Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Информатика Рабочие программыОбобщение материала по теме «Текстовый редактор»

Обобщение материала по теме «Текстовый редактор»

библиотека
материалов

Предмет: Информатика

Класс 8

Тема урока: Обобщение материала по теме «Текстовый редактор»

Цель:

- выработка системы знаний, умений, способностей, качеств

- выработка критериев оценки знаний

- выработка позитивной мотивации к получению знаний

- воспитание объективной самооценки

- формирования практических навыков работы на компьютере

Формы работы:

- устный опрос

-самостоятельные работы


Ход урока:

  1. Организационный этап

  2. Этап актуализации знаний и обобщения материала

ПРОСМОТР ПРЕЗЕНТАЦИИ НА ТЕМУ «ТЕКСТОВЫЙ РЕДАКТОР»

по ходу просмотра задаются вопросы:

  • Назовите основные текстовые редакторы

  • Как запустить MO Word?

  • Какие операции относятся к форматированию текста?

  • Какие операции относятся к редактированию текста?

  • Назовите основные операции с текстом

  • Как задать необходимые параметры страницы?

  • Как изменить начертание шрифта?

  • Как удалить символ, слово, картинку, таблицу?

  • Как вставить рисунок?

  • Как вставить таблицу?


  1. Этап проверки знаний

1 этап. Учащиеся делятся на 2 группы.

1 группа выполняет работу за компьютером. Выполняет тест и практическое задание по форматированию текста.

2 группа Отвечает на месте на вопросы теста и работа по карточкам по основным командам форматирования текста.

2 этап. 1 группа выполняет групповую работу по созданию модели реального мира.

Практическое задание

Задание 1 (на 5)

Выберите объект окружающей действительности, создайте его модель различными средствами текстового редактора: с помощью текста. Графики и таблицы.

Задание 2.

Перечислите последовательность действий (этапы) для:

  1. Создания нового текстового документа

  2. Внедрения графического объекта, сохраненного в виде отдельного файла

  3. Построения таблицы, состоящей из 3 столбцов и 10 строк

  4. Создания нумерованного списка

2 группа выполняет практическую работу за компьютером. Задания разделены на 3 уровня:

- творческий

- репродуктивный

- продуктивный

hello_html_m749f6055.gif






hello_html_m4193baec.gif

hello_html_m713b9e65.gif




Прекрасный отдых на берегу

Индийского океана

по сказочно низким ценам


Одноместный номер

50 у.е. в сутки

Двуместный номер

70 у.е. в сутки



Наш телефон: 123- 45-67

Мы ждем Вас!!!


Выберите одно из предложенных вам заданий. Выполните его и распечатайте созданный документ.


Задание 1 (на 4)

  1. Создайте рекламное объявление по образцу.

  2. Сохраните документ под именем работа 102.doc


Задание 2 (на5)

  1. Создайте рекламное объявление своей фирмы. В рекламе обязательно должны присутствовать название фирмы, ее логотип, список услуг, предоставляемых фирмой, почтовый адрес и телефон фирмы

  2. Сохраните документ под именем Реклама.doc


Задание 3 (на 5)

  1. Создайте таблицу показателей учеников класса по физической культуре (группу из 10 человек) так, чтобы в строках находились фамилии с инициалами, в столбцах располагались показатели по прыжкам в длину, прыжкам в высоту, плавания на 100м, отжимания.

  2. Таблица и данные должны быть соответствующим образом отформатированы.

  3. Сохраните документ под именем Показатели.doc



4. Итог урока

1. Рефлексия.

2. Выставление оценок.



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема урока: Обобщение материала по теме «Текстовый редактор»

Цель:

- выработка системы знаний, умений, способностей, качеств

- выработка критериев оценки знаний

- выработка позитивной мотивации к получению знаний

- воспитание объективной самооценки

- формирования практических навыков работы на компьютере

Формы работы:

- устный опрос

-самостоятельные работы

 

Ход урока:

  1. Организационный этап
  2.  Этап актуализации знаний и обобщения материала

ПРОСМОТР ПРЕЗЕНТАЦИИ НА ТЕМУ «ТЕКСТОВЫЙ РЕДАКТОР»

 по ходу просмотра задаются вопросы:

¨     Назовите основные текстовые редакторы

¨     Как запустить  MO Word?

¨     Какие операции относятся к форматированию текста?

¨     Какие операции относятся к редактированию текста?

¨     Назовите основные операции с текстом

¨     Как задать необходимые параметры страницы?

¨     Как изменить начертание шрифта?

¨     Как удалить символ, слово, картинку, таблицу?

¨     Как вставить рисунок?

¨     Как вставить таблицу?

 

  1. Этап проверки знаний

1 этап. Учащиеся делятся на 2 группы.

1 группа выполняет работу за компьютером. Выполняет тест и практическое задание по форматированию текста.

2 группа Отвечает на месте на вопросы теста и работа по карточкам по основным командам форматирования текста.

2 этап. 1 группа выполняет групповую работу по созданию модели реального мира.

Практическое задание

Задание 1 (на 5)

Выберите объект окружающей действительности, создайте его модель различными средствами текстового редактора: с помощью текста. Графики и таблицы.

Задание 2.

Перечислите последовательность действий (этапы) для:

а)     Создания нового текстового документа

б)     Внедрения графического объекта, сохраненного в виде отдельного файла

в)     Построения таблицы, состоящей из 3 столбцов и 10 строк

г)     Создания нумерованного списка

2 группа выполняет практическую работу за компьютером. Задания разделены на 3 уровня:

- творческий

- репродуктивный

 

- продуктивный

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.