Обобщение и систематизация основных понятий курса. 11 класс

• 1 слайд

  Итоговое повторение
  

• 2 слайд

  Для управления работой компьютера и выполнения операций над данными служит:
  контроллер;
  процессор;
  оперативная память;
  информационная магистраль.
  2. После выключения компьютера вся информация стирается:
  
  1) с жесткого диска;
  2) из ПЗУ;
  3)из оперативной памяти;
  4) ниоткуда не стирается.
  

• 3 слайд

  3. Внешняя память компьютера предназначена:
  для долговременного хранения информации;
  для постоянного хранения информации о работе компьютера;
  для временного хранения промежуточных данных;
  для обработки информации.
  4. Скорость работы компьютера зависит от:
  тактовой частоты и разрядности процессора;
  организации интерфейса операционной системы;
  объема памяти жесткого диска;
  вида обрабатываемой информации.
  5. Операционная система – это…
  Комплекс программ, обеспечивающий совместную работу всех устройств компьютера и доступ пользователя к ним.
  Набор программ для технического обслуживания
  Программы – инструменты для создания различных документов
  Обучающие программы
  

• 4 слайд

  Для груп­по­вых опе­ра­ций с фай­ла­ми ис­поль­зу­ют­ся мас­ки имён фай­лов. Маска пред­став­ля­ет собой по­сле­до­ва­тель­ность букв, цифр и про­чих до­пу­сти­мых в име­нах фай­лов сим­во­лов, в ко­то­рых также могут встре­чать­ся сле­ду­ю­щие сим­во­лы:Сим­вол «?» (во­про­си­тель­ный знак) озна­ча­ет ровно один про­из­воль­ный сим­вол.
  Сим­вол «*» (звёздоч­ка) озна­ча­ет любую по­сле­до­ва­тель­ность сим­во­лов про­из­воль­ной длины, в том числе «*» может за­да­вать и пу­стую по­сле­до­ва­тель­ность.
  Опре­де­ли­те, какое из ука­зан­ных имён фай­лов удо­вле­тво­ря­ет маске:
  ??pri*.?*
   
  1) napri.q
  2) pripri.txt
  3) privet.doc
  4) 3priveta.c
  

• 5 слайд

  За­да­ние 4 № 1302. Для груп­по­вых опе­ра­ций с фай­ла­ми ис­поль­зу­ют­ся мас­ки имён фай­лов. Маска пред­став­ля­ет собой по­сле­до­ва­тель­ность букв, цифр и про­чих до­пу­сти­мых в име­нах фай­лов сим­во­лов, в ко­то­рых также могут встре­чать­ся сле­ду­ю­щие сим­во­лы:Сим­вол «?» (во­про­си­тель­ный знак) озна­ча­ет ровно один про­из­воль­ный сим­вол.
  Сим­вол «*» (звёздоч­ка) озна­ча­ет любую по­сле­до­ва­тель­ность сим­во­лов про­из­воль­ной длины, в том числе «*» может за­да­вать и пу­стую по­сле­до­ва­тель­ность.
  Опре­де­ли­те, какое из ука­зан­ных имён фай­лов удо­вле­тво­ря­ет маске:
  ?fil?*.w
   
  1) refiled.wmf
  2) fil.w
  3) ffilpage.w
  4) nadfil.w
  

• 6 слайд

  На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каж­дой до­ро­ге можно дви­гать­ся толь­ко в одном на­прав­ле­нии, ука­зан­ном стрел­кой. Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных путей из го­ро­да А в город К?
  

• 7 слайд

  На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каж­дой до­ро­ге можно дви­гать­ся толь­ко в одном на­прав­ле­нии, ука­зан­ном стрел­кой. Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных путей из го­ро­да А в город К?
  1
  1
  1
  

• 8 слайд

  На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каж­дой до­ро­ге можно дви­гать­ся толь­ко в одном на­прав­ле­нии, ука­зан­ном стрел­кой. Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных путей из го­ро­да А в город К?
  1
  3
  1
  

• 9 слайд

  На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каж­дой до­ро­ге можно дви­гать­ся толь­ко в одном на­прав­ле­нии, ука­зан­ном стрел­кой. Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных путей из го­ро­да А в город К?
  1
  4
  1
  1
  

• 10 слайд

  На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каж­дой до­ро­ге можно дви­гать­ся толь­ко в одном на­прав­ле­нии, ука­зан­ном стрел­кой. Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных путей из го­ро­да А в город К?
  1
  4
  1
  1
  1+4=5
  

• 11 слайд

  На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каж­дой до­ро­ге можно дви­гать­ся толь­ко в одном на­прав­ле­нии, ука­зан­ном стрел­кой. Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных путей из го­ро­да А в город К?
  1
  4
  1
  1
  5
  5+4+1=10
  

• 12 слайд

  На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каж­дой до­ро­ге можно дви­гать­ся толь­ко в одном на­прав­ле­нии, ука­зан­ном стрел­кой. Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных путей из го­ро­да А в город К?
  1
  4
  1
  1
  5
  10
  5
  5+10+1=16
  

• 13 слайд

  Ниже при­ве­де­ны фраг­мен­ты таб­лиц базы дан­ных уче­ни­ков школы:
  Сколь­ко уче­ни­ков выше 170 см учат­ся в 6 клас­се?
   
  1) 2
  2) 0
  3) 1
  4) 3
  

• 14 слайд

  Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы:
  var p, i: integer;
  begin
  p := 1;
  for i:=3 to 5 do p:=p*i;
  write (p);
  end.
  

• 15 слайд

  Определите значение целочисленных переменных a и b после выполнения фрагмента программы:
  a := 3 + 8*4;
  b := (a div 10) + 4;
  a := (b mod 10) + 4;
  

• 16 слайд

  Путешественник пришел в 08:00 на автостанцию поселка ЛЕСНОЕ и увидел следующее расписание автобусов:
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Определите самое раннее время, когда путешественник сможет оказаться в пункте ПОЛЕВОЕ согласно этому расписанию.
  
  1) 10:30 2) 11:25 3)11:40 4) 11:45