Инфоурок Физика КонспектыОбобщение и систематизация знаний «Измерительные приборы. Измерение длины и площади» 7 класс

Обобщение и систематизация знаний «Измерительные приборы. Измерение длины и площади» 7 класс

Скачать материал

Учебное занятие  обобщения и систематизации знаний по теме «Измерительные приборы. Измерение длины и площади»  проводится с целью подготовки учащихся к контрольной работе.

 

Обобщение и систематизация знаний

«Измерительные приборы. Измерение длины и площади»

7  класс

 

Цель учебного занятия: уметь решать расчетные, качественные и экспериментальные задачи.

 

Задачи:  закрепить навыки работы с задачами на «Измерительные приборы. Измерение длины и площади», сформировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью учащихся;

способствовать развитию логического мышления учащихся, продолжить работу над развитием интеллектуальных умений и навыков:  выделение главного, анализ, умения делать выводы, конкретизировать;

воспитание положительного интереса к предмету и умения рационально использовать свое время.

 

Оборудование: мультимедийная установка, компьютеры, линейки, мензурки, термометры.        

 

На доске:

«Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться»

Леонардо да Винчи

 

 

Ход урока

 

1.         Организационный момент

- проверка отсутствующих

- настроение класса

Здравствуйте! Я рада видеть вас сегодня на уроке, и надеюсь, что мы друг другом останемся довольны.

Сегодня на уроке мы с вами приведем в систему свои знания по теме «Измерительные приборы. Измерение длины и площади» и подготовимся к контрольной работе, которая состоится на следующем уроке.

 

2.         Проверка домашнего задания.

А сейчас проверим домашнюю задачу. Дома нужно было определить площадь вашей комнаты?

Ответы ребят анализируются.

 

3.         Целепологание

Ребята,  как вы думаете, что вы должны знать и уметь к концу урока по данной теме?

Должны знать:

1)      как определяется цена деления приборов;

2)      физические величины и их обозначение

3)      формулу площади;

4)      единицы измерения в  СИ;

Уметь самостоятельно применять теоретические знания при решении  задач.

Ребята,  скоро  у нас новый год. Посмотрите на экран. Что вы видите?  Так,  ёлочку. Но она не наряженная.  Мы нарядим ее с помощью условных обозначений физических величин и их основных единиц измерения.

 

Молодцы,  вы с  этим задание справились.

 

4.      Решение задач.

Ребята, а сейчас давайте выполним задание.

Задание №1

Какие из приведенных величин можно вычитать? Выполните вычитание и запишите результат: 300С; 5 мин; 6,8 м; 68 см2; 28 дм; 38 дм3; 48 см2.

6,8 м – 28 дм = 6,8 м – 2,8 м = 4 м

68 см2 - 48 см2= 20 см2.

Задание №2

Ребята,  осенью мы с вами ездили в Минск на экскурсию. Какие площади вы видели?

Площадь Независимости в Минске считается  одной из самых крупных в Европе и превосходит  практически в полтора раза Красную площадь в Москве или площадь Согласия в Париже;  имеет прямоугольную форму и занимает площадь в 7 гектаров.

Задание: переведите площадь в м2

Ответ: 70000 м2 или 7·104 м2

Сейчас внимание на экран

Правила работы в парах.

1. Говорите вполголоса.

2. Говорите кратко и только по делу.

3. Уважайте мнение товарища. Не перебивайте!

4. Не будь наблюдателем! Старайся проявить себя!

5. Не бойся ошибиться!

6. Берегите время!

 

Задание №3

1 вариант

Определите площадь книги по физике

2 вариант

Определите  площадь листа

Задача оформляется в тетради.

1 вариант

Дано

Формулы

Расчеты

а = 22,1 см

в = 17,2 см

 

S = а · в

 

S = 22,1 см . 17,2 см = 380,12 см2

S  -?

 

Ответ: 380,12 см2

2 вариант

Дано

Формулы

Расчеты

а = 29,7 см

в = 21 см

 

S = а · в

 

S = 29,7 см . 21 см = 623,7 см2

S  -?

 

Ответ: 623,7 см2

 

Молодцы,  с этим заданием вы справились.

 

Задание №4

Отгадайте загадку:

Бежала тройка лошадей. Каждая лошадь пробежала 5 км. Сколько км проехал ямщик? (Ответ: 5 км)

 

Задание №5

Решить задачу

№2

Плавательный бассейн имеет площадь дна S = 2500 м2. Длина бассейна  l = 0,125 км. Определите ширину бассейна.

Один ученик решает у доски.

Дано

СИ

Формулы

Расчеты

S = 2500 м2

l = 0,125 км

 

 

125 м

S = l а

а =

а =

а -?

 

 

Ответ: 20 м

Хорошо, наверное, вы немного устали. Внимание на экран.

 

5.      Физкультминутка

Задание №6

Отгадайте загадку:

Нема и глуха, а определять объем жидкости позволяет. (Ответ: мензурка)

 

Задание №7

1  вариант

Выполнение теста на компьютере.

2 вариант

Определите цену деления мензурки и термометра?

Какой объем занимает вода в мензурке?

 

Задание №8

Отгадайте загадку:

Я под мышкой посижу и что делать укажу: или разрешу гулять, или уложу в кровать. (Ответ: термометр)

 

Задание №9

1  вариант

Определите цену деления мензурки и термометра?

Какой объем занимает вода в мензурке?

2 вариант

Выполнение теста на компьютере.

 

Задание №10

  1. Из приведенных величин выберите те, которые можно сравнивать,  и выполните сравнение: 628 см2; 529 м; 0,127 м2; 0,652 км.

Ответ

628 см2 и  0,127 м2

0,127  м2 =  0,127 · (100 см)2 = 1270 см2

628 см2  < 1270 см2

529 м и 0,652 км.

0,652 км = 652 м   

652 м    > 529 м;

 

  1. Из приведенных величин выберите те, которые можно сравнивать,  и выполните сравнение: 40 см2; 32 м; 6 дм2; 60 дм.

32 м и 60 дм

60 дм = 6 м

32 м > 6 м

 

40 см2 и 6 дм2

6 дм2 = 6 (10 см)2 = 600 см2

40 см<  600 см2

  1. Расположите в порядке убывания следующие площади:

S1 = 300 м2 ; S2 = 3 дм2 ; S1 = 3000мм2 .

S2 = 3 дм2 = 0,03 м2

S3 = 3000мм2 = 0,003 м2

S1 ,S2,  S3.

 

  1. Расположите в порядке убывания следующие площади:

S1 = 560 см2 ; S2 = 56 дм2 ; S3 = 0,056м м2 .

S2 = 56 дм2 = 5600 см2

S3 = 0,056мм2 = 0,00056 см2

S3, S1, S2.

 

6. Домашнее задание

Повторить § 1-10

Упр.6 (5)

Подготовиться к контрольной работе

 

7. Оценка работы учащихся

Ребята,  на ваших партах лежат карточки ученика. Заполните ее.

КАРТА УЧЕНИКА

 

Ученик ________________________________

(впишите фамилию, имя, класс)

 

 


Отметка  теста

 


Работа в классе

Самооценка учебного занятия

Отметка итоговая за учебное занятие

 

8. Цель

Давайте,  ребята,  обратимся опять к цели нашего урока. Как вы думаете, сможете ли вы решить задачи в контрольной работе  самостоятельно,  повторив материал по теме «Измерительные приборы. Измерение длины и площади»?  

 

9. Рефлексия

Посмотрим,  на сколько вам было интересно на уроке.

Сегодня  на уроке

ü  Я научился …

ü  Мне было интересно…

ü  Было трудно …

ü  Мне показалось важным …

ü  Я понял, что …

ü  Знания, полученные сегодня на уроке, пригодятся …

 

 

 

 

 

 

Литература

1. Исаченкова, Л. А. Физика: учеб. пособие для 6 кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения / Л. А. Исаченкова, И. Э. Слесарь. — Минск: Нар. асвета, 2010.

2. Исаченкова, Л. А. Физика в 7 классе: учеб.-метод. пособие для учителей общеобразоват. учреждений с рус. языком об. / Л. А. Исаченкова [и др.]. — Минск: Аверсэв, 2008.

3. Егорова Л.П., Семенихина З.И. Карточки – задания. 7 класс — Минск: Аверсэв, 2008.

4. Физика: Контрольные и самостоятельные работы: 6—9 классы: Самостоятельные и контрольные работы: пособие для учителей учреждений общ. сред. образования с рус. яз. обучения / Л. А. Исаченкова [и др.]. — Минск: Аверсэв, 2012.

5. Интернет ресурсы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение

Тест

Задание № 1.

Укажите длину измерения длины в СИ?

1

дм

2

мм

3

м

4

см

Задание № 2.

Физической величиной является?

1

течение ручья

2

вращение тела

3

температура тела

4

падение тела

Задание № 3.

Измерять можно:

1

физическое тело

2

физическое явление

3

вещество, из которого состоит тело

4

физическую величину

Задание № 4.

Продолжительность урока равна:

1

2700с

2

0,45 ч

3

0,1 сут.

4

1800с

Задание № 5.

Среди приведенных записей неверной является:

1

5м – 2м

2

5  + 10

3

10с + 3 мин

4

2 – 2м3

Задание № 6.

Формула для  расчета площади?

1

S= a+b

2

S=

3

S= a·b

4

S =  

Задание № 7.

Из названных единиц для измерения размеров тел можно использовать:

1

1см3

2

3

3

4

Задание № 8.

Знак равенства можно поставить

1

30с  и 0,5ч

2

30с  и 0,5 мин

3

0,3т и 30 кг

4

20дм и 20 см

Задание № 9.

Из перечисленных ниже значений площадей наибольшим является:

1

1,4 м2

2

142дм2

3

1400 см2

4

14000мм2

Задание № 10.

Какие из нижеприведенных термометров показывают одинаковую температуру?

1

1 и 2

2

2 и 3

3

1 и 5

4

4 и 3

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Обобщение и систематизация знаний «Измерительные приборы. Измерение длины и площади» 7 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Системный аналитик

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 191 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.10.2016 5145
    • DOCX 9.5 мбайт
    • 22 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Цупа Ирина Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Цупа Ирина Дмитриевна
    Цупа Ирина Дмитриевна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 26474
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Физика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель физики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 21 региона

Курс повышения квалификации

Теоретическая механика: векторная графика

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Информационные технологии в деятельности учителя физики

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 118 человек из 46 регионов

Мини-курс

Возрастные кризисы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 19 регионов

Мини-курс

Цифровая трансформация в управлении и информационных технологиях

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эмоциональная связь между родителями и детьми

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 19 регионов