Инфоурок / Информатика / Презентации / Обобщение и систематизация основных понятий курса. 11 класс

Обобщение и систематизация основных понятий курса. 11 класс

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Итоговое повторение
Для управления работой компьютера и выполнения операций над данными служит: к...
3. Внешняя память компьютера предназначена: для долговременного хранения инфо...
Для груп­по­вых опе­ра­ций с фай­ла­ми ис­поль­зу­ют­ся мас­ки имён фай­лов....
За­да­ние 4 № 1302. Для груп­по­вых опе­ра­ций с фай­ла­ми ис­поль­зу­ют­ся м...
На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И,...
На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И,...
На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И,...
На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И,...
На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И,...
На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И,...
На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И,...
Ниже при­ве­де­ны фраг­мен­ты таб­лиц базы дан­ных уче­ни­ков школы: Сколь­ко...
Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы: var...
Определите значение целочисленных переменных a и b после выполнения фрагмент...
Путешественник пришел в 08:00 на автостанцию поселка ЛЕСНОЕ и увидел следующ...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Итоговое повторение
Описание слайда:

Итоговое повторение

№ слайда 2 Для управления работой компьютера и выполнения операций над данными служит: к
Описание слайда:

Для управления работой компьютера и выполнения операций над данными служит: контроллер; процессор; оперативная память; информационная магистраль. 2. После выключения компьютера вся информация стирается: 1) с жесткого диска; 2) из ПЗУ; 3)из оперативной памяти; 4) ниоткуда не стирается.

№ слайда 3 3. Внешняя память компьютера предназначена: для долговременного хранения инфо
Описание слайда:

3. Внешняя память компьютера предназначена: для долговременного хранения информации; для постоянного хранения информации о работе компьютера; для временного хранения промежуточных данных; для обработки информации. 4. Скорость работы компьютера зависит от: тактовой частоты и разрядности процессора; организации интерфейса операционной системы; объема памяти жесткого диска; вида обрабатываемой информации. 5. Операционная система – это… Комплекс программ, обеспечивающий совместную работу всех устройств компьютера и доступ пользователя к ним. Набор программ для технического обслуживания Программы – инструменты для создания различных документов Обучающие программы

№ слайда 4 Для груп­по­вых опе­ра­ций с фай­ла­ми ис­поль­зу­ют­ся мас­ки имён фай­лов.
Описание слайда:

Для груп­по­вых опе­ра­ций с фай­ла­ми ис­поль­зу­ют­ся мас­ки имён фай­лов. Маска пред­став­ля­ет собой по­сле­до­ва­тель­ность букв, цифр и про­чих до­пу­сти­мых в име­нах фай­лов сим­во­лов, в ко­то­рых также могут встре­чать­ся сле­ду­ю­щие сим­во­лы:Сим­вол «?» (во­про­си­тель­ный знак) озна­ча­ет ровно один про­из­воль­ный сим­вол. Сим­вол «*» (звёздоч­ка) озна­ча­ет любую по­сле­до­ва­тель­ность сим­во­лов про­из­воль­ной длины, в том числе «*» может за­да­вать и пу­стую по­сле­до­ва­тель­ность. Опре­де­ли­те, какое из ука­зан­ных имён фай­лов удо­вле­тво­ря­ет маске: ??pri*.?*   1) napri.q 2) pripri.txt 3) privet.doc 4) 3priveta.c

№ слайда 5 За­да­ние 4 № 1302. Для груп­по­вых опе­ра­ций с фай­ла­ми ис­поль­зу­ют­ся м
Описание слайда:

За­да­ние 4 № 1302. Для груп­по­вых опе­ра­ций с фай­ла­ми ис­поль­зу­ют­ся мас­ки имён фай­лов. Маска пред­став­ля­ет собой по­сле­до­ва­тель­ность букв, цифр и про­чих до­пу­сти­мых в име­нах фай­лов сим­во­лов, в ко­то­рых также могут встре­чать­ся сле­ду­ю­щие сим­во­лы:Сим­вол «?» (во­про­си­тель­ный знак) озна­ча­ет ровно один про­из­воль­ный сим­вол. Сим­вол «*» (звёздоч­ка) озна­ча­ет любую по­сле­до­ва­тель­ность сим­во­лов про­из­воль­ной длины, в том числе «*» может за­да­вать и пу­стую по­сле­до­ва­тель­ность. Опре­де­ли­те, какое из ука­зан­ных имён фай­лов удо­вле­тво­ря­ет маске: ?fil?*.w   1) refiled.wmf 2) fil.w 3) ffilpage.w 4) nadfil.w

№ слайда 6 На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И,
Описание слайда:

На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каж­дой до­ро­ге можно дви­гать­ся толь­ко в одном на­прав­ле­нии, ука­зан­ном стрел­кой. Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных путей из го­ро­да А в город К?

№ слайда 7 На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И,
Описание слайда:

На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каж­дой до­ро­ге можно дви­гать­ся толь­ко в одном на­прав­ле­нии, ука­зан­ном стрел­кой. Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных путей из го­ро­да А в город К? 1 1 1

№ слайда 8 На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И,
Описание слайда:

На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каж­дой до­ро­ге можно дви­гать­ся толь­ко в одном на­прав­ле­нии, ука­зан­ном стрел­кой. Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных путей из го­ро­да А в город К? 1 3 1

№ слайда 9 На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И,
Описание слайда:

На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каж­дой до­ро­ге можно дви­гать­ся толь­ко в одном на­прав­ле­нии, ука­зан­ном стрел­кой. Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных путей из го­ро­да А в город К? 1 4 1 1

№ слайда 10 На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И,
Описание слайда:

На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каж­дой до­ро­ге можно дви­гать­ся толь­ко в одном на­прав­ле­нии, ука­зан­ном стрел­кой. Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных путей из го­ро­да А в город К? 1 4 1 1 1+4=5

№ слайда 11 На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И,
Описание слайда:

На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каж­дой до­ро­ге можно дви­гать­ся толь­ко в одном на­прав­ле­нии, ука­зан­ном стрел­кой. Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных путей из го­ро­да А в город К? 1 4 1 1 5 5+4+1=10

№ слайда 12 На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И,
Описание слайда:

На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каж­дой до­ро­ге можно дви­гать­ся толь­ко в одном на­прав­ле­нии, ука­зан­ном стрел­кой. Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных путей из го­ро­да А в город К? 1 4 1 1 5 10 5 5+10+1=16

№ слайда 13 Ниже при­ве­де­ны фраг­мен­ты таб­лиц базы дан­ных уче­ни­ков школы: Сколь­ко
Описание слайда:

Ниже при­ве­де­ны фраг­мен­ты таб­лиц базы дан­ных уче­ни­ков школы: Сколь­ко уче­ни­ков выше 170 см учат­ся в 6 клас­се?   1) 2 2) 0 3) 1 4) 3   Код клас­са   На­зва­ние клас­са   1   1-й «А»   2   3-й «А»   3   4-й «А»   4   4-й «Б»   5   6-й «А»   6   6-й «Б»   7   6-й «В»   8   9-й «А»   9   10-й «А»  Фа­ми­лия   Код клас­са   Рост   Ива­нов   3   156   Пет­ров   5   174   Си­до­ров   8   135   Кош­кин   3   148   Лож­кин   2   134   Нож­кин   8   183   Та­рел­кин   5   158   Мис­кин   2   175   Чаш­кин   3   169 

№ слайда 14 Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы: var
Описание слайда:

Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы: var p, i: integer; begin p := 1; for i:=3 to 5 do p:=p*i; write (p); end.

№ слайда 15 Определите значение целочисленных переменных a и b после выполнения фрагмент
Описание слайда:

Определите значение целочисленных переменных a и b после выполнения фрагмента программы: a := 3 + 8*4; b := (a div 10) + 4; a := (b mod 10) + 4;

№ слайда 16 Путешественник пришел в 08:00 на автостанцию поселка ЛЕСНОЕ и увидел следующ
Описание слайда:

Путешественник пришел в 08:00 на автостанцию поселка ЛЕСНОЕ и увидел следующее расписание автобусов: Определите самое раннее время, когда путешественник сможет оказаться в пункте ПОЛЕВОЕ согласно этому расписанию. 1) 10:30 2) 11:25 3)11:40 4) 11:45 Отправление из Прибытие в Время отправления Время прибытия ЛЕСНОЕ ОЗЕРНОЕ 07:45 08:55 ЛУГОВОЕ ЛЕСНОЕ 08:00 09:10 ПОЛЕВОЕ ЛЕСНОЕ 08:55 11:25 ПОЛЕВОЕ ЛУГОВОЕ 09:10 10:10 ЛЕСНОЕ ПОЛЕВОЕ 09:15 11:45 ОЗЕРНОЕ ПОЛЕВОЕ 09:15 10:30 ЛЕСНОЕ ЛУГОВОЕ 09:20 10:30 ОЗЕРНОЕ ЛЕСНОЕ 09:25 10:35 ЛУГОВОЕ ПОЛЕВОЕ 10:40 11:40 ПОЛЕВОЕ ОЗЕРНОЕ 10:45 12:00


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-166959

Похожие материалы