Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Обобщающий урок по теме «Имя прилагательное»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Обобщающий урок по теме «Имя прилагательное»

библиотека
материалов

Дөңгелек үстөлдің тақырыбы: «Конституциямызға 20 жыл: адам құқықтары мен бостандықтары»

Дөңгелек үстөлдің мақсаты:

   Мұғалімдердің құқықтық білімін жетілдіру, құқықтық білім әр адамның ісі екенін ұғындыру. Адам құқығы туралы Декларация шарттарын меңгерту арқылы бойына құқықтық, патриоттық, адамгершілік тәрбиені сіңірту.

І Ұйымдастыру кезеңі

А) Сәлемдесу

Ә) Мұғалімдердің ән ұранды орындауы

Бірлестік жетекшісі: Қазіргі таңдағы еліміз тәуелсіздігін алып, оңы мен солын танып, бары мен жоғын түгендеп жатқан тұста мемлекетіміздің қабылданған Конституциясы ел дамуының тұс бағдары болды десек қателеспейміз. Мемлекет дегеніміз белгілі бір территориясы, шекарасы, рәміздері, ұлты бір жалпы халықтық ірі ұйым десек, сол қазақ ұлтының төл конституциясының қабылданғанына 20 жыл толып отыр.
Енді аздап тарихқа көз жүгіртсек қыпшақ халқындағы (Х-Х1 ғғ.) «Кодекс Куманикус» яғни кумандар заңдары, XVI ғ. «Қасым ханның қасқа жолы, Есім ханның ескі жолы», Тәуке ханның «Жеті жарғысы» сияқты заңдар жинағы бұл қазіргі тәуелсіз қазақ елі Конституциясының бастамасы болып табылады. Ал ХХ ғ. өзінде КСРО құрамында болып тұрған кезде 1936 жылы 28 қаңтарда және қазіргі қолданыста жүрген 1995 жылы 30 тамызда жүрген Ата заңымыздағы биліктің үш тармағының заң шығарушы (парламент), атқарушы (үкімет) және сот қызметтері бір арнаға тоғыстырып, саяси институттардың жұмысы әбден жетілдірілді және ең бастысы бұл Конституция адам және азамат құқықтарының қорғалуы жан – жақты қарастырылған орнықты құжат болып отыр.
Дүниежүзілік адамзат тарихының өткен кезінде көз бойлатып үңілсек, алғашқы адам құқықтары жайлы құжат 1644 жылы Англияда император Вильгельм Оранскийдің қаулысы «Адам құқықтар туралы билль» (қаулы, заң) қабылданды.
Ал қазіргі заманғы адам құқықтары жайлы құжат яғни, «Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясы» 1948 жылы 10 желтоқсанда БҰҰ – ның шешімімен қабылданды.
20 жыл толған қазақ елінің Ата Заңы бүгінге дейін жалғасып келе жатқан гуманистік (адамгершілік) принциптерге негізделген демократиялық қоғамды құрудағы өзінің адал дәстүрлерін алдағы уақытта әрмен қарай жалғастыра бермек, дей келе бүгінгі тарих бірлестігінің ұйымдастырылуымен өтілетін дөңгелек үстөлді бастаймыз.

ІІ Интербелсенді тақтадан : «Конституциямызға 20 жыл: адам құқықтары мен бостандықтары» тақырыбында жасалған слайдпен таныстыру.

сұрақтар қою

 ІІ Конституцияңызды білесіз бе?
1. Мемлекет билігінің қайнар көзі? Халық (3 бап)
2. Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері қашан қабылданды? 1992жылы
3. ҚР- ның азаматы екінші, басқа елдің азаматтығын алуға құқықты ма? Жоқ (10 бап)
4. Өз дінім мен ұлтымды айыптауға құқығым барма? Ия (19 бап)
5. Әркімнің еңбек ету бостандығына, қызмет пен кәсіп түрін таңдауға құқығы барма? Ия (23 бап)
6. ҚР – ның Президентін сайлау қашан өтеді? Желтоқсанның бірінші жексенбісінде (44 бап)
7. Президент кәсіпкерлік қызметпен айналыса алама? Жоқ (43 бап)
8. ҚР – ның жоғары өкілетті органы? Парламент (49 бап)
9. Үкімет қызметтерін ұйымдастырушы кім? Премьер – Министр (67 бап)
10. ҚР-ның атқарушы билігін билігін жүзеге асырушы? Үкімет (64 бап)
11. Премьер – Министрдің орнынан түсуінен кейін ... өкілеттігі тоқтағанын білдіреді. Үкіметтің (70 бап)
12. ҚР нешінші Конституция пайдаланылады? Екінші
13. Заң құдайы? Фемида
14. ҚР – ның азаматы қашан болуға құқылысыз? Дүниеге келген кезде(12 бап)
15. ҚР – ның төл мейрамдарын атаңыз? - Конституция күні
- Республика күні
- Тәуелсіздік күні

ІІІ Ортаға сал

Жеке адамның құқығы дегеніміз не? - Адамның мүддесін қанағаттандыруға бағытталған заң арқылы қорғалған тәртіптік шара. Сіздің құқығыңыз бұзылса қандай шара қолданасыздар.

Дөңгелек үстөлді қорытындылау

Қазақстан Республикасының азаматтарының міндеттері:
1. Заңдарға бағыну;
2. Басқа азаматтардың құқықтарын, бас бостандықтарын, арын құрметтеу;
3. Мемлекет рәміздерін құрметтеу;
4. Қаржы, салықты төлеу;
5. Тарихи және мәдени байлықтарды сақтау;
6. Табиғатты және табиғи байлықтарын сақтау;
7. Ата – аналардың балаларына қамқорлық етуі, алдындағы міндеттерін орындау;
8. Орта мектеп білімін алу;
9. Қазақстан Республикасын қорғау;







C:\Users\Администратор\Downloads\b8277af0471f47b490364682fed4afb4.jpgC:\Users\Администратор\Downloads\b8277af0471f47b490364682fed4afb4.jpgC:\Users\Администратор\Downloads\b8277af0471f47b490364682fed4afb4.jpgC:\Users\Администратор\Downloads\b8277af0471f47b490364682fed4afb4.jpgC:\Users\Администратор\Downloads\b8277af0471f47b490364682fed4afb4.jpgC:\Users\Администратор\Downloads\b8277af0471f47b490364682fed4afb4.jpg





























Краткое описание документа:

Обобщающий урок по теме
«Имя прилагательное»

Цель: обобщение и систематизация знаний обучающихся об имени прилагательном

Задачи

Образовательные:

·        научить применять знания о прилагательном как части речи;

·        выявлять орфограммы в прилагательных;

·        отработать умение определять его синтаксическую роль.

Развивающие:

·        развивать навыки использования прилагательных в речи с целью повышения её выразительности на литературном материале;

·        развивать навыки работы над изобразительно-выразительными средствами языка, в основе которых лежит использование прилагательных;

·        развивать познавательные интересы учащихся, самостоятельность мышления, умения анализировать, обобщать.

Воспитательные:

·        воспитывать любовь и уважение к русскому языку посредством дидактического материала;  

·        поддержать интерес учащихся к родному языку с целью совершенствования собственной речи.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний с использованием ИКТ.

Оборудование: записи на доске, компьютер, экран, мультимедийный проектор, презентация, карточки с заданиями.

Ход урока

1.     Организационный момент.

На доске: число, классная работа.(Слайд 1 – «цель урока»)

                                                                                                                                                        2.   Рассаживание по группам.(По цвету стикера)

 

 

– Ребята,я рада вас приветствовать  всех в добром здравии и в хорошем настроении.


,


                                          Давайте, друзья, улыбнемся друг  другу,

                                                             Улыбки подарим гостям !

                                           К уроку  готовы! Тогда за работу!   Удачи  желаю я вам!                                                                                       

 

 

2.     Формулирование темы  и цели урока.

 

                                     Ход  урока

 

   Задание 1. «Подумай и нарисуй .» (Слайд 2) Я-прилагательноеРабота в группах на флипчарте

- -          --Что называется именем прилагательным?-

 -Что обозначает имя прилагательное?

-На какие вопросы отвечает?                                                                             

-Как изменяется имя прилагательное?                                                                                          -Как определить род , число, падеж имени прилагательного?

-Какие разряды прилагательных вы знаете?      ( слайд 3 правило)                                                         

 

Хорошо,молодцы.Оцените себя.                                                                                                                                                    

 

Задание 2.«Не ошибись!»  (слайд 3)

  1. Подберите к именам существительным подходящие по смыслу имена прилагательные и запишите их в правой части таблицы.

 

Имя существительное

 

 

                Имя прилагательное

Мужской род

 

Женский род

 

Средний род

 

1.     …вода

2.     …ветер

3.     …небо

4.     …весна

5.     …цветок

6.     … утро

7.     … снег

8.     … зима

9.     … солнце

10.                        … день

11.                        … погода

12.                        … поле.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      2.Согласуйте имена прилагательные с именами существительными в роде, числе, падеже.

(весенний ) ДНИ, ( ВЕСЕННИЙ ) ДНЯМ , НА (ЗЕЛЕНЫЙ) ТРАВЕ , (РАННИЙ) УТРОМ, О (ЯСНЫЙ) ПОГОДЕ,                  (ПРОХЛАДНЫЙ) ВЕТРА ,(НЕЖНЫЙ) ПОДСНЕЖНИКИ ,( ЯРКИЙ ) СОЛНЦЕ, (ТЕПЛЫЙ) ДНЕЙ .

 

Задание  3 «Разрядное  » Творческая  работа по тексту.(слайд5 )                                                                                 1. Прочитайте  и озаглавьте  текст                                                                                                     2. Найдите  в тексте ключевые слова.

3.Найдите прилагательные  и определите их разряд ,правильно распределив их в  таблице .

(слайд   6. Разряды прилагательных )

 

 

 

 Весенним утром  на  ясном , лазурном,  небе медленно плыву белые ,пушистые  облака. С высоты льется звонкая  песня жаворонка . В воздухе пахнет теплой  зимой Над неподвижным озером  поднимается  легкий ,прозрачный  туман . Легко дышится на весеннем воздухе. Из-за леса доносятся  звуки  пароходного гудка. Он зовет вдаль к жаркому ,синему морю.

 

              Работа по таблице.

Качественные

Относительные

Притяжательные

 

 

 

 

Задание 4. «Склонительное.»

 

4. Просклоняйте  словосочетания :  звонкая песня , пароходный гудок, синее море                                

птичьи голоса.

Задание 5. «Загадочное » (слайд 6.)

 

1.Эта рыжая плутовка и коварна и хитра      2.

        Быстрых зайцев ловит  ловко .

        Кур ворует со двора,

        И мышами поживиться 

        Любит шустрая (….)

Ребята , что помогло вам  отгадать загадки? В чем особенность этих слов? (краткие прилагательные ) От каких прилагательных образуются краткие формы ?

 

3.     Сам алый,сахарный ,кафтан зеленый ,бархатный(арбуз)

4.     Он совсем—совсем зеленый,и овальный , удлиненный .                          Помидора верный брат , тоже просится в салат.

Догадался , молодец! Ну  конечно,( огурец).                        

 

Образуйте , где возможно краткие формы прилагательных .

(зелен , овален, удлинен ,верен .)

Как образуются краткие формы прилагательных?

 

– Задание  6  «Морфологическое» Выполнить морфологический разбор прилагательных пароходный,пушистый (коллективно). Один ученик выполняет разбор самостоятельно у доски.

Задание 7 «Синтаксическое »

   Составить из фрагментов пословицы, подчеркнуть как члены предложения краткие прилагательные, указать род, число. Объяснить смысл одной пословицы. (Слайд 7)Ученики по одному выходят к доске и выполняют  синтаксический разбор предложений

 

1. Всякому мила\ своя сторона. 2. Глупа та птица,/ которой гнездо своё не мило. .          3.Дела как/ сажа бела. 4. Корень учения горек/, а плод его сладок.

 

Создайте алгоритм  имени прилагательного на флипчарте .(работа в группе)и защитите свой проект

 

Задание  8 Рефлексия  Итог урока.

 

– Понравился ли вам сегодняшний урок?

– Было ли интересно?

– Чем был полезен для вас урок? (повторили и обобщили имена прилагательные

-

Напишите свои мнения на стикерах и прикрепите на плакат

 

Сравним количество оценок в группах.

 

Хорошо ,ребята ,молодцы!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 24.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров243
Номер материала 407870
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх