Учитель русского языка и литературы:
Машковская Вера Александровна
Тема:
Обобщение и систематизация материала по теме «Деепричастие»
Цель:
-
обобщить и систематизировать знания о
деепричастии деепричастном обороте; выработать умение правильно использовать в
речи деепричастия, различать деепричастные и причастные обороты, выделять
знаками препинания одиночные деепричастия и деепричастные обороты;
-
развивать слуховую культуру и логическое
мышление;
-
воспитывать интерес к русскому языку и
русским писателям.
Форма проведения
урока: урок – деловая игра
Тип урока:
обобщение и систематизация знаний.
Оборудование:
карточки для индивидуальной работы, таблицы «Метод ПРЕС», оборудование для игры
«Построй дом», «Памятка бизнесмену», оборудование для определения эмоционального
настроя учащихся к уроку.
Ход
урока
І.Сообщение
темы и цели урока, мотивация учебной деятельности учащихся.
Ребята,
приветствую вас, молодое поколение бизнесменов, на заседании бизнес-клуба. Я не
оговорилась, действительно, вы сегодня попробуете себя в роли бизнесменов на
нашем уроке, который будет проходить в форме деловой игры. Прошу вас открыть
тетради и вести в течение урока записи. Запишите число, классная работа и тему
нашего заседания «Обобщение и систематизация знаний по теме «Деепричастие». Используем
метод «Чистая доска». Посмотрите на доску: на ней записаны те вопросы, которые
мы сегодня повторяем, и те умения, которые должны быть у вас выработаны к концу
нашего заседания.
Итак,
сегодня мы повторяем и систематизируем ваши теоретические знания по теме
«Деепричастие», учимся находить его в речи, определять признаки, правильно
писать не с деепричастиями, выделять деепричастный оборот и одиночные
деепричастия, образовывать деепричастия совершенного и несовершенного вида.
По
мере нашей работы мы будем убирать с доски те вопросы, которые уже повторили. И
если к концу заседания доска будет чистой, значит, мы решим те задачи, которые
поставили перед собой.
II.
Актуализация знаний, умений учащихся.
Начинаем
заседание бизнес-клуба. Вы готовы? Давайте проверим это. У вас на партах лежат
листочки с симпатичными смайликами. Выберите тот из них, который соответствует
вашему настроению сейчас, и поднимите его вверх.
А что же такое
бизнес?
( вид
предпринимательской деятельности, который дает прибыль).
1.Чтобы начать
предпринимательскую деятельность, вам нужен стартовый капитал. Итак,
зарабатывайте баллы на свой банковский счет. И начинаем мы с «Аукциона
знаний»
Я продаю вам
вопросы, а вы зарабатываете свой стартовый капитал.
«Волшебный
сундучок»
( ученики по очереди
вытягивают вопросы из сундучка и дают ответы)
2.Некоторые из вас
уже заработали свой стартовый капитал, и мы можем начать выпуск
лингвистической продукции.
Выборочный диктант
( выписать из
текста деепричастия, определить их грамматические признаки. Один ученик
работает у доски самостоятельно).
А из города уже
выступало неприятельское войско, гремя в литавры и трубы. Подбоченясь, выезжали
паны, окруженные слугами. И стали наступать они тесно на козацкие таборы,
грозя, нацеливаясь пищалями, сверкая очами и блестя медными доспехами. Дымом
затянуло все поле, а запорожцы, ненавидя ляхов поганых, все палили, не переводя
дух.
- Ребята, а вы
знаете, из какого произведения взят этот отрывок?(Н.В.Гоголь «Тарас Бульба»)
- Методом «ПРЕС»
докажите, что вы выписали именно деепричастия.
- Проверим задание
на доске. Определим грамматические признаки деепричастия и выделим суффиксы
деепричастий.
- Если вы сегодня
внимательны, то вы мне скажете, какую орфограмму мы можем сейчас повторить.
( правописание не
с деепричастиями).
- А сейчас
І вариант
составит и запишет предложение со словосочетанием не переводя дух,
ІІ
вариант
– ненавидя врагов.
Итак я, я думаю,
мы можем стереть с доски вопросы, которые повторили.
3.Следующий этап
заседания нашего бизнес-клуба – «Конкурентная борьба»
- Кстати, что это
такое?
( борьба между
товаропроизводителями за более выгодные условия производства и сбыта товаров с
целью получения наибольшей прибыли).
Но у каждого
бизнесмена должны быть компаньоны, т.е. те, кто берет участие деньгами или
своим трудом в общем деле.
В бизнесе очень
важна реклама. Вы должны дать рекламу нашему товару, т. е. деепричастию.
Работа
в парах.
Первая пара –
составить рассказ о деепричастии в научном стиле.
Вторая пара –
составить рассказ о деепричастии в художественном стиле.
А мы возвращаемся
к конкурентной борьбе.
Задание:
Кто быстрее построит дом?
І вариант
использует деепричастия совершенного вида.
ІІ
вариант – используя деепричастия несовершенного вида.
Двое бизнесменов
работают у доски, а все остальные у себя в тетрадях.
1 вариант:
улыбаясь, читая, сверкая, рассказывая, рисуя, идя, делая, требуя, воюя,
показываясь.
2 вариант:
улыбнувшись, обнявшись, остановившись, прикрыв, сложив, потребовав, показав,
прочитав.
Методом «ПРЕС»
докажите, что дом вы построили правильно, используя те деепричастия, которые
нужны.
Итак, с доски
убираем еще одно задание.
4 Следующий этап
– «Пунктуационная биржа».
Задание.
Расставить знаки препинания в тексте.
( возле доски
работает ученик, остальные – на листочках).
На доске записан
текст
Зима!.. Крестьянин
торжествуя
На дровнях
обновляет путь;
Его лошадка снег
почуя
Плетется рысью
как-нибудь;
Бразды пушистые
взрывая
Летит кибитка
удалая;
Ямщик сидит на
облучке
В тулупе, в
красном кушаке.
Вот бегает
дворовый мальчик
В салазки Жучку
посадив
Себя в коня
преобразив.
Упражнение 418.
Итак, мы вытираем
с доски наше последнее задание.
ІІІ. Итог
Вот и подходит к
концу заседание нашего бизнес-клуба. Доска наша чистая. А это значит, что мы
достигли той цели, к которой стремились. Подводя итог нашей работы, используем
метод «Незаконченное предложение»
_ Сегодня я
повторил…
- Я научился…
Самым трудным для
меня было…
Я поздравляю
наиболее успешных бизнесменов. А тем, кому не очень повезло, я хочу пожелать не
унывать, ведь бизнес – это фортуна.
ІV. Домашнее задание
1 группа.
Составить сказку о деепричастном обороте
2 группа.
Выписать из художественных произведений отрывок с деепричастными оборотами и их
подчеркнуть.
3 группа.
выполнить упражнение 422.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.