1057934
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОбобщение и систематизация знаний учащихся по теме: «Сложение и вычитание в пределах 10». Числа второго десятка.

Обобщение и систематизация знаний учащихся по теме: «Сложение и вычитание в пределах 10». Числа второго десятка.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

УРОК МАТЕМАТИКИ В 1 КЛАССЕ

Учитель : Лупинос А.Л.

Тема : Обобщение и систематизация знаний учащихся по теме: «Сложение и вычитание в пределах 10». Числа второго десятка.
Цель урока :

- закрепить нумерацию чисел в пределах второго десятка, проверить знания таблицы сложения и вычитания чисел в пределах 10, умения решать текстовые задачи,

- развивать память, логическое мышление, речь, внимание, сообразительность;

- воспитывать аккуратность, усидчивость, самостоятельность.

Тип урока: 
• Урок обобщения и систематизации знаний учащихся. 
Форма урока: 
• Урок-путешествие 

Ход урока 
I. Организационный момент.

Ну-ка, проверяй ,дружок,

           Ты готов начать урок?

           Все ль на месте? Все в порядке?

           Ручка, книжка и тетрадка?

           Все ли правильно сидят?

           Все ль внимательно глядят?

2. Постановка цели урока .
- Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся в путешествие по морю на корабле. Капитаном корабля буду у вас я. Вас назначаю моими помощниками. А отправимся мы на остров, где спрятаны сокровища. Путь будет нелегок. Чтобы добраться до острова , вам предстоит преодолеть несколько препятствий в виде различных заданий. Я надеюсь, что это путешествие прибавит вам творческих сил, укрепит веру в свои возможности, принесет вам радость и желание узнать новое. Если все задания выполните правильно, то доберетесь до острова Сокровищ.
3. Актуализация опорных знаний .

-Чтобы выйти в открытое море и показать хорошие знания по теме, нам нужно повторить состав числа.

Итак, все заняли свои места.

2) Минутка каллиграфии.

Прежде чем отправиться в путешествие, нужно выяснить название вашего корабля. Помните, как говорил капитан  Врунгель? «Как вы яхту назовете, так она и поплывет!» 

Запишите числа – 19, 14 , 18, 15, 17, 16

Расположите числа в порядке убывания. Теперь перевернём карточки. Что получилось?

19, 18, 17, 16, 15, 14

ДРУЖБА

Наш корабль отправляется в путь. 

Пора сделать запись в бортовой журнал. 

3) Математический диктант.

- Сейчас я буду вам читать задачи. Если задача решается сложением, записываем в тетрадке +, если задача решается вычитанием , ставим -

1) На морских просторах свободно плавают 4 медузы и 5 морских черепах. Сколько всего морских животных плавает на просторах? (+) на нахождение суммы;

2) На самом дне моря было 10 морских обитателей. 7 из них были морские звёзды, а остальные – морские ежи. Сколько морских ежей было на дне моря? (-) на нахождение неизвестного слагаемого;

3) В подводных пещерах прячутся 3 осьминога и 8 крабов. На сколько больше крабов прячется в пещерах, чем осьминогов? (-) на разностное сравнение;

4) У морского побережья плавало 2 акулы, а дельфинов – на 6 больше. Сколько дельфинов плавало у побережья? (+) на увеличение числа на несколько единиц.

Плавание продолжается.  На нашем пути Дельфины . Они придумали задание .

4) Круговые примеры.

Физминутка.

Море очень широко,

(Дети широко разводят руки в сторону.)

Море очень глубоко.

(Приседают, коснувшись руками пола.)

Рыбки там живут, друзья,

(Выполняют движение «Рыбка».)

А вот воду пить - нельзя.

(Разводят руки в сторону, приподняв плечи.

На нашем пути -Медузы. Хитрые медузы хотят проверить умеем ли мы решать

5) задачи.

Работа с учебником. Стр. 50 № 5

У Даши – 3 пл.

У Веры - ?, на 3 пл. больше

6) Беда! У нас закончилась провизия. Было бы неплохо наловить хоть немного рыбы. Улов будет зависеть от вашего умения решать задачи. 

Саша с Колей рыб удили.

12 рыбок наловили.

Кот к рыбкам подбирался

Одну схватил и умчался.

Сосчитайте, ребята, скорей,

сколько рыб у друзей? (11)



Я нашёл в дупле у  белки
15 лесных орешков мелких.
Вот ещё один лежит, 
Мхом заботливо укрыт.
Ну и белка! Вот хозяйка!
Все орешки посчитай-ка. (16)



5 гусей летят над нами, 
5 других за облаками.
Два спустились на ручей.
Сколько было всех гусей? (12)


Сидят рыбаки,

Стерегут поплавки,

Рыбак Корней,

Поймал 10 окуней,

Рыбак Евсей- 4 карасей.

Сколько рыб рыбаки натаскали из реки? (14)



Два щенка-баловника
Бегают, резвятся,
К шалунишкам три дружка 
С громким лаем мчатся.
Вместе будет веселей.
Сколько же всего друзей? (5)





Пошла курица гулять, 
Собрала своих цыплят.
Семь бежали впереди, 
Три остались позади.
Беспокоится их мать 
И не может сосчитать.
Сколько было цыплят? (10)


7) Геометрический материал

Смотрите, какие красивые чайки показались на горизонте. Каждый моряк знает, что если увидели чаек, значит скоро берег. Если мы выполним их задание, они укажут нам путь.

-Начертить отрезок, длиной 8 см

- Уменьшить длину на 5 см

- Увеличить длину на 10см

8) Самостоятельная работа. (диференцированные задания)

Но на пути ещё одна преграда: скалы. Нужно их умело обойти. Для этого нужно самостоятельно справиться с решением примеров: I вариант – самый трудный, II – менее сложный и III – самый лёгкий. Каждый может выбрать любой из трёх предложенных примеров.

9) Работа в группах.

Смотрите - остров! Но где же сокровища?

- Расшифруйте анаграммы

НАЗНИЯ


НИМЕУЯ

КИВЫНА


Нам пора возвращаться. 
Раз, два, три, снова в классе мы смотри. 
4 . Рефлексия. 
Понравилось вам наше путешествие? 
Что вам особенно понравилось делать? 
А теперь мы посмотрим наш клад. Вскрывают ящик, а в нём КОНФЕТЫ.

Общая информация

Номер материала: ДВ-540586

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.