Конспект урока по русскому языку.
Повторение изученного об имени прилагательном. 6 класс.
Цели:
-Систематизация и обобщение знаний об
имени прилагательном
-Повторение орфограмм, связанных с именем
прилагательным
-Развитие лингвистического мышления,
познавательных способностей, связной речи, навыков самостоятельной работы,
выразительного чтения
-Воспитание любви к родному языку, к
родной природе
Ход
урока
I.Объявление
темы урока и знакомство с домашним заданием.
Запись в рабочие тетради
числа и темы урока.
Мы вместе должны
«дописать» домашнее задание.
-Что же нам нужно для
того, чтобы подготовиться к контрольной работе?
-Какие знания и умения
вам необходимы для эффективной подготовки?
-Где мы можем взять
материал для этого?
(параграфы учебника,
теоретическая тетрадь)
II.Соревнование
Какие вопросы мы можем
задать об имени прилагательном?
Соревнование между
колонками в классе: какая колонка сформулирует больше вопросов.
(-Что такое имя
прилагательное?
- На какие вопросы
отвечает имя прилагательное?
-Каким членом предложения
является?
-Какие разряды
имеет?.......)
III.Игра-задача
Соберите
и сгруппируйте имена прилагательных различных разрядов по разным темам: I колонка – качественные прилагательные на тему «Зима», II колонка – относительные прилагательные на тему «Дом», III колонка – притяжательные прилагательные на тему «Одежда».
Оглашение
результатов работы.
IV.Правописание
имен прилагательных
-Какие сложности
возникали у вас при написании имен прилагательных? (Написание НЕ с
прилагательными. Называют условия выбора слитного и раздельного написания)
1. Словарная диктовка
Неширокая дорожка;
нелепая ситуация; далеко не красивый поступок; неяркие цветы; не широкая, а
узкая канава; непродолжительный, но резкий звук; неряшливый вид; неглубокий, но
рыбный пруд
Объясните написание НЕ с
прилагательными
-Какие трудности
возникали при написании суффиксов прилагательных? (Написание Н и НН в суффиксах
прилагательных)
Составление схемы на
доске:
Н
НН
-первообразные
прилагательные -суффиксы –енн, -онн
-суффиксы –ин. –ан, -ян
-основа на –н + суффикс –н
Слова-исключения:
стеклянный, оловянный, деревянный; ветреный, но безветренный
2. Буквенный диктант
Песчаное дно, ветреный
день, серебряная посуда, туманное утро, водяное растение, стеклянные бусы,
искусственный лед, юное создание, революционный лозунг, картинная галерея,
румяный пирог
(Запись учеников: Н,
Н, Н, НН, Н, НН, НН, Н, НН, НН, Н)
-Какая еще орфограмма на
правописание суффиксов прилагательных изучалась нами? (Правописание суффиксов
–к и –ск. Вспоминаем правило)
3. Таблица
Разделите данные на
слайде слова в две колонки
-К
-СК
Сибир_ий
мороз, скольз_ий камень, близ_ое расстояние, кавказ_ий пейзаж, матрос_ий
воротник, ткац_кий станок, город_ой житель, рыбац_ая лодка
4. Решите
пропорции
Назовите правило,
необходимое для решения лингвистической задачи. Объясните свои действия.
реч_вой
аппарат=вещ_вой мешок
изразц_вая
печь=морж_вый клык
холщ_вый
мешок=свинц_вые тучи
камыш_вый
кот=образц_вый ответ
5. Карточка
Раскройте скобки.
Объясните правильное написание.
Желто(белый)
цветок, вечно(зеленые) ели, бело(грудая) птичка, изжелта(красная) ткань,
трудо(любивый) человек, древне(русские) летописи, документально(художественный)
фильм, русско(английский) словарь, широко(плечий) юноша
V.Творческая
работа – конструирование текста
Задание
дано на слайде или размножено для каждого ученика. Подберите к выделенным
словам сложные имена прилагательные, объясните их правописание. Какой
орфограммой пользовались при выполнении задания?
Настали
весенние дни. В____________________ ___________траве проглядывают
свежие_____________________________ стебельки._________________ветер
разносит аромат разогретой земли. Раскрываются почки на
________________________березах. Кроны ______________________сосен темнеют
на фоне ______________________________ неба. Со всех сторон слышится
______________________________ пение птиц.
VI.Подведение
итогов урока
Итак,
записываем домашнее задание, которое нам удалось «собрать» на уроке: повторить
изученные орфограммы на правописание имен прилагательных, повторить материал
параграфов учебника об имени прилагательном, выполнить упр.340 в учебнике.
Выставление
отметок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.