Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Обобщающий урок по теме "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Обобщающий урок по теме "

библиотека
материалов

Обобщающий урок по теме "Лексика". 6-й класс

Р

Корнеева Светлана Алексеевнаучитель русского языка и литературы



азделы:
 Русский язык



Цели:

    • Развитие интереса к слову, к книге, к родному языку.

    • Повторение и закрепление знаний по теме “Лексика”.

    • Совершенствование навыка работы со словарем.

    • Расширение словарного запаса учащихся.

Оборудование: Словари, портрет В.И.Даля, рисунки - обложки для словарей.

Ход урока

Словарь - это вся вселенная в алфавитном порядке.
А. Франс.

1. Слово учителя о теме урока. Работа с эпиграфом.

Ребята, как вы понимаете слова эпиграфа?

2. Чтение стихотворения С.Я.Маршака “Словарь”.

3. Беседа.

    • Какие фразеологические обороты вы услышали в этом стихотворении?

    • Что такое фразеологический оборот?

    • Каково назначение фразеологического оборота в речи?

4. К нам на урок пожаловали гости. Это герои повести Дж. Даррела.

Говорящий сверток”. Послушаем, о чем они говорят.

ПОПУГАЙ: Меня воспитал словарь, и, соответственно, я стал хранителем слов.

ПЕНЕЛОПА: А что вы должны делать?

ПОПУГАЙ: О, это очень важная работа, поверьте мне. Знаете ли вы, сколько слов в языке?

ПЕНЕЛОПА: Сотни, скорее тысячи.

ПОПУГАЙ: Совершенно верно. Так вот, обыкновенная личность пользуется

изо дня в день одними и теми же словами. А что, вы думаете, происходит со всеми неиспользованными словами? Если за ними не присматривать, если не давать им упражняться, они зачахнут и исчезнут, бедняги. Раз в году я обязан сесть и перечитать вслух весь Словарь, чтобы все слова получили должный моцион, а то они так засиживаются, что просто погибают от скуки.

УЧИТЕЛЬ:

    • Ребята, что же происходит со словами если их не употреблять?

    • Как называются слова, редко употребляемые в речи?

    • Почему слова становятся устаревшими?

5. Упражнения.

Найти в тексте устаревшие слова и объяснить их значение с помощью словаря.

Барыня обратила внимание на радение Герасима.

Гаврила послал на всякий случай за хожалым форейтора.

Через четверть часа барыня почивала крепко и мирно.

О каких словах-близницах идет речь в стихотворении?

Дать определение.

День вступил в свои права,
Постучались в дверь слова. 
Я открыл им.
Что за чудо?
Предо мною близнецы.
Я спросил их:
Вы откуда
Появились, молодцы?
Отвечали мне слова:
Заверяем, голова,
Что и раньше с нами встречи
Ты имел наверняка.
Мы слова из русской речи, 
Из родного языка!
Одинаково нас пишут,
Одинаково нас слышат,
Но важна не только внешность,
Потому не торопись,
Не всегда нужна поспешность,
Ты до смысла доберись.
Наподобие начинки 
Смысл запрятан в серединке.
Схожим лицам вопреки
Мы по смыслу — далеки.

Составьте предложения, чтобы был понятен смысл омонимов.

(Работа в парах, каждой паре выдается карточка, в которой написаны слова — омонимы).

6. Ребята, к нам прише необычный гость. Это словарь. Он расскажет о себе, а вы постарайтесь отгадать его имя.

СЛОВАРЬ: В шесть часов началась моя любимая спортивная передача.

Вслушиваюсь в комментарий. Мелькают слова : слалом, биатлон,

фристайл. А что они значат? Пришлось призвать на помощь свою эрудицию, чтобы растолковать:

    • слалом — скоростной спуск с горы по извилистому пути;

    • биатлон — зимнее двоеборье — лыжная гонка с остановками для стрельбы;

    • фристайл — прыжки на лыжах с выполнением акробатических фигур.

УЧИТЕЛЬ: Впервые определение толковому словарю дал Владимир Иванович Даль — собиратель Словаря живого великорусского языка.

УЧЕНИК: Кратко рассказывает биографию В.И.Даля.

УЧИТЕЛЬ: Читает рассказ “Золотой верблюд” Продуманского В.

Ребята, какое слово в названии рассказа употреблено в переносном значении?

Почему у слов появляется переносное значение?

УЧИТЕЛЬ: В сказочной стране живет мальчик Петя Ошибкин.

Он составляет свой собственный толковый словарь.

Вот послушайте.

    • Западня — квартира с окнами на запад.

    • Гривенник — юноша с модной гривой.

    • Застрельщик — браконьер.

Найдите правильное толкование слов в словаре.

7. Вот и еще один гость на нашем уроке. Послушаем его и попытаемся узнать его имя.

СЛОВАРЬ: Да, ничего не скажешь, замечательный человек был В.И. Даль.

Ну все, пора за работу : думать, ломать голову, размышлять, соображать, работать головой, шевелить мозгами.

Дайте определение синонимам.

Назовите синонимы, звучащие в речи словаря.

8. И последний наш гость на сегодня. Этот словарь ни о чем вам рассказывать не будет, он покажет вам иллюстрации к своим словарным статьям, а вы уж поработайте головой. (Словарь показывает рисунки детей со словами-антонимами.)

Что такое антонимы?

9. Упражнение.

Выписать из стихотворения синонимы и антонимы.

Простое слово промежуток: 
В антракте несколько минуток,
Пока начнется новый акт, 
Мы называем все (антракт).
На время что-то прекратив, 
Мы объявляем (перерыв)
В борьбе, в труде устали слишком -
Дают уставшим (передышку).
После уроков непременно
Нужна ребятам (перемена).
Я антоним к слову “зной”,
Я в реке, в тени густой.
И в бутылке лимонада, 
А зовут меня (прохлада).
Не бывает без начала,
Близкий родственник причала,
Делу всякому венец -
Называюсь я (конец).
Я антоним шума, стука,
Без меня вам ночью мука.
Я для отдыха, для сна,
Да и в школе я нужна,
Называюсь (тишина).

10. Итоги урока. Объявление оценок.

11. Домашнее задание. Составить рассказ-миниатюру. Используя как можно больше фразеологических оборотов.

12. Рефлексия.

    • УТОЧНИЛИ......

    • ВЫЯСНИЛИ....

    • МЫ ВСТРЕТИЛИСЬ С ТРУДНОСТЯМИ....

    • УЗНАЛИ НОВОЕ....



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок проводится в форме игры. На уроке обобщаются знания по разделу"Лексика", повторяются основные понятия, закрепляются в ходе решения игровых задач.

Цели урока : развитие интереса к слову, к книге, к родному языку. Повторение и закрепление знаний по теме "Лексика" , совершенствование навыка работы со словарями , расширение словарного запаса учащихся.

На уроке учащиеся знакомятся и работают со словарями В. Даля, Ожегова С., со школьными словарями. На урок к ребятам пришли герои книги Джеральда Даррела " Говорящий сверток" и словари.

Учащиеся выполняют на уроке упражнения, направленные на развитие речи.

 

Автор
Дата добавления 17.07.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров216
Номер материала 586230
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх