоб найти их сумму, все мы тут как тут.
Больший модуль быстро очень выбираем.
Из него мы меньший вычитаем.
Самое же главное – знак не позабыть!
- Вы какой поставите? – мы хотим спросить
- Вам секрет откроем, проще дела нет,
Знак, где модуль больше, запиши в ответ.
17 слайд

1. Чему научились на нашем уроке?
2. Вам помогли наши подсказки?
3. Вы помогли друг другу в сложных ситуациях?
4. Вы сумели оценить работу своего соседа?
5. Что нового вы узнали на уроке?
6. Попробуйте оценить самого себя, свое настроение
7. Что не получилось и почему?
8. Дома попробуйте выполнить аналогичные задания!
Я БЛАГОДАРЮ ВАС ЗА УРОК ! МОЛОДЦЫ!
18 слайд

оформление презентации шаблон
Ермолаева Ирина Алексеевна
учитель информатики и математики
МОУ «Павловская сош» с.Павловск Алтайский край
Название сайта: http://www.nsportal.ru/ermolaeva-irina-alekseevna
19 слайд

Для создания шаблона использовались источники:
http://lake.k12.fl.us/cms/cwp/view.asp?A=3&Q=427619

Краткое описание документа:

Цель: повторить и систематизировать знания учащихся по теме «Сложение и вычитание рациональных чисел».

Задачи: систематизировать знания и умения учащихся, создать разноуровневые условия контроля (взаимоконтроля) усвоения знаний и умений, умение применять полученные знания в новой ситуации; развивать память, аргументированную речь, вычислительные навыки,

ответственное отношение к учёбе, самостоятельность, чувство взаимопомощи, самоконтроль, интерес к предмету

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний контроль знаний и умений

Виды учебной деятельности: практикум по решению задач, выполнение тренировочных упражнений, самостоятельная работа

индивидуальное задание по карточкам.

Оборудование: учебник, тетрадь, карточки, презентация.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 116 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Выступление на тему "Мотивация учебной деятельности на уроках математики

02.04.2015
882
1

Конспект по алгебре в 7 классе по "Разложение многочлена на множители"

02.04.2015
1444
5

Конспект по теме "одночлен и его стандартный вид" 7 класс

02.04.2015
2385
2

pptx

Урок занимательной математики 5 класс

Рейтинг: 4 из 5

02.04.2015
2601
80

pptx

Доклад "Виды исследовательской деятельности"

02.04.2015
1086
0

docx

Технологическая карта урока по математике 3 класс. На тему: Делиться - не делиться

Рейтинг: 3 из 5

02.04.2015
2978
113

docx

Исследовательская работа "Семидесятилетнее молчание"

02.04.2015
912
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 03.04.2015 3251
- RAR 6.9 мбайт
- 237 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Яковлева Людмила Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Яковлева Людмила Николаевна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 6
- Всего просмотров: 118921
- Всего материалов: 76