Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Обобщающий урок в 6 классе на тему "Бактерии. Грибы. Лишайники."

Обобщающий урок в 6 классе на тему "Бактерии. Грибы. Лишайники."

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология
БЕЗ ПОВТОРЕНИЙ НЕТ ГЛУБИНЫ. Л.ЛАНДАУ
ЦЕЛЬ УРОКА: Расширить и углубить знания учащихся, определить уровень усвоения...
Бактерии	Грибы	Лишайники
Бактерии	Грибы	Лишайники  прокариоты	пенициллин	«манна небесная» анаэробы	фит...
Критерии оценивания: 10-12 правил. – «5» 8-9 правил. – «4» 6-7 правил. – «3»
Задание 4.1: Назовите основные органоиды бактериальной клетки   1 – 2 – 3 – 4...
Задание 4.1: Назовите основные органоиды бактериальной клетки   1 – клеточная...
Критерии оценивания: 7-8 правил. – «5» 6 правил. – «4» 4 - 5 правил. – «3»
ВСПОМНИМ СТРОЕНИЕ ШЛЯПОЧНЫХ ГРИБОВ.
ЗАКОНЧИТЕ СХЕМУ.
ВСПОМНИМ СТРОЕНИЕ ШЛЯПОЧНЫХ ГРИБОВ.
Критерии оценивания: 6 правил. – «5» 5 правил. – «4» 4 правил. – «3»
Критерии оценивания: 6 правил. – «5» 5 правил. – «4» 4 правил. – «3»
Критерии оценивания: 3 правил. – «5» 2 правил. – «4» 1 правил. – «3»
* МАННА НЕБЕСНАЯ Этот лишайник в виде маленьких плотных комочков лежит на пов...
* ЯГЕЛЬ
* ПРИМЕНЕНИЕ ЛИШАЙНИКОВ Из лишайников получают химический краситель лакмус
* ПРИМЕНЕНИЕ ЛИШАЙНИКОВ Мужской одеколон «Шипр».
* ПРИМЕНЕНИЕ ЛИШАЙНИКОВ Лишайник цетрария
Станция «Лишайники». Задание 9: 1 2 3 4 5
Критерии оценивания: 5 правил. – «5» 4 правил. – «4» 3 правил. – «3»
Вариант 1. 1. – В. 2. – Б. 3. – Б. 4. – В. 5. – В. Вариант 2. 1. – А. 2. – В....
Критерии оценивания: 5 правил. – «5» 4 правил. – «4» 3 правил. – «3»
Критерии оценивания: 44-52 правил. – «5» 35-43 правил. – «4» 25-33 правил. –...
Повторить органы растений 6 класс и признаки классов и семейств растений 7 к...
закончите одно из предложений. 1. Сегодня на уроке мне понравилось… 2. Мне с...
В лисичках никогда не заводятся черви. Рекомендуется собирать грибы вблизи за...
1 из 47

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 БЕЗ ПОВТОРЕНИЙ НЕТ ГЛУБИНЫ. Л.ЛАНДАУ
Описание слайда:

БЕЗ ПОВТОРЕНИЙ НЕТ ГЛУБИНЫ. Л.ЛАНДАУ

№ слайда 4 ЦЕЛЬ УРОКА: Расширить и углубить знания учащихся, определить уровень усвоения
Описание слайда:

ЦЕЛЬ УРОКА: Расширить и углубить знания учащихся, определить уровень усвоения материала по темам «Бактерии», «Грибы», «Лишайники» и уровень сформированности общеучебных и предметных умений, а также определить умение применять полученные знания.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Бактерии	Грибы	Лишайники
Описание слайда:

Бактерии Грибы Лишайники

№ слайда 8 Бактерии	Грибы	Лишайники  прокариоты	пенициллин	«манна небесная» анаэробы	фит
Описание слайда:

Бактерии Грибы Лишайники  прокариоты пенициллин «манна небесная» анаэробы фитофтора слоевище иммунитет трутовик симбиоз эпидемия микология эукариоты эукариоты

№ слайда 9 Критерии оценивания: 10-12 правил. – «5» 8-9 правил. – «4» 6-7 правил. – «3»
Описание слайда:

Критерии оценивания: 10-12 правил. – «5» 8-9 правил. – «4» 6-7 правил. – «3»

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Задание 4.1: Назовите основные органоиды бактериальной клетки   1 – 2 – 3 – 4
Описание слайда:

Задание 4.1: Назовите основные органоиды бактериальной клетки   1 – 2 – 3 – 4 -   Задание 4.2: Дайте названия основных форм бактериальных клеток   1 – 2 – 3 – 4 –  

№ слайда 13 Задание 4.1: Назовите основные органоиды бактериальной клетки   1 – клеточная
Описание слайда:

Задание 4.1: Назовите основные органоиды бактериальной клетки   1 – клеточная оболочка. 2 – цитоплазма. 3 – ядерное вещество. 4 – жгутики.   Задание 4.2: Дайте названия основных форм бактериальных клеток   1 – кокки 2 – бациллы. 3 – вибрионы. 4 – спириллы.  

№ слайда 14 Критерии оценивания: 7-8 правил. – «5» 6 правил. – «4» 4 - 5 правил. – «3»
Описание слайда:

Критерии оценивания: 7-8 правил. – «5» 6 правил. – «4» 4 - 5 правил. – «3»

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 ВСПОМНИМ СТРОЕНИЕ ШЛЯПОЧНЫХ ГРИБОВ.
Описание слайда:

ВСПОМНИМ СТРОЕНИЕ ШЛЯПОЧНЫХ ГРИБОВ.

№ слайда 17 ЗАКОНЧИТЕ СХЕМУ.
Описание слайда:

ЗАКОНЧИТЕ СХЕМУ.

№ слайда 18 ВСПОМНИМ СТРОЕНИЕ ШЛЯПОЧНЫХ ГРИБОВ.
Описание слайда:

ВСПОМНИМ СТРОЕНИЕ ШЛЯПОЧНЫХ ГРИБОВ.

№ слайда 19 Критерии оценивания: 6 правил. – «5» 5 правил. – «4» 4 правил. – «3»
Описание слайда:

Критерии оценивания: 6 правил. – «5» 5 правил. – «4» 4 правил. – «3»

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Критерии оценивания: 6 правил. – «5» 5 правил. – «4» 4 правил. – «3»
Описание слайда:

Критерии оценивания: 6 правил. – «5» 5 правил. – «4» 4 правил. – «3»

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Критерии оценивания: 3 правил. – «5» 2 правил. – «4» 1 правил. – «3»
Описание слайда:

Критерии оценивания: 3 правил. – «5» 2 правил. – «4» 1 правил. – «3»

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 * МАННА НЕБЕСНАЯ Этот лишайник в виде маленьких плотных комочков лежит на пов
Описание слайда:

* МАННА НЕБЕСНАЯ Этот лишайник в виде маленьких плотных комочков лежит на поверхности каменистой почвы. В голодные годы использовался в пищу.

№ слайда 31 * ЯГЕЛЬ
Описание слайда:

* ЯГЕЛЬ

№ слайда 32 * ПРИМЕНЕНИЕ ЛИШАЙНИКОВ Из лишайников получают химический краситель лакмус
Описание слайда:

* ПРИМЕНЕНИЕ ЛИШАЙНИКОВ Из лишайников получают химический краситель лакмус

№ слайда 33 * ПРИМЕНЕНИЕ ЛИШАЙНИКОВ Мужской одеколон «Шипр».
Описание слайда:

* ПРИМЕНЕНИЕ ЛИШАЙНИКОВ Мужской одеколон «Шипр».

№ слайда 34 * ПРИМЕНЕНИЕ ЛИШАЙНИКОВ Лишайник цетрария
Описание слайда:

* ПРИМЕНЕНИЕ ЛИШАЙНИКОВ Лишайник цетрария

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 Станция «Лишайники». Задание 9: 1 2 3 4 5
Описание слайда:

Станция «Лишайники». Задание 9: 1 2 3 4 5

№ слайда 37 Критерии оценивания: 5 правил. – «5» 4 правил. – «4» 3 правил. – «3»
Описание слайда:

Критерии оценивания: 5 правил. – «5» 4 правил. – «4» 3 правил. – «3»

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39 Вариант 1. 1. – В. 2. – Б. 3. – Б. 4. – В. 5. – В. Вариант 2. 1. – А. 2. – В.
Описание слайда:

Вариант 1. 1. – В. 2. – Б. 3. – Б. 4. – В. 5. – В. Вариант 2. 1. – А. 2. – В. 3. – А. 4. – Б. 5. – А.

№ слайда 40 Критерии оценивания: 5 правил. – «5» 4 правил. – «4» 3 правил. – «3»
Описание слайда:

Критерии оценивания: 5 правил. – «5» 4 правил. – «4» 3 правил. – «3»

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42 Критерии оценивания: 44-52 правил. – «5» 35-43 правил. – «4» 25-33 правил. –
Описание слайда:

Критерии оценивания: 44-52 правил. – «5» 35-43 правил. – «4» 25-33 правил. – «3»

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44 Повторить органы растений 6 класс и признаки классов и семейств растений 7 к
Описание слайда:

Повторить органы растений 6 класс и признаки классов и семейств растений 7 класс. Творческое задание: 1. Нарисовать бактерии, грибы, лишайники. 2. Собрать пословицы, стихи и поговорки.

№ слайда 45 закончите одно из предложений. 1. Сегодня на уроке мне понравилось… 2. Мне с
Описание слайда:

закончите одно из предложений. 1. Сегодня на уроке мне понравилось… 2. Мне сегодня удалось… 3. До начала урока я думал(а), что…, а сейчас знаю… 4. Мне не понравилось… 5. Настроение в ходе урока у меня…

№ слайда 46 В лисичках никогда не заводятся черви. Рекомендуется собирать грибы вблизи за
Описание слайда:

В лисичках никогда не заводятся черви. Рекомендуется собирать грибы вблизи заводов, фабрик, автодорог. Симбиоз – полезное сожительство гриба с деревом. Мицелий является телом гриба. Гифы – это грибные нити, образующие тело гриба. Наука о грибах называется мифология. Опята – грибы, растущие на камнях.

№ слайда 47
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Презентация к уроку обобщающего повторения в 6 классе по темам "Бактерии. Грибы. Лишайники."

Урок проходил в форме путешествия. В начале урока учащиеся были разделены на группы, собирая пазлы (разрезанные картинки гриба, бактерии и лишайника), использовалось целеполагание. В ходе урока они выполняли различные виды заданий, которые оценивались как самостоятельно, так и взаимно между учащимися или между группами. Все результаты работы ребята заносили в маршрутные листы.В конце урока каждый учащийся подсчитал итоговый результат.

В данной презентации как раз представлены основные виды заданий, указаны станции, по которым проходило путешествие и критерии оценивания различных заданий, а также правильные ответы теста и незаконченные предложения для этапа рефлексии.

Автор
Дата добавления 26.05.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров345
Номер материала 545685
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх