- 12.01.2015
- 1186
- 1
Рабочий лист можно использовать для самостоятельной работы учащихся в процессе изучения темы "Гидросфера". Задания рабочего листа соответствуют учебнику географии 5-6 класс серии "Полярная звезда". Выполняя задания рабочего листа, учащиеся усваивают такие разделы темы, как понятие гидросферы, методы ее изучения, части гидросферы, мировой круговорот воды, значение гидросферы. Комплект содержит задание на рефлексию и ответы.
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок «ИГРА-СОРЕВНОВАНИЕ».
Цели и задачи: обобщить знания учащихся о водах Земли; закрепить умение находить, показывать водные объекты на карте; проверить знания каждого ученика, оценить деятельность учащихся на уроке и при подготовке к нему.
Эпиграф к уроку.
«Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха. Тебя невозможно описать, тобою наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни; ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь нашими чувствами. С тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились. По твоей милости в нас начинают бурлить высокие родники нашего сердца. Ты самое большое богатство на свете, но и самое прихотливое…»
Этот гимн воде принадлежит перу известного французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери.
1 конкурс. «Что такое?»
Ученики должны назвать и показать географические объекты, к которым относят цифры: каждый правильный ответ балл.
180 млн.км. 54 млн.км. 14 млн.км.
96% 0,02% 2%
-2 с 35%0 42%0
1620м 1054м 11022м
30 тыс.км 3тыс.км 700-800км/ч
2 конкурс. «Разминка».
Команды отвечают на вопросы по очереди, каждый правильный ответ балл.
1.Какой полуостров кричит о своей величине? ( Я-мал)
2.Какими тремя нотами мореходы измеряют свой путь? (ми-ля-ми)
3.Какой остров говорит о своей принадлежности к одежде ? (Я-майка)
4.Как переводится название острова Гренландия ? (Зелёная страна)
5.Название какой реки у тебя во рту ? (Десна)
6.Какая птица потеряв одну букву становится самой большой в Европе рекой? (иволга)
7.В каком море ловят рыбу жители трёх частей света ? (Средиземного моря)
8.Какой пролив разделяют два моря, два океана, два полуострова,2части света, два государства? (Берингов пролив)
9.Я-сибирская река,
Широка и глубока
Букву «е» на «у» смени
Стану спутником Земли? ( Лена-Луна)
10.Первый слог мой- нота
Буква-слог второй
Целое- широко разлилось рекой? (Дон)
11.Какая самая страшная река на земном шаре? (Тигр)
12.Можно ли в решете носить воду? (лёд)
13.Назовите материк который не имеет рек? (Антарктида)
14.Мы порой говорим «безбрежное море».Существует ли на самом деле «безбрежное море», море у которого вообще нет берегов? (Саргассово море)
15.Ты меня,наверно знаешь
Я сказки Пушкина герой
Но если «л» на «н» сменяешь
Сибирской стану я рекой? (Елисей- Енисей).
3 конкурс. «Географическая эстафета».
Каждая команда получает указку – эстафетную палочку. Представители команд по очереди подходят к карте, показывают и называют географические объекты, которые изучали. Эстафетная палочка передаётся в команде друг к другу. За каждый правильный ответ балл. Если объект показан и назван неверно, то балл не зачитывается.
4 конкурс. «Пять подсказок».
Ответы на задания этого конкурса требует от учащихся сообразительности, эрудиции, умения логически мыслить и рассуждать. Предлагаю угадать объект с помощью подсказок. Если команда правильно ответила после первой подсказки, она получает 5 баллов, после второй- 4 балла, после третьей – 3 балла, после четвертой- 2 балла, после пятой- 1 балл. Ученик, верно ответивший на вопрос, должен показать названный объект на карте. Примеры заданий
1
1-я подсказка - площадь этого объекта около 7 млн. км.
2-я подсказка - этот объект находится в Южной Америке.
3-я подсказка - он собирает воду примерно с половины территории материка.
4-я подсказка - на этой площади расположена Амазонка со своими притоками.
5-я подсказка – это территория, с которой Амазонка собирает воду. ( Ответ: бассейн Амазонки.)
2
1-я подсказка – это озеро расположено в Европе.
2-я подсказка – это прекрасное ледниково-тектоническое озеро.
3-я подсказка – в годы Великой Отечественной войны его называли «дорогой жизни».
4-я подсказка – оно находится на северо-западе Восточно-Европейской равнины.
5-я подсказка – рядом с ним расположено Чудское озеро.
( Ответ: Ладожское озеро.)
3
1-я подсказка – это очень необычное море Атлантического океана.
2-я подсказка – оно находится у юго-восточных берегов Северной Америки.
3-я подсказка – примерно в этом районе расположен Бермудский треугольник.
4-я подсказка – его границы – морские течения.
5-я подсказка – в этом море распространены водоросли с одноименным названием. ( Ответ: Саргассово море.)
5 конкурс. «Ассоциация».
Командам необходимо угадать слово, используя логический ряд и пояснить ход своих рассуждений. Задания данного типа способствует развитию мышления, учат детей находить взаимосвязи между различными объектами и процессами и, кроме того, очень детям нравятся.
Примерные задания
1. Землетрясение, волна, скорость, опасность, разрушение. ( Ответ: цунами.)
2. Испарение, облака, осадки, река, море. ( Ответ: круговорот воды в природе.)
3. Ветер, вода, бутылка, письмо. ( Ответ: течения.)
4. Горы, высота, уступ, вода, грохот, зрелище. ( Ответ: водопад.)
5. Вода, соленость, доля веществ. ( Ответ: промилле.)
6. Океан, корабль, лед, гора, опасность. ( Ответ: айсберг.)
6 конкурс. «Знатоков».
С каждой команды выбирается один ученик и отвечает на вопросы.
1. Как по карте определить, какой приток реки – левый, а какой правый?
2. Почему сточные озера, как правило, пресные, а бессточные – солёные?
3. Каким образом образуются межпластовые воды?
4. Перечислите части гидросферы.
5. Почему возникают приливы и отливы?
6. Какие виды движения воды в океане вы знаете?
7 конкурс. «Небылицы».
Команды обмениваются карточками, с записанными на них небольшими историями, сочиненными ребятами, в сюжете которых умышленно допущены географические ошибки. Задача соперников – за короткое время не только найти и исправить ошибки, но и обнаружить в тексте географические понятия; дать им четкое определение. Эти задания выполняются устно и за них можно получить 20 баллов, так как текст содержит 10 географических ошибок и 10 понятий.
Пример задания «Гидросфера - это влажная оболочка Земли. Здесь находятся любимые места обитания морских черепашек, которых называют красивым именем – морена. Больше всего эти животные любят плескаться в пресных бессточных озерах вроде Мертвого моря. Летом они собираются большими группами на полуострове Гольфстрим и отправляются на отдых в заросли кораллов, которых всегда в достатке в слабозасоленных водах Красного моря. Ближе к осени черепашки начинают путешествовать и нередко заплывают в устье крупных равнинных рек. Но здесь их поджидает большая опасность – бурное течение этих рек может выбросить путешественниц на камни порогов или вовсе разбить об уступы водопадов. Зимуют же черепашки в горах выше снеговой линии, где круглый год нет снега и льда. А с наступлением весны, когда от вершин горных ледников откалываются айсберги, начинается новое путешествие, но это совсем другая история».
Географические ошибки в этом тексте обнаружить не сложно, а понятия можно выбрать такие:
1 – гидросфера;
2 – морена;
3 – бессточное озеро;
4 – полуостров;
5 – река;
6 – течение;
7 – устье;
8 – снеговая линия;
9 – ледник;
10 – айсберг.
Подведение итогов игры. Выставление оценок.
7 364 437 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Костюкова Ирина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 351 085 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.