Инфоурок Всеобщая история КонспектыОбобщающий урок по истории древнего Казахстана. 6 класс

Обобщающий урок по истории древнего Казахстана. 6 класс

Скачать материал

ИК (№ 57)                                       Класс 6                                                              Дата ________    

                                                        Учитель истории КГУ «ОСШ № 3» г.Темиртау:   Дементьева Г.В.

Тема: Обобщающий урок по  разделу 5: Культура регионов Казахстана в период раннего железа.

Цель: Способствовать общему представлению у школьников о культуре  в эпоху раннего железа на территории    Казахстана

Задачи: Образовательная: Создать условия для развития навыков исследовательской деятельности, умения работать индивидуально и в коллективе, умение давать  аргументированное описание исторического памятника, развития навыка сравнения исторических культур

              Развивающая: Создать условия для отработки навыков выделения главного, классификации информации, выявлении причинно-следственных связей, составления схем и опорно-аналитических триад

              Воспитательная: Способствовать воспитанию исторического мировоззрения, гордости за свою страну и культуру своего народа.

Тип урока: комбинированный

Наглядные пособия:

Время: 45 мин.

Ход урока

         1.Организационный момент

   2.Проверка знаний полученных на предыдущих занятиях

А) проверить работу по составлению таблицы.

      Б) - Какие курганы названы царскими и почему?

           - Где расположены царские курганы? В чём их особенность?

     В) - Рассказать о находках в курганах Шиликты с опорой на таблицу

          - Рассказать о находках в курганах Берельского могильника с опорой на таблицу

3. Повторение и обобщение знаний:

1. Разминка.

Игра “Историческая цепочка”

Учащиеся по цепочке называют названия племён и племенных союзов, проживавших на территории Казахстана в древности (Условие игры: ответы даются быстро, тот, кто запнулся – выходит из игры, побеждает ученик, назвавший последнее слово). Н-р: саки – тиграхауда, саки – хаомаварга, саки – парадарайя, массагеты, даи, гиркане, каспии, аримаспы, иссейдоны, аргиппеи, сарматы, савроматы, гунны, уйсуны, кангюи,

2. Исторический диктант.

Учитель зачитывает определения, ученики записывают понятия в тетради.

- Название территории ЦК,  означающее полосу жёлтых степей и сопок, протянувшихся с запада на восток.

- осеннее сезонное пастбище.

- падёж скота от бескормицы и голода.

- большие курганы, где захоронены знатные люди.

- стиль в искусстве изготовления украшений с изображением животных и зверей.

- находка археологов в Иссыкском кургане, ставшая символом Казахстана.

- узкий коридор – лаз, ведущий к захоронению в кургане.

- название этого народа с латинского языка переводят как  «обладатели белогривых и быстроногих коней»

 По окончании диктанта учитель показывает ответы на таблице

Сарыарка, кузеу, джут, царские, звериный, золотой человек, дромос, аргиппеи

Организуется взаимопроверка: учащиеся меняются тетрадками, проверяют работы друг друга, ставят оценки:

Нет ошибок – “5”;

До 2ух ошибок – “4”;

Более 2 ух – “3”.

Учитель: Поднимите руки те, кто получил “5”, кто получил “4”.

 

 

3. Историческая перестрелка.

Учащиеся должны дать самое короткое определение понятиям:

Курган, эпоха железа, саркофаг, джут, коктеу, Чирик-Рабат, тебенёвка, жайляу, юрта, Жетысу, кыстау, цитадель

4.Каверзные вопросы:

- С традицией Звериного стиля саки познакомились во время походов в Переднюю Азию и Иран, этот стиля является отражением древнего религиозного верования. Что это за верование, в чём его суть?      (тотемизм)

- С некоторой периодичностью жители степи прогоняли лошадей с брёвнами, привязанными к ним арканами. Зачем они это делали? (борьба с джутом)

- Жители СК косили и заготавливали на зиму сено… с какой особенность их жизни это было связано?

(особенность СК: в табунах содержалось больше КРС)

- Что объединяет курганы Иссыкский и Байгетобе? (находка: золотой человек) Почему один из них стал символом Каз-на, а другой почти не известен? (разграбление захоронения Шиликтинского золотого человека)

- Зачем нужны усы курганам? И что это за курганы? (В курганах Тасмолинской культуры ЦК усы указывали направления света; усы встречаются и у курганов СК Улыбай-Тасмолинской культуры)

5. Исторический задачник.

 

Цифровой диктант: учитель читает утверждение, если оно верное, ученик ставит в тетрадке 1, если неверное, то 0

 

1 Название «Аримаспы» означает «стерегущие золото»

2 Иссейдоны проживали в Восточном Казахстане      (ЦК)

3 Наряд Золотого человека состоял из 5 тыс золотых пластин  (4 тыс)

4 В Иссыкском кургане обнаружена серебряная чаша с 26 знаками, что говорит о наличии письменности у саков.

5 Основу кочевых стад составляли лошади о овцы.

6 Учёные сделали вывод, что Каз-н (СК) являлся центром древней металлургии.

7 Особенностью курганов Шиликты является то, что вместе с людьми были захоронены и лошади. (Берельские)

8 Чем более знатный человек был захоронен, тем более высокий курган насыпался над его погребением.

9 У кочевников существовало 3 вида пастбищ. (4)

10Традиция класть в захоронения вещи покойного говорит о вере древних людей в загробную жизнь.

 

Ответ записывается на доске для проверки

Ответ: 1001110101

 

Решаем тесты уч-ка п. 17-20 

Ответ: с.87 1Д  2В  3В   с.91 1С  2С  3А  с.97  1С  2С  3В  с.102  1А  2В  3С

 

Итог урока, выставление оценок. Д/з п. 17-20 повторить, рис по теме.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Обобщающий урок по истории древнего Казахстана. 6 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по волейболу

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Обобщающий урок по истории Казахстана по разделу "Культура регионов Казахстана в эпоху раннего железа"

Тема: Обобщающий урок по  разделу 5: Культура регионов Казахстана в период раннего железа.

Цель: Способствовать общему представлению у школьников о культуре  в эпоху раннего железа на территории    Казахстана

Задачи: Образовательная: Создать условия для развития навыков исследовательской деятельности, умения работать индивидуально и в коллективе, умение давать  аргументированное описание исторического памятника, развития навыка сравнения исторических культур

              Развивающая: Создать условия для отработки навыков выделения главного, классификации информации, выявлении причинно-следственных связей, составления схем и опорно-аналитических триад

              Воспитательная: Способствовать воспитанию исторического мировоззрения, гордости за свою страну и культуру своего народа.

Тип урока: комбинированный  Разработка состоит из отдельных заданий:Разминка,  Исторический диктант,  Историческая перестрелка,  Каверзные вопросы,  Исторический задачник,  Цифровой диктант, Решаем тесты учебника.    

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 225 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.04.2015 3141
    • DOCX 18.5 кбайт
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дементьева Галина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дементьева Галина Васильевна
    Дементьева Галина Васильевна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 44465
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек

Курс повышения квалификации

Моделирование современных уроков истории

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 41 региона
  • Этот курс уже прошли 463 человека

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 399 человек

Мини-курс

Фитнес: особенности занятий и специфика питания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 119 человек из 43 регионов
  • Этот курс уже прошли 36 человек

Мини-курс

Планирование проектов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Введение в медиакоммуникации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе