Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыОбобщение и систематизация материала на уроке русского языка с помощью структурно-логической схемы Фишбоун. В каких формах глагола пишем ь?

Обобщение и систематизация материала на уроке русского языка с помощью структурно-логической схемы Фишбоун. В каких формах глагола пишем ь?

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов



Обобщение и систематизация материала на уроке русского языка с помощью структурно-логической схемы Фишбоун.

В каких формах глагола пишем ь?

Цель: обобщить и систематизировать материал по теме «Мягкий знак в глаголах» с помощью структурно-логической схемы Фишбоун.

Задачи:

  1. определить тему,

  2. выявить формы глагола, в которых пишется ь,

  3. привести примеры к данным формам глагола,

  4. сформулировать вывод по поставленной проблеме, учитывая найденные закономерности,

  5. развивать логическое мышление,

  6. развивать речевую компетенцию, обогащать словарь научных терминов.

Фишбоун (рыбий скелет/рыбья кость) – структурно-логическая схема, которую можно применять практически на любом уроке. Данный приём даёт возможность разложить проблемную тему на логические составляющие, привести примеры, сделать вывод.

Структурно-логическая схема Фишбоун позволяет формировать речевую компетенцию учащихся. По такой схеме учитель может задавать детям уточняющие вопросы, требовать от них развёрнутой аргументации. Дети работают с текстом правила, выявляют условия орфограммы, формулируют собственное мнение по проблемному вопросу, высказывают предположения.

hello_html_4e06fa13.png

Приём Фишбоун даёт возможность ранжировать сложность задания. Вы можете:

  • прописать проблемный вопрос, открыть все левые косточки и 1 правую,

  • прописать проблемный вопрос, открыть только левые косточки,

  • прописать только проблемный вопрос,

  • дать задание учащимся самим определить проблемный вопрос и составить Фишбоун (это уже будет проект).

Учащиеся могут заполнять схему Фишбоун индивидуально, работая в парах или группах.

hello_html_m541d32a8.png





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Как научить детей грамотно писать?

В методической разработке представлен приём Фишбоун, с помощью которого осуществляется обобщение и систематизация 3-х орфографических правил: "В каких формах глагола пишем Ь?"

Дети работают с текстом правила, выявляют условия орфограммы, формулируют собственное мнение по проблемному вопросу, высказывают предположения. По такой схеме учитель может задавать детям уточняющие вопросы, требовать от них развёрнутой аргументации.

Делая вывод, возможно, учащиеся поймут, что орфография связана с другими разделами языкознания. Нельзя изучить орфографию, не зная фонетики, морфологии, лексикологии.

Впрочем, дети всегда могут удивить нас и сделать другой вывод. И это здорово!

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык. Теория 5-9 классы», Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.

Номер материала: ДБ-858984

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.