Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Презентации / Обобщающий урок по географии по теме "Путешествие по Америке" (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Обобщающий урок по географии по теме "Путешествие по Америке" (7 класс)

Выбранный для просмотра документ Обобщающий урок по теме.docx

библиотека
материалов

hello_html_m756a0d85.gifhello_html_2d0f59f9.gifОбобщающий урок по теме "Путешествие по Америке" (7-й класс).

Урок проводится по окончанию изучения материка Северная Америка с использованием игровых технологий на уроке, ИК технологий, и технологий развития критического мышления.

1) Организационный этап.

- проверка списочного состава учащихся

- настрой учащихся на работу

- представление и приветствие команд

Команды приветствуют друг друга, дарят вымпелы или др. сувениры. 2 мин

2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Цель: - расширить, систематизировать и закрепить полученные знания по изученному материалу, через интеллектуально-познавательную игру между командами.

Задачи:

1. развивать познавательный интерес и географическое мышление учащихся;

2. развивать географическую грамотность, словарный запас и общегеографическое, глобальное мышление учащихся

3. развивать устную и письменную речь учеников

4. развивать умение объяснять значение географических терминов и лексическое значение слов

5. продолжить формирование умений классифицировать географические объекты и явления на территории Америки

6. сформировать связь материк – объект – явление.

7. формировать положительную эмоциональную «волну» класса.

8. формировать целостное мировоззрение


3) Обобщение и систематизация знаний.

Между командами проводятся конкурсы, ориентированные на знания полученные учениками в ходе изучения материков Северная и Южная Америка.

1 конкурс – разминка. (2-11 слайды) 3 мин

Каждой команде задаются вопросы о рекордах Америки – за правильный ответ команда получает жетон. Каждая команда может получить 5 жетонов

  1. Самая высокая вершина СА (Аконкагуа)

  2. Самый крупный грызун на Земле (капибара)

  3. Самый большой остров (Гренландия)

  4. Самая полноводная река мира (Амазонка)

  5. Самый крупный хищник СА (белый медведь)

  6. Самая длинная змея (анаконда)

  7. Самый высокий вулкан ЮА (Льюльяйльяко)

  8. Самая большая страна СА (Канада)

  9. Самое жаркое место в Америке (Долина смерти)

  10. Самая высоко летающая птица (Андский кондор)


2. конкурс – пазлы 3 мин (приложение 1)

(пазлы карт материка Северная и Южная Америка, карты вырезаются по контуру и разрезаются произвольно на одинаковое количество частей Можно добавить в пазлы фрагмент вырезанный из карты другого материка, с изображением изученного и уже известного ученикам объекта. Например – р. Нил, оз. Эйр-Норт и т.д. )

Каждой команде выдается материк, состоящий из отдельных пазлов по количеству детей в команде. Задача укрепить на доске части по нарисованному контуру. Команда, выполнившая задание первой получает жетон.

3. конкурс климатологов. 5 мин (приложение 2)

Каждой команде выдаются климатограммы (арктического и экваториального климата), нужно определить тип климата и материк, на котором данный климат встречается. Объяснить, почему команды так решили.

Команда, выполнившая задание полностью получает 3 жетона, частично 1-2.


4. конкурс обитатели материка 5 мин (12-21 слайды)

На слайдах появляются изображения животных и растений Америки.

К доске выходят 2 человека и встают спиной к экрану. По команде они поворачиваются и должны назвать обитателя. Тот, кто назвал обитателя первым, получает жетон. (10 обитателей)


5. Конкурс исследование материка 3мин

На партах разложены портреты путешественников из школьной коллекции портретов. Среди портретов есть путешественники исследовавшие только материк Северную, или Южную Америку, часть света Америку, не имеющие отношение к Америке.

Каждой команде предлагается из 4 портретов выбрать путешественников исследователя Северной, Южной Америки, и всей части света Америка. Разделить портреты по группам. (приложение 3)

Колумб, Магеллан, Беринг, Ливингстон

За правильные ответы команды могут получить от 1 до 3 жетонов.


6. Кроссворд – 10 мин (приложение 4)

Каждой команде выдается маркер (красного и синего цвета), выслушав задание, представитель команды первой отгадавшей слово выходит к доске и вписывает слово. После окончания конкурса подсчитывается количество слов вписанных каждой командой, и выдаются жетоны.


7. Конкурс ребусов 3 мин (приложение 5)

Каждой команде выдаются ребусы, задача отгадать и написать названия на листах.

Анды, Куба, Ямайка, колибри. От 1 до 4 жетонов.

8. Конкурс капитанов. 5 мин (22-31 слайды)

На экране табло с заданиями – капитан выбирает задания по сложности, чем сложнее задание, тем оно больше стоит. 9 заданий, можно выбрать любые 3.



3 бала

2 бала

1 балл

Русского мореплавателя и предпринимателя Георгия Ивановича Шелихова назвали «русским Колумбом». Почему?

Почему Амазонка самая полноводная река мира?

Какой это материк и что изображено на фото?

Если бы горы Анды находились на востоке Южной Америки – как это повлияло бы на климат?

Почему на западе Северной и Южной Америки расположены высокие и протяженные горы?

Какой это материк и что изображено на фото?

Что обусловило возникновение мощных торнадо в центральной части Северной Америки?

Какие озера входят в состав Великих Американских озер?

Какой это материк и что изображено на фото?


9 конкурс. Путешествие по Америке (приложение 6)

Каждая команда получает конверт с заданиями и названиями объектов Америки. Выполняя задания с помощью атласа, команды должны определить ряд географических объектов. Определив объекты, нужно по порядку установить воздушные шары на карте, прикрепив правильное название. Задания составлены таким образом, что встретятся команды на Панамском перешейке.

Изображение воздушных шаров крепятся на магниты с помощью двустороннего скотча, каждой команде выдается 5 магнитов с изображением разного цвета воздушных шаров.



1 команда

2 команда

1.Полет над Америкой начинается из точки с координатами 65ос.ш. 50оз.д.

1. Полет над Америкой начинается из точки с координатами 55ою.ш. 50оз.д.

2. Ваш полет продолжается на запад и шар зависает над самой высокой точкой материка

2. Ваш полет продолжается на север и шар зависает над самой высокой точкой материка

3. Свой шар вы направляете в столицу самой большой страны на материке

3. Свой шар вы направляете в столицу самой большой страны на материке

4. Пролетаете в устье самой полноводной реки материка

4. Пролетаете в устье самой полноводной реки материка

5. Шар совершает посадку в точке с координатами 9 ос.ш. 80оз.д.

5. Шар совершает посадку в точке с координатами 9 ос.ш. 80оз.д.

Команда, первой выполнившая все шаги правильно получает 5 жетонов.

За дополнительный жетон команды могут исправлять ошибки друг друга.

6)Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Подведение итогов: каждая команда подсчитывает количество жетонов и объявляется победитель.


7) Рефлексия (подведение итогов занятия)

Просмотр видео – Национальные парки Америки.

После просмотра видео предложить учащимся выбрать самое красивое место в Северной и Южной Америке, и составить дома проект путешествия.

Ученикам предлагается оценить урок, с помощью жетонов , которые они размещают на карте, соблюдая условие, если урок понравился, то крепят смайлик на материке Южная или Северная Америка, если урок не понравился то «топят» смайлик в океане.

В ходе урока в соответствии с требованиями санпина соблюдается режим использования интерактивного оборудования, часть конкурсов проводится с помощью слайдов презентации powerpoint, часть конкурсов готовится на распечатанных или нарисованных изображениях или таблицах.

Все необходимые для урока карточки и изображения в приложении.



Выбранный для просмотра документ ПУТЕШЕСТВИЕ.pptx

библиотека
материалов
Русского мореплавателя и предпринимателя Георгия Ивановича Шелихова назвали...
1 конкурс – разминка. Самая высокая вершина Северной Америки Г. Мак-Кинли
1 конкурс – разминка. Самый крупный грызун на Земле КАПИБАРА
1 конкурс – разминка. Самый большой остров ГРЕНЛАНДИЯ
1 конкурс – разминка. Самая полноводная река мира АМАЗОНКА
1 конкурс – разминка. Самый крупный хищник Северной Америки Белый медведь
1 конкурс – разминка. Самая длинная змея анаконда
1 конкурс – разминка. Самый высокий вулкан ЮА Льюльяйльяко
Какой это материк и что изображено на фото? 8. Конкурс капитанов.
1 конкурс – разминка. Самое жаркое место в Америке Долина Смерти
1 конкурс – разминка. Самая высоко летающая птица Андский кондор
4. конкурс Обитатели материка
4. конкурс Обитатели материка
4. конкурс Обитатели материка
4. конкурс Обитатели материка
4. конкурс Обитатели материка
4. конкурс Обитатели материка
4. конкурс Обитатели материка
4. конкурс Обитатели материка
4. конкурс Обитатели материка
4. конкурс Обитатели материка
8. Конкурс капитанов. 3 балла 3 балла 3 балла 2 балла 2 балла 2 балла 1 балл...
37 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Русского мореплавателя и предпринимателя Георгия Ивановича Шелихова назвали
Описание слайда:

Русского мореплавателя и предпринимателя Георгия Ивановича Шелихова назвали «русским Колумбом». Почему? 8. Конкурс капитанов.

№ слайда 2 1 конкурс – разминка. Самая высокая вершина Северной Америки Г. Мак-Кинли
Описание слайда:

1 конкурс – разминка. Самая высокая вершина Северной Америки Г. Мак-Кинли

№ слайда 3 1 конкурс – разминка. Самый крупный грызун на Земле КАПИБАРА
Описание слайда:

1 конкурс – разминка. Самый крупный грызун на Земле КАПИБАРА

№ слайда 4 1 конкурс – разминка. Самый большой остров ГРЕНЛАНДИЯ
Описание слайда:

1 конкурс – разминка. Самый большой остров ГРЕНЛАНДИЯ

№ слайда 5 1 конкурс – разминка. Самая полноводная река мира АМАЗОНКА
Описание слайда:

1 конкурс – разминка. Самая полноводная река мира АМАЗОНКА

№ слайда 6 1 конкурс – разминка. Самый крупный хищник Северной Америки Белый медведь
Описание слайда:

1 конкурс – разминка. Самый крупный хищник Северной Америки Белый медведь

№ слайда 7 1 конкурс – разминка. Самая длинная змея анаконда
Описание слайда:

1 конкурс – разминка. Самая длинная змея анаконда

№ слайда 8 1 конкурс – разминка. Самый высокий вулкан ЮА Льюльяйльяко
Описание слайда:

1 конкурс – разминка. Самый высокий вулкан ЮА Льюльяйльяко

№ слайда 9 Какой это материк и что изображено на фото? 8. Конкурс капитанов.
Описание слайда:

Какой это материк и что изображено на фото? 8. Конкурс капитанов.

№ слайда 10 1 конкурс – разминка. Самое жаркое место в Америке Долина Смерти
Описание слайда:

1 конкурс – разминка. Самое жаркое место в Америке Долина Смерти

№ слайда 11 1 конкурс – разминка. Самая высоко летающая птица Андский кондор
Описание слайда:

1 конкурс – разминка. Самая высоко летающая птица Андский кондор

№ слайда 12 4. конкурс Обитатели материка
Описание слайда:

4. конкурс Обитатели материка

№ слайда 13 4. конкурс Обитатели материка
Описание слайда:

4. конкурс Обитатели материка

№ слайда 14 4. конкурс Обитатели материка
Описание слайда:

4. конкурс Обитатели материка

№ слайда 15 4. конкурс Обитатели материка
Описание слайда:

4. конкурс Обитатели материка

№ слайда 16 4. конкурс Обитатели материка
Описание слайда:

4. конкурс Обитатели материка

№ слайда 17 4. конкурс Обитатели материка
Описание слайда:

4. конкурс Обитатели материка

№ слайда 18 4. конкурс Обитатели материка
Описание слайда:

4. конкурс Обитатели материка

№ слайда 19 4. конкурс Обитатели материка
Описание слайда:

4. конкурс Обитатели материка

№ слайда 20 4. конкурс Обитатели материка
Описание слайда:

4. конкурс Обитатели материка

№ слайда 21 4. конкурс Обитатели материка
Описание слайда:

4. конкурс Обитатели материка

№ слайда 22 8. Конкурс капитанов. 3 балла 3 балла 3 балла 2 балла 2 балла 2 балла 1 балл
Описание слайда:

8. Конкурс капитанов. 3 балла 3 балла 3 балла 2 балла 2 балла 2 балла 1 балл 1 балл 1 балл

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ приложение 2 климат.docx

библиотека
материалов

hello_html_3a84c571.gifhello_html_16cbddb6.gif



Выбранный для просмотра документ приложение 3 Исследователь Северной Америки.docx

библиотека
материалов

Исследователь Северной Америки

Исследователь части света Америка




Исследователь Северной Америки

Исследователь части света Америка




Исследователь Южной

Америки

Исследователь Южной

Америки



Выбранный для просмотра документ приложение 4 Кроссворд.docx

библиотека
материалов

Кроссворд по теме: «Америка»











8

9


















2



5

6


к

л

10










16

17

б




1

т

3


ш

м

7

о

е

м




12

13



14

15

а

п

р


п


а

и

т

4

и

а

м

й

н

и

11



т

о



н

п

н

р

а


е


п

п

и

с

н

д

и

о

и

ч

с



а

п



и

у

х

е

з

с

р


п

у

т

е

ш

е

с

т

в

и

е



п

о



а

м

е

р

и

к

е


а

и

и

л

и

й

с


е

г

к



и

с



г

а

л

и

л

у

ш


л


к

ь

л

р

у


ц

а

в



р

с



а


ь

я

и

н

е


а


а

в

а

а

р



н

о




у



р




я

с

е


ч


к

а



и




й




м



а






к


и


а








я






















Ответы:

  1. (8б-3п) Горы на востоке Северной Америки

  2. (5б-4у) Столообразные горы с крутыми отвесными склонами и плоскими вершинами.

  3. (8б-3т) Самое высокогорное озеро на планете

  4. (6б-2е) Влажные экваториальные леса Ю. Америки называются… В переводе с португальского это слово означает «лес»

  5. (7б-4ш) Животное с самым густым мехом – обитатель Анд.

  6. (7б-4е) Самый длинный приток Амазонки

  7. (7б-3с) Самый длинный приток Миссисипи

  8. (5б-35т) Некрупный степной волк

  9. (7б-5в) Животное, которое большую часть жизни проводит на деревьях, зацепившись своими крюкообразными когтями

  10. (7б-4и) Одно из Великих Американских озер

  11. (7б-2е) Исполинская сосна – самое большое дерево на планете

  12. (5б-3п) Дальний родственник слона, небольшое хоботное животное обитатель сельвы

  13. (7б-3о) Единственный сумчатый зверек Америки, герой мультфильма ледниковый период

  14. (7б-3а) Река, на которой расположен самый известный водопад Северной Америки

  15. (4б-3м) Хищная кошка, распространенная в Америке, предпочитающая горные районы, за что её называют горным львом

  16. (6б-4е) Самый высокий водопад на планете

  17. (6б-4р) Степи Северной Америки

  18. (8б-5и) Самая большая страна Южной Америки

  19. (5б-2к) Самый известный обитатель С. Америки, который в случае опасности выпускает струю сильно пахнущей жидкости

  20. (8б-4е) Место соединения Северной и Южной Америки

Выбранный для просмотра документ приложение 5 ребусы 2.docx

библиотека
материалов

hello_html_m2a6ab39c.gifUSSR2SR.jpg

Марка самолета

+


0_4fbc5_2f98809a_XL.jpeghello_html_58f314e5.png


jpg1522811817.jpeg

+


A07-15_6.jpghello_html_58f314e5.pnghello_html_58f314e5.png

art_3_1_clip_image012.png

0_8da2d_eaab919e_XL.jpeg



Выбранный для просмотра документ приложение 6 воздушные шары.docx

библиотека
материалов

D:\НАДЕЖДА\МО\12-13\декада\урок\hot-air-balloon-images-with-transparent-backgrounds-3.jpgD:\НАДЕЖДА\МО\12-13\декада\урок\hot-air-balloon-images-with-transparent-backgrounds-3.jpgD:\НАДЕЖДА\МО\12-13\декада\урок\hot-air-balloon-images-with-transparent-backgrounds-3.jpgD:\НАДЕЖДА\МО\12-13\декада\урок\hot-air-balloon-images-with-transparent-backgrounds-3.jpgD:\НАДЕЖДА\МО\12-13\декада\урок\hot-air-balloon-images-with-transparent-backgrounds-3.jpgD:\НАДЕЖДА\МО\12-13\декада\урок\hot-air-balloon-images-with-transparent-backgrounds-2.jpgD:\НАДЕЖДА\МО\12-13\декада\урок\hot-air-balloon-images-with-transparent-backgrounds-2.jpgD:\НАДЕЖДА\МО\12-13\декада\урок\hot-air-balloon-images-with-transparent-backgrounds-2.jpgD:\НАДЕЖДА\МО\12-13\декада\урок\hot-air-balloon-images-with-transparent-backgrounds-2.jpgD:\НАДЕЖДА\МО\12-13\декада\урок\hot-air-balloon-images-with-transparent-backgrounds-2.jpg



Выбранный для просмотра документ приложение 6 объекты.docx

библиотека
материалов

Аконкагуа

Мак-Кинли

Миссисипи

Аконкагуа

Мак-Кинли

Миссисипи

Анхель

Ниагарский

Амазонка

Анхель

Ниагарский

Амазонка

Панамский перешеек

Кордильеры

Панамский перешеек

Кордильеры

Огненная Земля

Гренландия

Огненная Земля

Гренландия




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Обобщающий урок по теме "Путешествие по  Америке" (7-й класс).

Урок проводится по окончанию изучения материка Северная Америка с использованием игровых технологий на уроке, ИК технологий, и технологий развития критического мышления.

1) Организационный этап.

- проверка списочного состава учащихся

- настрой учащихся на работу

- представление и приветствие команд

Команды приветствуют друг друга, дарят вымпелы или др. сувениры. 2 мин

2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Цель:  -  расширить, систематизировать и закрепить полученные знания по изученному материалу, через интеллектуально-познавательную игру между командами.

Задачи:

1. развивать познавательный интерес и географическое мышление учащихся;

2. развивать  географическую грамотность, словарный запас и общегеографическое, глобальное мышление учащихся

3. развивать устную и письменную речь учеников

4. развивать умение объяснять значение географических терминов и лексическое значение слов

5. продолжить формирование умений классифицировать географические объекты и явления на территории Америки

6. сформировать связь материк – объект – явление.

7. формировать положительную эмоциональную «волну» класса.

8. формировать целостное мировоззрение

 

3) Обобщение и систематизация знаний.

Между командами проводятся конкурсы, ориентированные на знания полученные учениками в ходе изучения материков Северная и Южная Америка.

1 конкурс – разминка. (2-11 слайды) 3 мин

Каждой команде задаются вопросы о рекордах Америки – за правильный ответ команда получает жетон. Каждая команда может получить 5 жетонов

1.     Самая высокая вершина СА (Аконкагуа)

2.     Самый крупный грызун на Земле (капибара)

3.     Самый большой остров (Гренландия)

4.     Самая полноводная река мира (Амазонка)

5.     Самый крупный хищник СА (белый медведь)

6.     Самая длинная змея (анаконда)

7.     Самый высокий вулкан ЮА (Льюльяйльяко)

8.     Самая большая страна СА (Канада)

9.     Самое жаркое место в Америке (Долина смерти)

10.                       Самая высоко летающая птица (Андский кондор)

 

2. конкурс – пазлы 3 мин (приложение 1)

(пазлы карт материка Северная и Южная Америка, карты вырезаются по контуру и разрезаются произвольно на одинаковое количество частей  Можно добавить в пазлы фрагмент вырезанный из карты другого материка, с изображением изученного и уже известного ученикам объекта. Например – р. Нил, оз. Эйр-Норт и т.д. )

Каждой команде выдается материк, состоящий из отдельных пазлов по количеству детей в команде. Задача укрепить на доске части по нарисованному контуру. Команда, выполнившая задание первой получает жетон.

3. конкурс климатологов. 5 мин (приложение 2)

Каждой команде выдаются климатограммы (арктического и экваториального климата), нужно определить тип климата и материк, на котором данный климат встречается. Объяснить, почему команды так решили.

Команда, выполнившая задание полностью получает 3 жетона, частично 1-2.

 

4. конкурс обитатели материка 5 мин (12-21 слайды)

На слайдах появляются изображения животных и растений Америки.

К доске выходят 2 человека и встают спиной к экрану. По команде они поворачиваются и должны назвать обитателя. Тот, кто назвал обитателя первым,  получает жетон. (10 обитателей)

 

5. Конкурс исследование материка 3мин

На партах разложены портреты путешественников из школьной коллекции портретов. Среди портретов есть путешественники исследовавшие только материк Северную, или Южную Америку, часть света Америку, не имеющие отношение к Америке.

Каждой команде предлагается из 4 портретов выбрать путешественников исследователя Северной, Южной Америки,  и всей части света Америка. Разделить портреты по группам. (приложение 3)

Колумб, Магеллан, Беринг, Ливингстон

За правильные ответы команды могут получить от 1 до 3 жетонов.

 

6.  Кроссворд – 10 мин (приложение 4)

Каждой команде выдается маркер (красного и синего цвета), выслушав задание, представитель команды первой отгадавшей слово выходит к доске и вписывает слово. После окончания конкурса подсчитывается количество слов вписанных каждой командой, и выдаются жетоны.

 

7. Конкурс ребусов 3 мин (приложение 5)

Каждой команде выдаются ребусы, задача отгадать и написать названия на листах.

Анды, Куба, Ямайка, колибри. От 1 до 4 жетонов.

8. Конкурс капитанов. 5 мин (22-31 слайды)

На экране табло с заданиями – капитан выбирает задания по сложности, чем сложнее задание, тем оно больше стоит. 9 заданий, можно выбрать любые 3.

 

3 бала

2 бала

1 балл

Русского мореплавателя и предпринимателя Георгия Ивановича Шелихова назвали «русским Колумбом». Почему?

Почему Амазонка самая полноводная река мира?

Какой это материк и что изображено на фото?

Если бы горы Анды находились на востоке Южной Америки –  как это повлияло бы на климат?

Почему на западе Северной и Южной Америки расположены высокие и протяженные горы?

Какой это материк и что изображено на фото?

Что обусловило возникновение мощных торнадо в центральной части Северной Америки?

Какие озера входят в состав Великих Американских озер?

Какой это материк и что изображено на фото?

 

9 конкурс. Путешествие по Америке (приложение 6)

Каждая команда получает конверт с заданиями и названиями объектов Америки. Выполняя задания с помощью атласа, команды должны определить ряд географических объектов. Определив объекты, нужно по порядку установить воздушные шары  на карте, прикрепив правильное название. Задания составлены таким образом, что встретятся команды на Панамском перешейке.

Изображение воздушных шаров крепятся на магниты с помощью двустороннего скотча, каждой команде выдается 5 магнитов с изображением  разного цвета воздушных шаров.

 

 

1 команда

2 команда

1.Полет над Америкой начинается из точки с координатами  65ос.ш. 50оз.д.

1. Полет над Америкой начинается из точки с координатами  55ою.ш. 50оз.д.

2. Ваш полет продолжается на запад и шар зависает над самой высокой точкой материка

2. Ваш полет продолжается на север и шар зависает над самой высокой точкой материка

3. Свой шар вы направляете в столицу самой большой страны на материке

3. Свой шар вы направляете в столицу самой большой страны на материке

4. Пролетаете в устье самой  полноводной реки материка

4. Пролетаете в устье самой  полноводной реки материка

5. Шар совершает посадку в точке с координатами 9 ос.ш. 80оз.д.

5. Шар совершает посадку в точке с координатами 9 ос.ш. 80оз.д.

Команда, первой выполнившая все шаги правильно получает 5 жетонов.

За дополнительный жетон команды могут исправлять ошибки друг друга.

6)Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Подведение итогов: каждая команда подсчитывает количество жетонов и объявляется победитель.

 

7) Рефлексия (подведение итогов занятия)

Просмотр видео – Национальные парки Америки.

После просмотра видео предложить учащимся выбрать самое красивое место в Северной и Южной Америке, и составить дома проект путешествия.

Ученикам предлагается оценить урок, с помощью жетонов                    , которые они размещают на карте, соблюдая условие, если урок понравился, то крепят смайлик на материке Южная или Северная Америка, если урок не понравился то «топят» смайлик в океане.

 В ходе урока в соответствии с требованиями санпина соблюдается режим использования интерактивного оборудования, часть конкурсов проводится с помощью слайдов презентации powerpoint, часть конкурсов готовится на распечатанных или нарисованных изображениях или таблицах.

Все необходимые для урока карточки и изображения в приложении.

 

 

Автор
Дата добавления 23.02.2015
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров694
Номер материала 405840
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх